在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級(jí)作文 篇1

一天，我想學(xué)吹喇叭。我去找大公雞，因?yàn)樗麜?huì)吹喇叭。我走呀走呀，走到了大公雞的家。大公雞說(shuō)：“小雞呀，你來(lái)的太晚了，明天再說(shuō)吧?！蔽也桓吲d地走回家。第二天我又去找大公雞，大公雞說(shuō)：“小雞呀，你還是來(lái)的太晚了，太陽(yáng)都出來(lái)了。”我又沮喪地走回家。第三天，我比太陽(yáng)起得都早。這次大公雞說(shuō)：“你只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，我就好好教你?！薄暗谝槐闀r(shí)，聲音要響亮，讓整個(gè)村里的雞一塊跟著叫。第二遍時(shí)，聲音要清脆。讓人們知道，太陽(yáng)升起來(lái)了。第三遍時(shí)，聲音要?jiǎng)勇?，送小朋友們?nèi)ド蠈W(xué)?！庇谑俏议_始按照要求練了起來(lái)。

開始我吹的時(shí)候，吹的不響，沒有一只雞跟我叫、太陽(yáng)早升起來(lái)了、小朋友們都上學(xué)了。后來(lái)我經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，只要一吹，村里的雞都跟我叫、太陽(yáng)升起來(lái)了、小朋友們快樂的上學(xué)去了。

六年級(jí)作文 篇2

有些東西，當(dāng)你擁有時(shí)，你或許很不在意；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它已失去時(shí)，心中難免產(chǎn)生絲絲牽掛。

我是個(gè)活潑調(diào)皮的女孩，最喜歡小動(dòng)物了，我養(yǎng)過(guò)狗，兔子，鴿子。奶奶最討厭貓了，可不知怎么了，今年家中老鼠特別多，奶奶只好托人抓來(lái)一只小貓。

它并不漂亮。黑色的毛，只有胸脯上是白色，它又小又瘦，以至于你攔腰輕輕提起它時(shí)，都能數(shù)的清楚有多少肋骨。奶奶很不喜歡它，說(shuō)她要貓是為了抓老鼠，這貓?zhí)?，別讓老鼠吃了它就算幸運(yùn)。奶奶又極愛干凈，那貓卻總是想上床，奶奶對(duì)此很不滿意。

我可不在乎，總是坐在爐子旁，看它從爐底鉆出來(lái)，將小爪子搭在我的鞋上，伸伸懶腰，甩甩頭，我總是想，它的身子那么單薄，什么時(shí)候才會(huì)變得健壯起來(lái)呢。

那天，表哥來(lái)了，奶奶趁我不注意，把它裝進(jìn)盒子，送給表哥了。沒有了小貓，我整天像了丟魂似的，感覺的自己的生活沒意思，心中真是很想那只貓。過(guò)了兩天，我打電話給表哥，詢問(wèn)貓的境況，表哥說(shuō)那只貓被帶回去后，不到一個(gè)時(shí)辰就找不到了，可能讓那個(gè)小孩抱走了。我聽完后，眼淚簌簌地流了下來(lái)。傷心它那么小，往后的日子該怎么度過(guò)；悔恨為什么沒有勸阻奶奶不把貓送人；痛惜它還沒有感受到我家的溫暖就去流浪。我天真地希望它能重新回到我家來(lái)，那時(shí)我一定不讓它再走了。

哦！黑色小貓，你是我心中永遠(yuǎn)的牽掛。

六年級(jí)作文 篇3

轉(zhuǎn)眼間，寒假已結(jié)束了，我又回到了熟悉的校園。這學(xué)期，是我小學(xué)階段最后一學(xué)期，能跟師長(zhǎng)、同學(xué)相處的時(shí)光所剩無(wú)幾，沒想到六年的小學(xué)生涯是如此的短暫，令人唏噓。

記得在五年級(jí)時(shí)，我總是希望可以早點(diǎn)畢業(yè)，早點(diǎn)長(zhǎng)大?，F(xiàn)在卻希望可畢業(yè)前有更多的時(shí)光可以陪伴同學(xué)，甚至還希望我們永遠(yuǎn)不要畢業(yè)，當(dāng)永遠(yuǎn)的同學(xué)。但，時(shí)光總是會(huì)流逝的。我們必須面對(duì)成長(zhǎng)，并迎向未來(lái)。

記得四年級(jí)我剛轉(zhuǎn)到這一班時(shí)，我呆呆地站在那邊，不知所措。后來(lái)有幾個(gè)同學(xué)熱情的招呼我叫我過(guò)去坐。從此，我對(duì)這一班再也不陌生了，他們讓我體會(huì)到友情的溫暖，我想這就是我六年來(lái)得到最寶貴的東西了。

曾經(jīng)看著一屆屆的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐畢業(yè)。從來(lái)沒想過(guò)如今會(huì)輪到我要揮別母校，內(nèi)心雖然千萬(wàn)個(gè)不舍，但進(jìn)入初中是學(xué)習(xí)的另一個(gè)里程碑，也算是一種成長(zhǎng)。六年來(lái)，玩也玩過(guò)、淚也掉過(guò)、氣也氣過(guò)、朋友也交過(guò)、搗蛋也搗過(guò)……升上初中后，我會(huì)把這些酸、甜、苦、辣的回憶藏在心中，不時(shí)拿出來(lái)回味。

六年級(jí)作文 篇4

太陽(yáng)初升，有一縷清香散播人間，有一朵花兒悄然綻放。

日薄西山，有一個(gè)倩影頹然落地，有一朵花兒香消玉隕。

這有何妨？它讓別人為她的生命而震撼，感受那落與開的美！

——題記

“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)一寸土地？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在生活的崗位上？”這首動(dòng)聽的歌曲徘徊在我的耳畔，它啟迪著我：每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)心別人，也要樹立這樣的意識(shí)——做人的底線是不影響別人，但是更高的追求應(yīng)是讓身邊的人生活得更愉快！

那么一個(gè)人活著的價(jià)值是什么？或者說(shuō)，我們到底為什么而活著？保爾·柯察金——一個(gè)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士，他生命的意義是為人類的解放而斗爭(zhēng)。作為平凡人，有的人說(shuō)，人不為己，天誅地滅；也有人認(rèn)為，人活著就是要該索取的索取，該享受的享受，不能委屈自己；還有人說(shuō)，人活著就應(yīng)該瀟灑一次，應(yīng)轟轟烈烈，不能默默無(wú)聞。但作為一個(gè)中學(xué)生，我認(rèn)為人活著就要有意義，應(yīng)為了信仰與追求而活。我們現(xiàn)在追求的不僅僅是成績(jī)，更重要的應(yīng)是品德上的追求，無(wú)私地去幫助別人，使身邊的人活得更愉快。

這使我想起一個(gè)故事：很久以前，在天堂和地獄各自生活著許多人。上帝給他們鮮美的湯和長(zhǎng)勺，他以為所有的人都將幸福快樂?？墒撬e(cuò)了，當(dāng)他去地獄時(shí)，那兒的人們一個(gè)個(gè)都面黃肌瘦，骨瘦如柴，他很疑惑：“難道那些湯不好喝嗎？”他又去了天堂，這里的人們卻都精神抖擻，容光煥發(fā)。怎么回事呢？原來(lái)，生活在天堂的人發(fā)現(xiàn)勺太長(zhǎng)，自己根本吃不了，他們馬上想到去幫助他人，每一個(gè)人都去喂別人吃，自己也就吃飽了。而地獄的人們卻只會(huì)埋怨上帝考慮不周，根本不知道主動(dòng)去幫助別人，自己也能得到食物。

我們應(yīng)該向天堂之人學(xué)習(xí)，主動(dòng)去幫助他人，使身邊的人生活得更愉快。在生活中，就有許許多多這樣的好人。當(dāng)雨水無(wú)情地沖垮一個(gè)又一個(gè)村莊時(shí)，是那些抗洪戰(zhàn)士堅(jiān)持在前線奮戰(zhàn)，保衛(wèi)人民的安全；當(dāng)“非典”剝奪了一條條鮮活可愛的生命時(shí)，是那些勇敢、善良的白衣天使堅(jiān)守在病床前為他們治病，細(xì)心地照顧他們；當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，是一個(gè)個(gè)解放軍戰(zhàn)士冒著生命危險(xiǎn)反復(fù)地在廢墟尋找生命。因?yàn)樗麄兊母冻雠c犧牲，才有了我們今天的愉快生活。在學(xué)校也如此，當(dāng)你拾起一片垃圾時(shí)，當(dāng)你及時(shí)地關(guān)閉水龍頭時(shí)，當(dāng)你給心情失落的同學(xué)一個(gè)深情的擁抱時(shí)，或是你真誠(chéng)地喊一聲“老師好”時(shí)，這都會(huì)使你身邊的人生活更愉快，而你也得到了快樂，因?yàn)槟愕男撵`又凈化了一方樂土。

如果說(shuō)綠葉的生命意義是襯托紅花，當(dāng)背后默默守護(hù)的奉獻(xiàn)者，小溪生命的意義是帶著夢(mèng)奔向廣闊的大海，雛鷹生命的意義是不斷努力、超越自我，飛向藍(lán)天，那么，我們生命的意義便是使邊的人生活得更愉快！我堅(jiān)信，只要人人都懷有一顆善良之心或者抱著“讓身邊的人生活得更愉快的心態(tài)。”金海中學(xué)這個(gè)家庭終將溫暖和諧！

花開花落，云卷云舒。這又怎樣？不變的是你的信仰，不變的是那顆善良的心。

六年級(jí)作文 篇5

在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上，英姿颯爽的菲爾普斯，圓了他的八金夢(mèng)，一個(gè)個(gè)耀眼的獎(jiǎng)牌，一陣陣熱烈的掌聲，一次次起點(diǎn)的哨響都是他的追求，當(dāng)他完成了自己的“八金夢(mèng)”后，卻陷入了與煙草為伴的苦悶生活中，他的追求已經(jīng)蒙上了不可褪去的灰色，他矯健的身姿已經(jīng)不再高大，他失去了對(duì)生活的追求，他因?yàn)橐呀?jīng)獲得了最大的榮譽(yù)，而放棄了自己內(nèi)心的渴望。他的生活變得空虛、無(wú)聊，他不想再一次迎接挑戰(zhàn)，擁有追求，他只是用呆滯的目光，望著自己曾經(jīng)獲得的榮譽(yù)，回想著一次次與勝利的觸碰，漸漸陷入了迷惘，也陷入了可怕的失敗……

我只能祈禱，默默的祈禱他能再次擁有追求，再次迎接挑戰(zhàn)……

菲爾普斯事件，使我內(nèi)心感到震撼。和他相比，我現(xiàn)在所取得的成績(jī)，又算得了什么呢？我不能總是滿足于現(xiàn)狀，我要像飛鳥一樣揮動(dòng)翅膀，在蔚藍(lán)的天空越飛越高。我開始給自己制定了一個(gè)小小的計(jì)劃——追求“A”，“A”代表著完美。

每當(dāng)我的作業(yè)本，飛躍兩組，落在我的桌子上，我就迫不及待的翻開看看，又是“A”，太棒了！欣喜一會(huì)，便又開始緊張的學(xué)習(xí)，計(jì)劃著下一次的得A戰(zhàn)略。其實(shí)我也曾看著自己的成績(jī)沾沾自喜過(guò)、滿足過(guò)，我也想要去嘗試蟋蟀隨遇而安、無(wú)所事事的生活，那樣不是活得更輕松、更快樂嗎？可是我不能。失去了緊張、充實(shí)的生活狀態(tài)，我發(fā)現(xiàn)自己就如同寄生蟲一樣，生活的毫無(wú)意義。所以我將自己的時(shí)間和追求都安排地滿滿的，這樣反而快樂、充實(shí)了不少。

抬起頭，望著飛鳥掠過(guò)的天空，我看懂了自己，也看懂了飛鳥不懈努力的心……

六年級(jí)作文 篇6

窗外的雨淅淅瀝瀝的下個(gè)不停……

今年夏天，太陽(yáng)早早的登上了舞臺(tái)，家鄉(xiāng)的大地長(zhǎng)時(shí)間的被陽(yáng)光來(lái)個(gè)親密接觸，而這雨來(lái)得好遲……

小時(shí)候，我特別喜歡在雨中散步，我喜歡打著雨傘站在沒有人的街心，待到雨下大時(shí)拋開傘，讓雨放肆的打濕我的衣服，那滋味，像一群活潑的小孩子在我的身上活蹦亂跳。那時(shí)的雨下進(jìn)了我的心里。只想大喊一身“下雨天真好。”

“嘩嘩嘩……嘩嘩嘩”

毫無(wú)顧忌的在雨中奔跑，想要拋開一切累贅。我跑到荷塘邊，雨是水的精魂，雨在樹葉之間唱歌，在點(diǎn)點(diǎn)荷葉和緋紅的荷花之間跳舞。那時(shí)我只想和雨放下一切煩惱與雨共舞！

此時(shí)，雨下的小了些，我忘情的撲到雨的懷抱之中，雨星在我指尖滑過(guò)，像母親的手一樣溫柔，突然聽到耳畔里有一種不可捉摸的聲音，一會(huì)像春蠶吐絲般的柔和，一會(huì)像萬(wàn)馬奔騰的氣勢(shì)磅礴，一會(huì)又像一曲優(yōu)美的鋼琴曲……突然遠(yuǎn)方轉(zhuǎn)來(lái)一陣陣悶雷，雨聲好像要淹沒這個(gè)世界，大雨滂沱而下……

雨，停了……

和雨的相處也結(jié)束了。

我想做一朵鮮花，依偎在雨的懷抱里。

我想做一棵小草，成為雨的知心知己。

我愿意做雨的朋友，我想拉著她的手走遍這個(gè)世界。

而我更愿意做雨，洗滌出一個(gè)干干凈凈的世界！

六年級(jí)作文 篇7

那是我小學(xué)四年級(jí)時(shí)的夏日，在那條“小河”留下的回憶，至今難忘。

在我們的小區(qū)里，有一條寬約六米長(zhǎng)的人工小河，水清澈見底。水底有各式各樣的鵝卵石，水里還有很多植物。這里儼然就成了魚兒嬉戲的天堂

水里的魚兒十分快樂，在水中鉆來(lái)轉(zhuǎn)去，無(wú)憂無(wú)慮。有時(shí)藏在水草深處，有時(shí)鉆進(jìn)石頭縫里，有時(shí)還在水面上吐個(gè)泡。就像一個(gè)頑皮的孩子，在玩水。我便常來(lái)這里觀魚或網(wǎng)魚。

在網(wǎng)魚之前，首先要準(zhǔn)備一個(gè)魚網(wǎng)，挽起褲子，就下水網(wǎng)魚了。這些魚兒很聰明，也很靈敏。要抓住他們十分的難。我緩緩地在水中行走，涼涼的水面輕輕地拍打著我的腳，十分涼爽。突然我驚喜的發(fā)現(xiàn)正前方五十厘米處的一片水草里有一只金黃色的小魚，正在水草里，一動(dòng)不動(dòng)，好像在睡覺一樣。我便輕輕地抬起一只腳，往前跨一小步，再輕輕地放下，屏住呼吸，凝視前方。就這樣慢慢地、輕輕地、一步接一步的向他靠近，它好像還未察覺到我的存在。我暗暗高興，心想，這只魚也太笨了吧！這樣也察覺不到我。我將網(wǎng)子伸到水下，繞到它的正下方，想一下子將它網(wǎng)起來(lái)，可是還未等我使勁，他便一溜煙的跑了。我一下子怔住了，心想，馬上就要抓住他了，怎么讓他跑了呢？就在我“百思不得其解”的同時(shí)，我注意到不遠(yuǎn)處有一條小白魚，頭上還有一朵紅色的“花”，這魚還真奇特！我一定要抓住它。于是我吸取剛才的教訓(xùn)，又制定了新的作戰(zhàn)方案。我先把它逼到了一個(gè)四面無(wú)法逃脫的石壁，我又按照剛才的動(dòng)作。把網(wǎng)繞到它的正下方，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，往上一拉，只見一個(gè)白色的“小精靈”就被我抓住了。真是“功夫不負(fù)有心人”??！我看著這個(gè)活潑可愛的“小精靈”不忍心傷害它，便把他放了。

現(xiàn)在，我已是六年級(jí)的小學(xué)生了，正式進(jìn)入了小學(xué)的高峰期，玩的時(shí)間也少了。但那網(wǎng)魚的往事卻讓我終身難忘。

六年級(jí)作文 篇8

我上六年級(jí)轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成六年級(jí)的學(xué)生。“六年級(jí)”對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么震撼人心的詞。我就要告別幼稚的游戲，告別心愛的布娃娃。告別幻想的童話書。

我已不能再在日記本上甩下一段文字就去看喜羊羊與灰太狼；不能再在被窩里睡懶覺；不能再在假日里同小伙伴們瘋上一把；不能再在網(wǎng)絡(luò)上泡上一兩小時(shí)；不能再……我需要在題海中沖刺！六年級(jí)。

我不能在像以前混水摸魚得個(gè)100分就沾沾自喜，我要腳踏實(shí)地，在試題中奮筆疾書。因?yàn)樯狭昙?jí)，時(shí)間就是生命，我的每分鐘每秒鐘都是寶貴的，都要嚴(yán)肅對(duì)待。勤奮努力是我六年級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。聽著窗外的嘻嘻哈哈聲，我沉思，喜歡上六年級(jí)是不是好笑，我擁有長(zhǎng)大的滋味，卻整天埋在題海中，我即將步入新校園，卻又要離開母校。六年級(jí)，一個(gè)自豪又傷感的年級(jí)，希望我能把握時(shí)機(jī)，為理想前進(jìn)吧！

六年級(jí)作文 篇9

今天收拾書櫥，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了十年前的大學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)和照片，隨手翻開，感慨萬(wàn)分。真是要感嘆歲月如流水，看到十年前的那張單純燦爛自信的笑臉，才恍然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)從天真爛漫的美少女變成了滄桑寫滿臉的老師媽媽，那時(shí)的朝氣不見了，多了些許成熟；。原來(lái)，十年就這樣過(guò)去了。這可能是我人生的最重要的十年，在這個(gè)十年里我為人師，為人妻，為人母。人生基本上就在這個(gè)十年定格了。我認(rèn)為這個(gè)十年不只是單單意味著一個(gè)女人從20歲便成了30歲，而是意味著余下的人生路就要沿著它繼續(xù)走下去。既然選擇了，就要腳踏實(shí)地走完。

十年前，最后的學(xué)生時(shí)代，在我心里最美??！

忘記自己十年前的樣子了，翻開同學(xué)錄，從同學(xué)的留言中才發(fā)現(xiàn)，自己十年前竟是這樣的。

第一頁(yè)，張明玲，一個(gè)有點(diǎn)內(nèi)向的才氣女孩給我的的贈(zèng)言：

“哈哈哈?！笔钦l(shuí)笑的那么舒暢開心？定眼一看才發(fā)現(xiàn)一個(gè)眼睛皓齒都閃著光彩，渾身上下都充滿活力的女孩子。就是你，一個(gè)總給人快樂感覺的女孩，你的熱情活力感染著每一個(gè)同你接觸過(guò)的人。

第二頁(yè)，，王秋戰(zhàn)，班里最善良老實(shí)的好男生給我的贈(zèng)言：

你永遠(yuǎn)都是那種與歡樂，笑臉，活潑同在的人，你的無(wú)拘無(wú)束的哈哈大笑給我的印象，決不會(huì)比我所見到過(guò)的最精采的東西的印象更深。你的確是一個(gè)與社會(huì)沒有太多接觸的，快樂，純潔，活潑的，保留了許多自然天性的女孩子。還有，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的你那驟然眉頭緊鎖的陷入郁思的美。（嘿嘿！！夸的我怪不害意思的，哈哈哈！）

第三頁(yè)，第四頁(yè)，第五頁(yè)

怎么都是在寫我的笑呀！哈哈哈哈??！

噢，原來(lái)我十年前就這樣呀??！一個(gè)成天樂的不知道什么是煩惱的傻傻的快樂女孩。

忽然憶起了。

憶起了，那剛?cè)胄r(shí)的充滿了累與苦，也充滿了笑聲和歡樂的軍訓(xùn)；

憶起了，那晚自習(xí)放學(xué)后，姐妹們爭(zhēng)著吃的那讓人感覺噴香的方便面；

憶起了，那熄燈鈴響后的寢室姐妹們?nèi)匀秽┼┎恍莸某臭[；

憶起了，那次冬至我們?nèi)嘁黄鸢娘溩?/p>

憶起了，節(jié)日時(shí)我們一起排練的舞蹈

憶起了，我們一起看的那代表純美愛情的《泰坦尼克號(hào)》；

憶起了，我們考試前臨陣磨槍的徹夜苦讀

憶起了，參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的緊張激烈

憶起了，春天來(lái)了，我們一起去踏春

憶起了，冬天到了，我們一起打雪仗，堆雪人

憶起了，我們一起去趕會(huì)，專挑便宜東西買

憶起了 ，我們畢業(yè)時(shí)吃的那頓“淚餐“

憶起了，全憶起了。

那么美好，那么快樂，那么的無(wú)憂無(wú)慮。

可惜，時(shí)光一去不復(fù)返，我們?cè)僖不夭蝗チ?，只有沉浸在這美好的回憶里。

十年后，我們還會(huì)有美好的回憶嗎？回憶今天，回憶今天的美好

嗯??！那我們今天就好好生活吧，讓今天，也成為十年，二十年后的美好回憶。

人呀，時(shí)光流逝了，才發(fā)現(xiàn)它的美好，其實(shí)生活一直都很美好。

六年級(jí)作文 篇10

炎炎夏日，花草都被陽(yáng)光吸走水份，直立不起身子，都彎著腰。樹木經(jīng)受不起陽(yáng)光的直射，樹枝，樹干都變得干燥。要是丟開太陽(yáng)傘沒有任何東西擋住，想要臉直直的對(duì)著太陽(yáng)都是一件不可能成的事情，走在陽(yáng)光下，踩著地就如同踩在鐵板上一般的熱。

藍(lán)白相間的太陽(yáng)傘下面是一張張的長(zhǎng)方形桌子，上面擺放的不銹鋼小杯子形成了一個(gè)正方形方陣，各個(gè)你擁我擠，一點(diǎn)都不讓別人趁虛而入，而又非常相讓，只要人一聲令下，就沖向前方。桌子旁邊，站著一個(gè)個(gè)“大肚子”將軍——不銹鋼水桶。它們的肚子里裝的是深棕色的伏茶。旁邊站著一位已是滿頭白發(fā)，大約有七十幾歲的老奶奶。她手里握著個(gè)水勺，大滴大滴的汗珠止不住的順著額頭往脖子里流，肩上披著一條毛巾，卻沒時(shí)間擦。老奶奶用水勺一個(gè)個(gè)的把伏茶往小杯子里放，杯子下面的盆子里裝著涼水，老奶奶說(shuō)這是因?yàn)榉杼珷C了，防止伏茶燙到人的嘴。

奶奶與我路過(guò)伏茶攤時(shí)，停下來(lái)喝了一杯伏茶。一位叔叔頂著太陽(yáng)，來(lái)說(shuō)到這里倒了一杯伏茶說(shuō)：“這伏茶即解暑又解渴，真好，我在工地上工作時(shí)就不怕中暑了！”一位中年婦女跑到這里，氣喘吁吁地說(shuō)道：“我又有急事，又口渴，幸好有這伏茶，真好！”一位初中生說(shuō)：“我今天運(yùn)動(dòng)完，非?？诳?，幸好有這伏茶，真好！”

我喝著伏茶的時(shí)候，奶奶突然走到旁邊的桌子邊，從口袋里抽出幾張鈔票，放在桌子上，奶奶好像讀懂了我的不解：“這伏茶是用好多中藥熬的，一桶伏茶就要上百元，我們每天喝伏茶就不應(yīng)該幫一下嗎？”我明白的點(diǎn)了下頭。

夏日上最暖人心的是什么？就是路邊的伏茶攤??！