在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級(jí)的作文1

星期天，我乘坐公共汽車到海邊。呼吸著從遠(yuǎn)處吹來(lái)陣陣的海風(fēng)，帶著心中無(wú)限的遐想，我終于見(jiàn)到了朝思暮想的大海。只見(jiàn)比天空更深沉的大海如同一張遮天蓋地的藍(lán)色綢緞?wù)宫F(xiàn)在我面前。

“到了，下車吧!”司機(jī)叔叔話音未落，我便迫不及待地奔向大海。那陣陣海風(fēng)吹得更加清爽了，讓我心曠神怡，夏日的炎熱一掃而光，真是舒服!

金燦燦的沙灘窄窄地圍著大海，卻又一望無(wú)際，與大海相映成趣，真不愧是千里沙灘，萬(wàn)里海波呀!既雄偉又美麗。我摸了摸沙子，冰涼柔軟，舒服極了。

我撲進(jìn)大海的懷抱，一陣陣海浪輕輕地打在我的小腳丫上。我不小心摔了一跤，嘗到了一點(diǎn)海水，“好咸啊!”這空氣中也透著一股咸味，吸進(jìn)去涼涼的，更是快活。在這海天一色的美景下，我盡情地玩耍。我還在沙灘上撿了一些貝殼。

忽然，一艘快艇沖過(guò)人們的視線。那尖叫聲響切天際。快艇經(jīng)過(guò)的地方都有白波，好像卷起的白雪向我們滾來(lái)……

天色漸漸暗了，我念念不舍告別了大海。

六年級(jí)的作文2

有人贊美生命力頑強(qiáng)的仙人掌；有人贊美高貴典雅的茉莉花；有人贊美熱情奔放的玫瑰；而我卻愛(ài)那平凡普通的蠟燭。

蠟燭雖然僅僅30厘米長(zhǎng)，可能有的會(huì)更短，但是它用這矮矮的身軀卻形成了巨大的能量。蠟燭在夜晚為人們照亮前方的道路。古代的名人家里都并不是特別富裕，都靠蠟燭點(diǎn)亮光明來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)。古代的名人都是靠一位默默無(wú)聞的它——蠟燭在支撐著。現(xiàn)在，科技雖然發(fā)達(dá)了，但是如果沒(méi)有電了，還是要靠蠟燭來(lái)照亮光明。蠟燭好似一位默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

我們辛勤的老師不也是一支“蠟燭”嗎？老師就像辛勤的園丁在哺育我們智慧的同時(shí)，也在把自己的青春年華都奉獻(xiàn)進(jìn)去。每天要批改的作業(yè)堆得像座小山，要備的課題怎么備都備不完。等他們的

生成為國(guó)家棟梁，為社會(huì)奉獻(xiàn)時(shí)，他們?cè)缫褍婶W斑白，但他們毫無(wú)怨言。我贊美蠟燭，贊美它無(wú)私奉獻(xiàn)和舍己為人的精神！我更贊美老師，贊美他們把自己美好的青春年華獻(xiàn)給社會(huì)的精神！

六年級(jí)的作文3

在生活中有許多事，如：令我高興的事、令我傷心的事、令我難忘的事、令我感動(dòng)的事、令我興奮的事··· ···我要說(shuō)的就是一件令我感動(dòng)的事。

記得有一次暑假，表姐家因?yàn)檎谘b修，所以來(lái)我家住了。那是一天早上，我和表姐七八點(diǎn)還沒(méi)起床，我媽媽在三叫我們倆來(lái)吃飯，我們就是不起來(lái)，說(shuō)：“你先去吃飯，我們一會(huì)兒就去了?！蔽艺f(shuō)一會(huì)兒，實(shí)際上就是半個(gè)多小時(shí)，等大人們把飯吃完了，我們才知道已經(jīng)很晚了，我和表姐很快得穿衣服、洗臉，跑到了飯桌前，表姐先喝了一口豆?jié){，奇怪的問(wèn)：“豆?jié){里的渣怎么這么少？我們這么晚才起床，豆?jié){怎么還是熱的？”我又喝了一口， 也很奇怪。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“你們不是不喜歡豆?jié){渣么？我就先給你們倒豆?jié){。你們不是不喜歡喝涼豆?jié){么？我把自己的飯吃完后，你們的豆?jié){已經(jīng)涼

了，所以我又把你們的豆?jié){加熱一下?！甭?tīng)到這兒，我心里很感動(dòng)：媽媽為了我們付出了這么多，我一點(diǎn)也沒(méi)有回報(bào)。

從此以后，我和表姐下定決心：以后要早早起床，不能讓我媽媽再三的叫我們了！

六年級(jí)的作文4

尊敬的校長(zhǎng)：

您好！

當(dāng)您漫步校園時(shí)，那地上星星斑斑的紙片是否激起過(guò)您作為一校之長(zhǎng)的責(zé)任心？如果要追溯著一現(xiàn)象的起源，學(xué)生不揣冒昧愿為老師敘述一番。

幾年前，學(xué)校是何等干凈，置身其間，仿佛踏在小徑上，看著公園的湖光山色。綠樹(shù)襯托著紅磚，小草使學(xué)校顯得高大，每個(gè)值日生的辛勤勞動(dòng)似乎都預(yù)示著這種美妙將持續(xù)很久。但我也曾發(fā)現(xiàn)過(guò)草坪上出現(xiàn)的瑕疵——小紙片，可我本著“金無(wú)足赤”“瑕不掩瑜”的心理匆匆而過(guò)。卻不料如今的校園垃圾的雛形竟是過(guò)去不起眼的小紙片。

雖然現(xiàn)在值日生每天都在作值日，打掃校園，可他們畢竟是學(xué)生呀，不能時(shí)時(shí)刻刻美化校園，再加上亂丟垃圾的學(xué)生時(shí)不時(shí)地出現(xiàn)，學(xué)校人力資源怎么跟得上？所以，要治本，每個(gè)學(xué)生亂扔垃圾是因?yàn)樗麄儹h(huán)保意識(shí)不夠強(qiáng)，過(guò)于懶惰，學(xué)校要從根本上改變學(xué)生對(duì)亂扔垃圾的看法。

可以宣傳綠色校園的美好，呼吁學(xué)生保護(hù)校園環(huán)境，多設(shè)幾個(gè)垃圾桶。

我的建議你能接受么？

六年級(jí)的作文5

今天，下了很厚的雪，我閑著沒(méi)事，心想：打雪仗吧！于然而，我便叫了周炬與我打雪仗。

一開(kāi)始，一股殺氣在我身旁圍繞，突然三個(gè)拳頭大的雪球朝我飛過(guò)來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)，左走走，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，很輕松的就把它搞定了。

就這樣，我和周炬戰(zhàn)斗了兩個(gè)小時(shí)，我軍和敵軍勢(shì)力相當(dāng)，誰(shuí)也分不清然而誰(shuí)輸誰(shuí)贏。

后來(lái)，我轉(zhuǎn)移了我軍的根據(jù)地，就在轉(zhuǎn)移的途中，周炬竟然在后面使詐，一個(gè)雪球飛過(guò)來(lái)，撞在了墻上又反射到我這來(lái)了。“咚”，好冷呀！雪球砸到了我的小臉蛋上，又慢慢地滾進(jìn)了我的衣服里。你們說(shuō)冷不冷？

到最后，我也不甘示弱，馬上拿起雪球往他的腦袋發(fā)起。“耶，耶”目標(biāo)擊中。我便開(kāi)始防御，就這樣你防我打，我防你打，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就結(jié)束了。

打雪仗，既可以讓我們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)，又可以陶冶我們的情操，真然而一舉兩得呀！

六年級(jí)的作文6

有人喜歡波濤洶涌的大海，有人喜歡峰巒雄偉的泰山，而我卻喜歡美麗的校園。

走進(jìn)校門(mén)口，首先映入眼簾的是一個(gè)花壇，花壇里的花散發(fā)出淡淡的香味，香味彌漫著整個(gè)校園。它們的顏色五彩繽紛的，有的是粉紅色，有的是鵝黃色，還有的是葡萄紫色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去真像一張五顏六色的毛地毯。

再往前走，一個(gè)有四個(gè)教室那么大的操場(chǎng)出現(xiàn)在你眼前。下課時(shí)，同學(xué)們就會(huì)來(lái)到這個(gè)操場(chǎng)上盡情玩耍，有的在踢足球，有的在打籃球，還有的在打羽毛球。這時(shí)的操場(chǎng)上充滿著歡聲笑語(yǔ)。

然后往左走，你會(huì)看見(jiàn)一棵棵粗壯挺拔的大樹(shù)，一排排地站在一起，像堅(jiān)強(qiáng)勇敢的士兵一樣保衛(wèi)著美麗的學(xué)校。大樹(shù)長(zhǎng)得郁郁蔥蔥的，十分茂盛，夏天的時(shí)候我和朋友們最喜歡在樹(shù)底下乘涼了。

再往左走，就是我們的教學(xué)樓。教學(xué)樓里的課室會(huì)傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，樹(shù)上的知了好像也在聆聽(tīng)孩子的讀書(shū)聲，居然沒(méi)有一只在鳴叫。

在教學(xué)樓的右邊有兩個(gè)教室大的魚(yú)池。在陽(yáng)光照耀下，池面閃閃發(fā)亮，像很多金子在跳動(dòng)似的。那里的環(huán)境很安靜，十分適合喜歡看書(shū)的人靜靜地在那兒看書(shū)。

我們的學(xué)校就像一幅美麗的畫(huà)卷，這所學(xué)校太美了，美得讓人陶醉其中，我愛(ài)我們的學(xué)校。

六年級(jí)的作文7

故事發(fā)生在一個(gè)普通的高中。主角小明是個(gè)平凡的學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有什么特別的興趣。然而，在一次作文比賽中，他意外收獲了全校第一的好成績(jī)。這個(gè)消息讓班主任老師和同學(xué)們都感到震驚，紛紛向小明表示祝賀和欽佩。

小明的成功引起了其他同學(xué)們的注意，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)們。他們開(kāi)始在課后請(qǐng)教小明如何提高作文水平。小明樂(lè)于助人，開(kāi)始詳細(xì)地給同學(xué)們講解如何構(gòu)思、如何選材和如何運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)思想。大家聽(tīng)得津津有味，對(duì)寫(xiě)作的興趣也逐漸被激發(fā)起來(lái)。

在接下來(lái)的幾個(gè)月里，小明抽出大量時(shí)間幫助同學(xué)們提高作文能力。他們每周組織一次作文討論會(huì)，共同探討作文技巧和互相批改作文。小明還邀請(qǐng)了一位著名的作家前來(lái)指導(dǎo)，并組織了一場(chǎng)作文比賽，以檢驗(yàn)大家學(xué)習(xí)的成果。

在作文比賽中，小明再次展示了自己的才華，獲得了冠軍。不僅如此，其他同學(xué)們也有了明顯的進(jìn)步，并獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。他們感激地向小明表達(dá)了謝意，并紛紛表示要繼續(xù)努力，用拼搏去追求更好的成績(jī)。

六年級(jí)的作文8

我的家鄉(xiāng)在江蘇的鹽城，那里一但下雪，景色美得真是無(wú)法形容。

“喂，醒醒，今天下雪啦！快點(diǎn)起來(lái)看看稻田已今是什么樣子吧！”媽媽一邊推著還在睡覺(jué)的我，一邊興奮地說(shuō)?！罢娴?？”我一下子睜開(kāi)眼睛問(wèn)道?！爱?dāng)然是真的咯！”媽媽一邊幫我穿衣服一邊說(shuō)。于是，我聽(tīng)后立即火速穿好衣服，來(lái)到客廳打開(kāi)大門(mén)，“哇！”我驚訝地叫起來(lái)?！靶辛?，快去刷牙洗臉，待會(huì)兒給你玩?zhèn)€夠！媽媽說(shuō)。我二話沒(méi)說(shuō)，立刻跑到廚房刷完牙，洗好臉，正準(zhǔn)備出去玩，媽媽卻一把拉住我，說(shuō)：“吃好早餐再去玩！”“哦?！蔽艺f(shuō)。

吃好早餐，我就小心翼翼地走進(jìn)了那純凈而且非常美麗的一個(gè)世界中：白白的雪花，一個(gè)個(gè)緩緩下降，組成了一張純白而又有一點(diǎn)厚的地毯，田野里，也是雪白一片，偶爾露出一點(diǎn)點(diǎn)綠帶黃的野草……后來(lái)，我又在自家院子里堆了一個(gè)小雪人，可愛(ài)極了。

啊！我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！我更愛(ài)我家鄉(xiāng)的冬天！

六年級(jí)的作文9

我背著救生圈，拿著毛巾出發(fā)了。一路上，鮮艷的花朵向我們招手。田野里，飄蕩著我們快樂(lè)的歌聲，路邊一棵之后一棵的大樹(shù)，猶如一個(gè)個(gè)士兵。藍(lán)天上一朵朵白云在看著我們。瞧!它們多羨慕我們啊!

一眨眼的功夫就到河邊了，我套上救生圈，跳下河。水就是那么清澈，那么的涼。簡(jiǎn)直就是妙不可言。溪水流動(dòng)得很快，一下子就把我?guī)У搅诵∠牧硪活^。你想停也停不下來(lái)。好像坐在輪船上似的。我一邊欣賞著風(fēng)景，一邊在水里捉魚(yú)，水里的魚(yú)很多，此時(shí)有扁魚(yú)，鯽魚(yú)……我輕輕地一捉，就捉到了一條小小的鯽魚(yú)，鯽魚(yú)很活潑，我剛把它放進(jìn)有水的桶里，它就把水濺了我一身。我打了它幾下就不管它了。當(dāng)我往回游的時(shí)候看到一條"水蛇"。我趕緊叫了起來(lái)，"有蛇，有蛇"。有經(jīng)驗(yàn)的小伙伴說(shuō):"這不就是蛇，就是黃鱔。"哦!這天，我總算大開(kāi)眼界了，原先還有一種東西叫黃鱔。

這就是我暑假里最開(kāi)心的一天，玩得真叫爽啊!

六年級(jí)的作文10

在今年的暑假里，我并沒(méi)有閑著，我讀了許多好看的書(shū)，而令我映象最深的一本書(shū)，就是《一棵有耳朵的樹(shù)》。

在這本書(shū)中有許多故事，我最喜歡的就是《小人精和迷糊豆》，這個(gè)故事里的迷糊豆是一個(gè)總是犯迷糊的三年級(jí)小男孩兒，在春游的時(shí)候無(wú)意中來(lái)到了一個(gè)樹(shù)林里，在樹(shù)林里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大大的卷心菜和住在卷心菜里的小人精。他們一起經(jīng)歷了許多事情，雖然只有一天的時(shí)間，但是他們很快成為了親密的好朋友。一天中，他們坐在一棵長(zhǎng)著耳朵的樹(shù)的樹(shù)枝上，被樹(shù)枝送到了高高的空中，在云朵上玩耍，到陸地上炒綿綿冰，還去幫助小動(dòng)物，到了晚上，還看到了偷夢(mèng)的影子。

多么充實(shí)的一天啊，在這個(gè)故事中，我還想起了這本書(shū)的作者楊紅櫻說(shuō)過(guò)一句話：在每個(gè)人的內(nèi)心深處，都有一座夢(mèng)幻城堡。只有保有一顆童心的人，才能進(jìn)入這座城堡。

看完了書(shū)，我也明白了道理：保有一顆童心是多么美好的事?。≈挥型赀^(guò)得美好、充實(shí)，這個(gè)孩子才會(huì)享受生活中的美麗，才是一個(gè)幸福的人。

六年級(jí)的作文11

父愛(ài)、母愛(ài)是誰(shuí)都有的，父愛(ài)、母愛(ài)也是最無(wú)私的。

記得有一次在從化表姐家，我躺在床上，突然有一個(gè)大衣柜門(mén)砸了下來(lái)。那個(gè)大衣柜門(mén)對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是個(gè)龐然大物!一砸下來(lái)，我只感覺(jué)肩膀和頭鉆心地痛，更感覺(jué)頭上好像濕濕的。爸爸媽媽聽(tīng)到了我的哭聲，趕緊跑了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)我號(hào)陶大哭，柜子壓在我身上。爸爸媽媽一個(gè)抬柜子，一個(gè)背起我，倆人飛似的背上車，沖向從化醫(yī)院。我緊閉著眼睛，雙手握拳，眼淚還是不斷往外涌。爸爸媽媽心急如焚，趕緊叫舅舅加快車速，迅速趕到了從化醫(yī)院。

在醫(yī)院里，醫(yī)生仔細(xì)地檢查，幫我擦藥、幫我照CT，還用醫(yī)用帶纏住了我受傷的部位，但我還是疼得痛哭。爸爸媽媽不住地安慰我，還憤憤不平地說(shuō)：“那個(gè)衣柜門(mén)怎么偏偏砸到我們倩的頭上?”第二天，爸爸媽媽還帶我上醫(yī)院再檢查，還打了一針“破傷風(fēng)”的針。幾天后，我康復(fù)了許多，但是頭還是隱隱作痛，因此，我怏怏不樂(lè)。爸爸囑咐我，走路一定要“幽靈”般地走，否則傷口會(huì)流血、發(fā)炎。“幽靈”般地走，這真是苦中作樂(lè)啊!

現(xiàn)在，我想起那件事，還感覺(jué)到頭隱隱作痛，但我卻因這件事而體會(huì)到了父母對(duì)我的愛(ài)是多么的深!

六年級(jí)的作文12

俗話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。這句話告訴我們，不光要多讀書(shū)，還要多出去走走。見(jiàn)見(jiàn)外面的世界。把書(shū)本上的知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，不但能增長(zhǎng)很多見(jiàn)識(shí)，還能獲得很多樂(lè)趣。自從去外面走了走，我發(fā)現(xiàn)：旅行讓生活更美好。

到名勝古跡走一走，感受祖國(guó)的魅力以及勞動(dòng)人民的智慧。當(dāng)我懷著“不到長(zhǎng)城非好漢”的想法，和家人登上長(zhǎng)城，眺望蜿蜒的長(zhǎng)城時(shí)，被他的壯麗所感動(dòng)。以前，我對(duì)長(zhǎng)城的了解都是從書(shū)中讀出來(lái)的；今天，站在這上面我覺(jué)得十分震撼。我踩著青磚，一步步的往前走，看著烽火臺(tái)，看著遠(yuǎn)處的青山，不禁贊嘆古代勞動(dòng)人民的智慧與毅力，立刻感受到自己成為中國(guó)人自豪。

到旅游景點(diǎn)走一走，體會(huì)心情的放松。來(lái)到廬山，我想起了李白的《望廬山瀑布》，立刻去看聞名的三疊泉瀑布。壯觀的瀑布傾瀉而下，響聲震耳欲聾，我體會(huì)到“疑是銀河落九天”的境界，我的心胸立立刻開(kāi)闊起來(lái)。游覽西湖，絕美的湖光山色令我心情舒暢，我會(huì)想到“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。

我喜歡旅行的沿途看風(fēng)景，喜歡和家人，好朋友一起欣賞美景，拍照留念。旅行不僅讓我感受到了生活的快樂(lè)，還讓我收獲到了許多寶貴的體驗(yàn)，旅行讓我的生活更美好！

六年級(jí)的作文13

期末考試考完了，對(duì)于這個(gè)成績(jī)，我感到很不滿意，因?yàn)椋液笸肆?。我總結(jié)了一下原因；學(xué)習(xí)不扎實(shí)，考試太粗心，平時(shí)做題少。更主要的原因是——考試前沒(méi)復(fù)習(xí)。

因?yàn)樵诳荚嚽跋Γ腋改赋臣?，搞得我沒(méi)復(fù)習(xí)，心情也不好，這大大影響了我的考試成績(jī)。在考試過(guò)程中，我只能按照我平常的記憶，以前做的題目來(lái)做題。更可怕的是，我竟因考試緊張，吃不下飯去！心理素質(zhì)太差！

從現(xiàn)在開(kāi)始，只要我們能夠每天學(xué)好當(dāng)天學(xué)到的東西，并加以復(fù)習(xí)、鞏固，這樣日積月累，到了周末就會(huì)有足夠多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)其他科目，保證萬(wàn)無(wú)一失，考試時(shí)，便會(huì)成竹在胸，而且無(wú)論如何測(cè)驗(yàn)，都無(wú)所畏懼。要給自己確立一個(gè)奮斗的目標(biāo)，而這個(gè)目標(biāo)，不能太高，也不能太低;太高的話，當(dāng)沒(méi)有超過(guò)這個(gè)目標(biāo)時(shí)，便會(huì)灰心喪氣;太低的話，太過(guò)輕易的超過(guò)自己的標(biāo)準(zhǔn)，便沒(méi)有超越自己的快感。所以，給自己你定目標(biāo)也是必不可少的。希望在下次考試中，取得更好的成績(jī)。

六年級(jí)的作文14

秋分過(guò)后，秋意漸漸濃了，風(fēng)吹在身上涼絲絲的十分愜意。在涼爽的秋風(fēng)中我漫步來(lái)到紫荊山公園，在這里我看到了如詩(shī)如畫(huà)的秋天美景。

一進(jìn)大門(mén)，一片綠絨般的草地映入我的眼簾。雖然已是秋天，但這些天不是太冷，所以草兒們?nèi)允乔啻阂琅f，光彩照人，沒(méi)有一點(diǎn)隨風(fēng)長(zhǎng)逝的意思。但用手扒開(kāi)仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)有些小草的葉子已經(jīng)鑲上了一道細(xì)細(xì)的金邊，在陽(yáng)光照射下，小草像被上了釉，鍍了彩。秋風(fēng)吹過(guò)，小草們歡樂(lè)地左右搖擺，跳起了屬于它們的舞。嘿，真不亞于什么探戈、桑巴。真不忍心看它們將要去另一個(gè)世界。

草地的右邊有一片青竹威武地挺立著，狹長(zhǎng)的葉子經(jīng)過(guò)春夏秋冬的磨礪變得更加蒼勁。不少小鳥(niǎo)在此安居，它們嘰嘰喳喳地唱著，給這幽靜平添了幾分生氣。細(xì)看，這里竹林鳥(niǎo)影，好一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，秋風(fēng)輕拂，竹枝竹葉隨風(fēng)搖曳，又像個(gè)碧衣仙女在飛舞彩袖，舞步婆娑輕盈美麗。

草地的盡頭，假山腳下是一個(gè)人工湖，湖水碧綠，陽(yáng)光下波光粼粼，煞是美麗。幾只白色的腳踏船輕輕劃過(guò)湖面，留下一道道銀白色的水痕。真是舟行碧波上，人在畫(huà)中游。

六年級(jí)的作文15

上課了，老師一本正經(jīng)地走進(jìn)教室，清了清嗓子，說(shuō)：同學(xué)們，今天我們上一節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課。同學(xué)們聽(tīng)到這句話，頓時(shí)活躍起來(lái)，首先看動(dòng)作猜一個(gè)成語(yǔ)。話音剛落，老師剝開(kāi)了一個(gè)拳頭大小的桔子吃了起來(lái)，我們就這樣眼睜睜地看著老師把桔子獨(dú)吞了，吃完桔子后，老師叫我們猜這是什么成語(yǔ)。有一位同學(xué)說(shuō)：一毛不拔，老師說(shuō)有些接近，再猜一猜，又有一位同學(xué)說(shuō)：自食其果，老師說(shuō)：對(duì)啦，我們?cè)俨乱粋€(gè)字謎，這個(gè)字謎你們肯定要三天才能猜到，‘九橫六豎’猜一猜吧！全班同學(xué)都沒(méi)抓耳撓腮、緊皺眉頭，有的說(shuō)曹，有的說(shuō)田，我在紙上寫(xiě)了好多字，突然想到了晶字，我大聲喊了出來(lái)。老師說(shuō)：對(duì)了！‘晶’字有3個(gè)日所以老師說(shuō)3天才能猜出來(lái)，‘晶’有九橫六豎。全班同學(xué)豁然開(kāi)朗、恍然大悟。老師又說(shuō)：接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)猜一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎吧！新買來(lái)的襪子，為什么上面有兩個(gè)洞？這個(gè)問(wèn)題太無(wú)聊、太簡(jiǎn)單了吧！同學(xué)們都舉起手來(lái)，老師叫了一位同學(xué)起來(lái)回答，那個(gè)同學(xué)說(shuō)：如果沒(méi)有兩個(gè)洞你怎么穿呀！全班頓時(shí)哄堂大笑。

嘿，這節(jié)課真是上得津津有味吧！