在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)的作文 篇1

周日中午，無(wú)事可干，便與好友呂行玩起了那個(gè)看似平凡的小“西瓜”蟲兒。

那“西瓜”蟲兒是呂行找到的，它前進(jìn)時(shí)呈蠕動(dòng)狀，十分滑稽。用手一碰它，它便立馬蜷縮成了個(gè)“黑美人牌西瓜”。當(dāng)它意識(shí)到?jīng)]有危險(xiǎn)時(shí)，便將那小身板慢慢舒展開來(lái)。

由于對(duì)蟲子的那種害怕，我不敢直接觸摸它，便用一根木棍去玩它。可能小木棍的“殺傷力”沒(méi)有手的大，那小西瓜蟲只用他的護(hù)盾防御了幾秒，就準(zhǔn)備舒展它的腿了。先是它那靈敏的觸角伸了出來(lái)，我們這時(shí)又趕緊用棍子去挑它，它變得“油滑”了，直接用腳向上一扒，緊接著就爬了上來(lái)，順勢(shì)向前走。眼看著那西瓜蟲迷人的身軀就要登上我那肉色的大山，但沒(méi)想到那大山竟會(huì)產(chǎn)生“地震”。我將那木棍上下一甩，那西瓜蟲就那樣摔了下去，但它可能早就料到了，在快要和大地親吻時(shí)，它將身體一縮，這才保住了性命?？磥?lái)是多年行走江湖之蟲，這兩下子還真令人佩服！

可才出虎穴，又入龍?zhí)叮恢浪皇嵌氵^(guò)了一劫，后面等著它的還有更大的考驗(yàn)?zāi)?。在它縮成球后，由于與烏龜體型相似，在展開身體后，笨重的大殼使它無(wú)法翻身。它先將身體的重心移向一側(cè)，命運(yùn)則和它開了一個(gè)玩笑，它如同不倒翁般的向另一邊倒去……如此下去，一直輾轉(zhuǎn)反側(cè)，但都不能將自己翻過(guò)來(lái)?？磥?lái)老江湖也有碰到釘子的時(shí)候。

由于老江湖一直做重復(fù)的動(dòng)作，弄得我們十分無(wú)聊。所以我們只好將它翻過(guò)來(lái)。而“西瓜”蟲兒不知它將面臨一個(gè)更大的挑戰(zhàn)。它先被我們弄到了一個(gè)“偏僻”的地方，但還不知將發(fā)生什么。呂行去接了一瓶自來(lái)水，再將自來(lái)水倒向老江湖。后面的結(jié)果可想而知，老江湖看到水先是一驚，然后才意識(shí)到要跑，但已經(jīng)遲了。它由于不會(huì)泅水，腿長(zhǎng)時(shí)間浸泡在水里已經(jīng)動(dòng)不了了，但它還在掙扎。最后順著水漂進(jìn)了草叢里，再也未出現(xiàn)過(guò)。

那小蟲子固然能帶給我們?cè)S多歡樂(lè)，但那也不能是建立在別人的痛苦上?；赝炜漳且豢|云彩似乎又聚攏成了一個(gè)西瓜蟲，走著走著，走到了世界的彼岸……

六年級(jí)的作文 篇2

我體育不好，媽媽決定讓我每天早上5：40分起床，去浣江中學(xué)打籃球。第一天，媽媽6：00叫醒了我，本來(lái)我要8：00起床，提前了兩個(gè)小時(shí)，我起不來(lái)，又躺下睡了，直到媽媽發(fā)現(xiàn)我沒(méi)起床對(duì)我大吼大叫時(shí)我才迷迷糊糊醒來(lái)，刷完牙，洗完臉，我還暈乎乎的，接著，媽媽又宣布了一個(gè)壞消息：“不吃早餐打一小時(shí)籃球?！蔽蚁癖徽l(shuí)捶了一大錘，眼前暈乎乎的。到了浣江中學(xué)，我奔向操場(chǎng)，要先熱身，跑3圈，一圈300米，我跑了半圈就堅(jiān)持不住了，休息了一會(huì)兒，才跑到終點(diǎn)，另外兩圈我也沒(méi)堅(jiān)持住。和我一起來(lái)的COCO姐姐和婷婷姐姐挺好的，運(yùn)球無(wú)論是走還是跑，都毫不廢吹灰之力；而我，體育本來(lái)就不好，籃球像一個(gè)調(diào)皮的孩子，不肯聽(tīng)我的話，一會(huì)兒跑了，一會(huì)兒又跑了。媽媽看到我這么失敗，就找一個(gè)老師來(lái)教我，老師讓我先投一個(gè)試試看，可是我想投，媽媽都不讓我投，怎么投呢？

恐懼、驚訝、害怕、擔(dān)心……一下子全涌上心頭，我心里像打翻了五味瓶，“怎么投呢？老師讓我投了！萬(wàn)一投不進(jìn)呢？COCO姐姐和婷婷姐姐，老師和媽媽會(huì)不會(huì)嘲笑我呢？好害怕！”我站在原地不肯動(dòng)，老師以為我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，又大聲地重復(fù)了一遍，我也不管三七二十一了，隨便投了一個(gè)，連籃框、籃架也沒(méi)碰到，老師指出我的錯(cuò)誤，又手把手地教我。我又投了一個(gè)，這次和籃框差40厘米；第二個(gè)，相差30厘米；第三個(gè)，差10厘米，近了！快近了！第四個(gè)，我用力又大了一些，進(jìn)了！進(jìn)了！我居然投進(jìn)了，我歡呼雀躍，媽媽為我喝彩，老師為我豎起大拇指，我激動(dòng)地哭了出來(lái)，老師教我站在哪投進(jìn)球機(jī)率最大，還教了我秘技。老師說(shuō)：“雖然你已經(jīng)投進(jìn)了，但是你還要練運(yùn)球，怎么樣球不會(huì)跑?！崩蠋熣f(shuō)投中白色的那個(gè)小板框，基本就能進(jìn)了。怪不得我一直投不進(jìn)，原來(lái)我一直瞄準(zhǔn)籃框。

我努力按照顧老師教我的秘技和經(jīng)驗(yàn)練了起來(lái)，我居然一下子投進(jìn)了20個(gè)！真是功夫不負(fù)有心人?。](méi)有做不到，只有想不到。只要你有自信，并且努力，沒(méi)有什么不可能！

六年級(jí)的作文 篇3

緊張的一周過(guò)去了，迎來(lái)的是對(duì)我很有教育的星期天。

吃過(guò)早飯，媽媽的學(xué)校組織去參觀“延安精神永放光芒”圖片展覽，媽媽決定帶我也去參觀，那是因?yàn)閶寢屜胱屛议L(zhǎng)點(diǎn)見(jiàn)識(shí)。

到了目的地，我迫不急待的跟校長(zhǎng)和黨員們向內(nèi)廳走去。進(jìn)了內(nèi)廳，“延安精神永放光芒”八個(gè)大字映入我的眼簾，再向里一走，講解員阿姨正在耐心地給我們講解著每一幅圖片，聽(tīng)著講解員阿姨的講解，我似懂非懂。這時(shí)，我看到紡線車，南泥灣開茺地這一塊泥塑人時(shí)，我就想起當(dāng)時(shí)人們生活是多么艱苦。沒(méi)有衣穿，就自己紡線、織布；沒(méi)有飯吃，他們就自己開茺地、種糧食；自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)。他們能在如此艱苦的環(huán)境里生活，是多么不容易?。《覀兩钤谶@樣優(yōu)越的條件下，卻不知道好好學(xué)習(xí)，每天還要家長(zhǎng)收拾書包，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，因此，我們要珍惜這來(lái)之不易的幸福生活，愛(ài)惜糧食，自力更生，自己的事自己做。記住延安精神是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴財(cái)富，過(guò)去是、今天仍然是我們戰(zhàn)勝困難、取得勝利的法寶。

參觀完展覽，我隨著媽媽學(xué)校里的人便回到家里了，吃過(guò)晚飯，我便進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。