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六年級作文300字

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在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的六年級作文300字5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

六年級作文300字 篇1

春天是一位美麗的仙女。她帶著憧憬和希望,悄悄地、悄悄地,趁你沒留意,把萬紫千紅的大門打開了。

春天的雨是一副五彩斑斕的畫卷。你瞧,她把粉紅色給了山茶花,美麗的山茶花像孩子們綻放的笑臉,笑啊笑啊,笑來了春天的歡樂。她把金黃色給了迎春花,美麗的迎春花像一顆顆星星,眨啊眨啊,眨來了春天的笑容。綠色是給田野的,看,綠綠的稻谷在空中隨風(fēng)舞動,美麗極了。白色是給杏花,它們簇擁在枝頭,爭著要人們給它照相呢。遠遠望去杏花像一大堆冰淇淋,我真想上去咬一口啊!郁金香得到的顏色就更多了,火紅的、金黃的、雪白的。美麗的郁金香在舉起酒杯,為春天的到來干杯呢!

春天的雨,藏著非常好聞的氣味,泥土散發(fā)出淡淡的清香,花兒的香味芬芳撲鼻,還有好多氣味都藏在小雨滴里呢!人們常被眼前的一幕勾住。

春天的雨吹起了萬物復(fù)蘇的小喇叭,告訴大家春天已經(jīng)來了。小青蛙從洞口爬了出來,小草探出了腦袋,楊樹、柳樹發(fā)出了嫩綠的葉子,蜻蜓、蝴蝶在池塘邊翩翩飛舞。

春天的雨帶給大地的是一副美麗的圖畫,帶給小朋友的是一首歡樂的歌。

六年級作文300字 篇2

江上橫琴,求的是知音。山間策馬,尋的是歸程。

我為心事自橫琴,不見江山枉多情。弦上音,從來是且走且停。哪怕是迷茫之際,意難平、心難定,也應(yīng)淡然處之。

我們每個人都在追尋某樣?xùn)|西,卻往往在路上迷失。不防一笑愿心寬,把萬千瑣事看清。天若靈犀,或許會懂得我們所求,借造化送一程歸途。心若靈犀,或許會知曉此生所尋,用悲喜贏一段不悔。愿天知心意,長隨心跡。人要有把生活過淺的本事,舉重若輕,是為通透。

歲月如玉需雕琢,莫向悲喜添奈何。人間有很多的故事,可回望至今,恰是平平淡淡,才添此中真味。

自古離別如一宴,有愁情有祝福,有嘆息有回顧。只是以往不變的是那個在你生中在意你的、關(guān)心你的。

人生天意哪知你心中的苦與樂,只是造化深淺罷了。

沒人能看得清前程之路,就像陽光與城市隔了深深的霧霾??申柟馐枪降?,至少它是亮的。成功的苦與樂,從不夾雜“天意”二字,因為,人本身自己,就是世界的一片“天”,那“意”就要靠自己的思想去歸納了。

六年級作文300字 篇3

在這十年里,我經(jīng)歷了很多事,有高興的、有傷心的、也有慚愧的,還有令人感動的,最讓我記憶深刻的是令我感動的一件事。

今年暑假,我在奶奶家成了“久留之客”。一天中午,我在屋里看書,忽然窗外刮起了狂風(fēng),接著是豆大的雨落到了地上。

我走到外邊,站在屋檐底下享受著“雨中浴”,正在享受的時候,突然,外邊響起了敲門聲,“誰在家呀?”我想開門的時候奶奶已經(jīng)把門打開了,我看見一位郵遞員全身是淋淋地遞給了奶奶一封信,奶奶說:“看來這雨一時半會停不了,進屋坐會兒吧,喝杯熱水暖暖身子。”郵遞員說:“謝謝您,可是不行,還有很多人等著要信呢?!蹦棠逃终f:“給你拿一件雨衣?!编]遞員說:“我有,在車上呢?!彼f在車上,我往車上一看,什么也沒有,我又往車上仔細看了看,看見了雨衣正嚴嚴實實的搭在信封和報紙上面,原來郵遞員為了不讓信封和報紙淋濕才把自己的雨衣奉獻出來,頓時,我心里一熱,不禁對他產(chǎn)生了萬分敬佩之情!

看看郵遞員臉上的雨珠,看著郵遞員已經(jīng)濕透的衣服,看著他消失在雨幕中的身影,我的心里有一顆感動的種子,正在發(fā)芽、開花、結(jié)果……

六年級作文300字 篇4

有人想做救死扶傷的醫(yī)生,有人想做保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士,有人想做讓人神采飛揚的美容師,還有人想做替人量體裁衣的裁縫,我卻想做一位科學(xué)家。

假如我是一位科學(xué)家,我會發(fā)明一種神奇的大藥丸,甜絲絲的,無論得了什么病,只要吃下它,都能治愈。那樣老年人更加健康,成年人更加生機勃勃,小朋友更加活潑可愛。大家就都不用為生病發(fā)愁了。

假如我是一位科學(xué)家,我會開著我的“聰明女孩號”宇宙飛船,和楊利偉叔叔一起探索宇宙的奧秘,去空間站,與世界各國的航天員一起去參加建設(shè)。為祖國的航天事業(yè)做出自己的貢獻。

假如我是一位科學(xué)家,看到辛勤的園丁為了我們嘔心瀝血,日夜操勞,吸食著粉筆灰塵,有損健康,我就會發(fā)明一種神氣的粉筆,它沒有灰塵,讓使用它的每一位老師,都能感覺到清涼與芬芳,這就是神奇粉筆的小小功效!

不過,要夢想成真,千里之行,始于足下九層之臺,起于累土。從現(xiàn)在起,我應(yīng)抓住分分秒秒,好好學(xué)習(xí),從一點一滴做起!讓假設(shè)變成現(xiàn)實,夢想成真!

六年級作文300字 篇5

今天,我們班出了一個“未來的書法家”的奇人,你們想知道是誰嘛?那就和我一起來看看吧,保證讓你目瞪口呆,驚嘆不已,贊不絕口,.......暫時只能想到這些可以形容的詞語了。

這個人的名字,就不告訴你!等最后我再告訴你,但是,他是個女生哦。這個女生,在我們班并不是那么的“活躍”,老師也不經(jīng)常提起她,但是,這個女生非常的優(yōu)秀哦。有一天,老師看到他寫的字之后,老師都自嘆不如,我也很好奇,他的字究竟有多好看,還能讓老師自嘆不如呢?我見過老師的字,寫的比我好100000倍啊,那那個女生可得多好看啊,還能被老師稱為“未來的書法家”啊。老師還說,想要他作業(yè)的趕緊去拿走,以后可是價值連城呢。老師找了幾個人去看,每個人都驚嘆不已,嘴都是“O”形狀的呢,雖然我沒有見過他的字,但是,從他們得表情來看,我似乎已經(jīng)想象到他的字究竟是“何方神圣“了呢。他現(xiàn)在的字,應(yīng)該,大書法家們那樣好看吧,過幾天,我要不要真的去找她要他的作業(yè)呢?哈哈哈哈哈。

你們看到這里,是不是特別特別的想知道他的名字呀?嘻嘻,他的名字,就叫做,康雨欣,很好聽吧?以后要是真的成了書法家,你可以找我,我把他的作業(yè)咱倆分了啊,哈哈哈!

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