在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的六年級作文9篇，希望對大家有所幫助。

六年級作文 篇1

說起烏鴉，誰都會想起那黑黑的羽毛。看到烏鴉人人都驅(qū)趕它。人們都說烏鴉是兇鳥，這我可要為它說公道話了。

其實烏鴉是一種非常有孝心的動物。小的時候大烏鴉喂食給小烏鴉，等到大烏鴉老了后，小烏鴉就喂食給老烏鴉，直到老烏鴉死去。

雖然烏鴉很愛吃農(nóng)民的東西，但是，現(xiàn)在烏鴉已經(jīng)很少吃農(nóng)民的東西了。在北京，有十萬只烏鴉在幫清潔工清理垃圾。現(xiàn)在人人都感謝烏鴉。

雖然烏鴉外貌很丑，但是，它心靈美。有一些人外表美，但是她心靈不美，也不招人喜歡。

有一次，我上街買東西，就碰見一位非常漂亮的小姑娘，可是她“出口成臟”這樣也讓人厭惡。

有些人還不如烏鴉，烏鴉雖然長得丑，但是它有孝心。人卻不一定，有些人都把自己的父母扔在大街上。

所以我要為烏鴉說公道話：烏鴉并不是一只兇鳥，它是有孝心的鳥，心靈美的鳥。我們要保護(hù)它！

六年級作文 篇2

五一是個充滿熱情而繁忙的節(jié)日，我偷偷溜出杭州隨父母來到桐廬玩。曾來過這里一次，上次來是游紅燈籠外婆家，一個很不錯的地方。今天來到的是桐廬的大奇山，有點期待，對于這個陌生的地方，我迫不及待想一睹它的芳容。

風(fēng)在耳邊疾馳著，云被訓(xùn)駕地很服帖，感覺像一匹被馴服的烈馬，在空中漫游。若大的停車場在環(huán)山的映襯下顯的有些發(fā)綠，白云的慘淡更顯得大奇山的幽靜，連空氣也帶一點甜甜的味道。走進(jìn)大門，便是茂盛的竹林，竹葉綠的發(fā)亮，給你一種生機(jī)勃勃的感覺，也賦予大自然無窮的力量。竹地上有不少剛鉆出腦袋來的小筍，嫩嫩的、綠綠的，只覺泥土味、竹筍味、青草味混淆在一起，卻不缺乏新鮮和幽香，不禁感嘆竟可以有如此清新的空氣。

不遠(yuǎn)出聽見有人在吆喝：坐牛車?yán)笈＼嚴(yán)?。好奇心?qū)使我們也非得嘗試一下不可，牛車還真牛啊，翹了個屁股，顛啊顛的，速度慢的讓我們不敢恭維。有人提出還是下來走吧，看它那樣比讓我走到山頂還痛苦呢！好不容易被牛車?yán)搅松窖?，便看到了好多好玩的東西，記憶最深的是繩結(jié)前進(jìn)，站在將近兩米高的木樁上，面對著六米長的過繩，心中充滿了恐懼，網(wǎng)狀的繩子上布著雞蛋大小的繩結(jié)，看似牢固又似一踩就斷，心已是七上八下，我慢慢伏倒身體，手和腳都壓在繩結(jié)上，一步一步地匍匐前進(jìn)。剎那間，天旋地轉(zhuǎn)，我的一只腳掉進(jìn)了網(wǎng)洞內(nèi)，下出我一身冷汗，我發(fā)現(xiàn)自己竟比剛才那頭還悲慘，就差不會牛叫了。無奈，只得硬著頭往前爬，終于抵達(dá)目的地。與此同時我也了解到，無論做什么事都要有恒心，堅持到底就是勝利。

玩膩了，試圖去前方找尋更美的風(fēng)景。走了不一會，我們聽到了一片此起彼伏的聲音，我聽得出來，那是瀑布的聲音。果然，走出不遠(yuǎn)，在一座鐵索橋的對面看到了它。我深深感受到飛流直下三千尺的意境，那么微妙，那么鋼筋卻又不失溫柔。瀑布拍打著石塊，發(fā)出震耳欲聾的聲音。抬起頭仰望遠(yuǎn)處瀑布的源頭，在陽光的照耀下一閃一閃地，陽光中的各種色彩在這種情況下竟清晰可見，我感嘆它的美麗，簡直就像一位穿著白色長裙的少女手捧七彩水晶，她似乎凝聚了整座山的仙氣、美麗、神秘以及那難以參透的真諦，她把整座山融為里一體。我順著石塊，來到瀑布的淺水下方，脫掉鞋子，卷起褲腳，雙腳沉浸在水中，那種冰涼，是透心的徹體的，我第一次感覺到與大自然靠的那么近，一切的疲勞也隨之煙消云散了

好久沒這樣子玩了，恩，我的windows大腦系統(tǒng)已將這一刻永久保存了，不會有病毒震蕩波或沖擊波來騷擾的，呵呵！大奇山：I‘m coming again！

六年級作文 篇3

“上課時，我一定要積極舉手發(fā)言。不就是回答幾個老師的提問，沒什么好怕的，就當(dāng)是鍛煉自己的膽量?！蔽也煌５毓膭钭约?。

一陣清脆的鈴聲打斷了我的自言自語，老師邁著輕松的腳步，走進(jìn)了教室。幾分鐘后，老師問道：“‘十年樹木，百年樹人’的含義是什么？”

這時，教室里一片安靜，連針掉在地上的聲音都能聽得見。我偷偷地環(huán)視了一下四周，有的同學(xué)坐在那兒深思，有的同學(xué)悄悄地與同桌討論，有的同學(xué)則把手舉得高高的。

我壯了壯膽子，舉起了顫抖的手；但我還是有點膽怯，生怕回答問題出錯，所以手舉得很低很低，還故意舉在前面那位同學(xué)的背后?！澳罴?，你來回答這個問題?！崩蠋煹倪@句話，像一把定音錘，重重地敲打在我的心上。

我的心不由得一冷。師命難違！我只好慢吞吞地站了起來，小聲地回答道：“‘十年樹木，百年樹人’的含義是培養(yǎng)人才比種植樹木更困難，需要的時間更長；培養(yǎng)人才是百年大計，十分不容易的意思?！崩蠋熜Σ[瞇地說：“非常好，但下次回答問題時聲音要響亮，請坐。”

聽了老師的話，我的心里舒暢多了，覺得舉手也并不那么可怕。

從此以后，每節(jié)課上，我都把舉手當(dāng)作鍛煉自己膽量的一種手段。慢慢地，我喜歡上課舉手發(fā)言了，喜歡上課站起來回答問題了。

六年級作文 篇4

友愛如花，友情如酒，花開一陣，酒香一生?！}記

我班上的同學(xué)張三是個可愛的人，他有一個可愛的面孔。他家在我家樓上。有時候，他露出一個笑臉，就可以看出他的可愛?！彼麑W(xué)習(xí)成績好，是老師的好助手，也是我的好伙伴。

他是我的最好朋友。他的音樂﹑英語﹑數(shù)學(xué)十分好，我的語文﹑美術(shù)、科學(xué)十分好，我們被稱為“雙劍客”。我們下課時總是形影不離的好朋友；上課時總是討論問題的好伙伴；比賽中總是互幫互助的好隊員；游戲中總是玩的快樂的好兄弟。

他是一個開朗的男孩，他的一舉一動都可以讓同學(xué)們哈哈大笑。在他家里他是一個好寶貝；他在班上是一個邪卓別林”；在學(xué)習(xí)中是一個不達(dá)目的不止的人 。

他住在我家樓上，每天早上他都是讀英語：“taller！taller！更高的！shorter！shorter！更矮的……stronger！stronger！更強(qiáng)壯的１他的聲音總在樓上回蕩……

他還是一個優(yōu)點很多的人，可他口中總是呢喃：“我有很多缺點，一定要改正”

他經(jīng)常幫助我我有困難他都會幫我，即使我提出的問題在難，他也要絞盡腦汁的想出來。這就是他不達(dá)目的不止的力量，我一直在向他學(xué)習(xí)。

這就是張三，我最好的朋友。

六年級作文 篇5

“鈴鈴鈴……”終于熬過了一天的學(xué)習(xí)，我心情舒暢，本以為“三八節(jié)”可以放假，可老師的一篇日記和數(shù)學(xué)題打消了我天真的幻想。我背著沉重的書包，腦子一片空白，心想今晚該怎么熬，心不順，看什么都煩。到家后，立即飛進(jìn)書房，不情愿地寫著作業(yè)。剛做完數(shù)學(xué)題，電話鈴就響了，是媽媽讓我出去吃飯。我本想因作業(yè)太多不去了，可又怕掃媽媽的興，只好勉強(qiáng)答應(yīng)了。

我們和一位阿姨走進(jìn)一家具有土家風(fēng)情特色的小餐館，雖然簡陋了些，但別有一番情調(diào)。我們高興地吃著風(fēng)味小吃，大家聊得昏天地暗、眉飛色舞，正聊得起勁時，一聲“誰是張榮？”打斷了我們的談話，媽媽不知所措地站起來應(yīng)了聲“我是”。只見一位阿姨從背后拿出三束花，說：“孫樂權(quán)先生送你們每人一束花，祝你們節(jié)日快樂！”媽媽感動極了，滿臉堆笑著說：“謝謝！”我正發(fā)愣，難道還有我的一份嗎？不會吧，我不是婦女，只是一個未成年的小女孩，可這張桌子又沒有第三個女人呀，是我的，我很感動，平時送花沒有一個人注意到我的存在，只有爸爸。他什么好事都記得我，什么事情都為我著想。今天居然送花給我，頓時，一股父愛的暖流融進(jìn)我的心里，使我的心里暖極了，好象整個屋子里都有著濃得化不開的親情在彌漫……

爸爸，我愛您！

六年級作文 篇6

經(jīng)過這一次運動會，我感觸頗深。我搖頭嘆息，嘆息今年的成績，也嘆息時光的飛逝。轉(zhuǎn)眼時間過去，小學(xué)生涯也即將結(jié)束………

第一章：戰(zhàn)斗前奏曲

回想上周，我們的心中充滿期待，雖然勞累，但勝利的甜蜜更是能掩蓋一切。校園里也是一片歡悅的景象。大家都摩拳擦掌，準(zhǔn)備在大賽上一展風(fēng)采。

"--七彩陽光--現(xiàn)在--開始！"廣播里響起了音樂聲，"一二三四五六七八……"同學(xué)們立刻跟著節(jié)拍做起來，王老師也在一旁指導(dǎo)。"手！手伸直!這樣……這樣……對了！就這樣……舒展開來!伸直!對了！就這樣！"假如我們做的不好，王老師就會說："那班動西哪昂搞的（你們這班東西怎么搞的）？動作做好！?。∩炱剑。?！再過通活就測起（再講通話就出去）!!!等到讓王老師滿意，早已是午飯時分。就這樣，搞得誰也沒有胃口。但為了第一，什么也阻擋不了我們的決心?。?！

第二章：戰(zhàn)斗間奏曲

戰(zhàn)斗已經(jīng)開始，帷幕已經(jīng)拉開……

伴隨著哨聲，我們的隊伍徐徐走向主席臺。我們一個個精神飽滿，邁著整齊的步伐，手里拿著一朵怒放的菊花，高高舉過頭頂。顯得格外生機(jī)勃勃。而我還在想之前老師講的一句話:"今年是最后一年了!"最后一年？最后一年！今年是最后一年了!就是這句話觸動了我的內(nèi)心。使我變得十分傷感……

"七彩陽光--現(xiàn)在--開始！"我們熟悉的音樂再次響起。老師講過的要領(lǐng)，全都在此得到發(fā)揮。而那個聲音卻總在我心頭揮之不去。"最后一年了！""最后一年了！"心里總覺得不踏實，有種空蕩蕩的感覺。而念頭依然存在，聲音依然回響在我耳邊……

第三章：戰(zhàn)斗狂想曲

我坐在教室里，望著窗外。開幕式結(jié)束以后，我們這些非運動員就只能坐在教室里，望著窗外而無法離開教室。而一些只是打打鬧鬧的同學(xué)卻一個個的下去了。教室鎖住了我們的身體，但卻鎖不住我們的心。我們是多么想為運動員們加油啊!可惜教室鎖住了我們。"嘭！"外面裁判員扣響了發(fā)令槍。我能想象的出外面的情景：幾名運動員們立刻像一支箭一般的"飛"了出去。向終點線飛奔過去。教室里，幾個同學(xué)見老師無人，搞起了"大合唱"。過了一會，幾位同學(xué)上來匯報:我班成績優(yōu)秀！連拿了好幾個第一。原本喧嘩的教室頓時爆發(fā)出一陣歡呼，把教室變成了歡樂的海洋，也把我之前的傷感一掃而空……

這的確值得慶賀,

因為我們奪得了年段總分第二名！

六年級作文 篇7

是什么令你與朋友愉快交談？是什么令你與朋友在一起快樂玩耍？又是什么讓你把與你一同學(xué)習(xí)的同齡人稱之為朋友？是友誼！千金難換的友誼！友誼，是我們心與心的距離，是彼此溝通的橋梁。也是經(jīng)過點點滴滴砌起的，堅不可摧的感情墻。

分離前，我們多么舍不得同學(xué)們，是為了什么？友誼啊！是為了這人人都可以擁有的友誼啊！只是為了致敬這質(zhì)質(zhì)樸樸又無比偉大與珍貴的友誼啊！六年來，只有臨近分別的日子，才會感到——友誼，是多么的重要。平日里那么毫不起眼，卻確確實實彌漫在我們身旁的友誼，只有在分別時才如此看重嗎？一本本質(zhì)樸的同學(xué)錄，留下每個同學(xué)的印跡，也留下了友誼，真摯的祝福。還記得我和好朋友小劉鬧了一次矛盾。其實事情很小，只不過雙方都在氣頭上，也就不好意思道歉了。到了最后，我們還是和解了。在波折面前不受影響，矛盾之后依然還是在一起開心的玩耍，這就是堅不可摧的友誼啊！

再離別當(dāng)前痛哭，是為了什么？友誼啊！是為了辛辛苦苦建立起來的友誼??！只是不舍得這六年來的友誼??！有朋友告訴我：“哭什么，以后還能再見不是嗎？所以，要趁現(xiàn)在的每一分每一秒珍惜友誼，再努力挽留友誼??！”我點點頭。友誼，天長地久！也有朋友說：“在初中，還能結(jié)識到更多的朋友。小學(xué)的朋友，能記就記，不能記就忘了吧?！边@么說，我非常憤怒——友誼，并不脆弱，也并不像蘆葦，那么弱不禁風(fēng)，一吹就倒。又怎能說成是這么一種漠不關(guān)心又隨意的東西！雖然在漫漫歲月里，我們會結(jié)識更多的朋友，但又怎能忘記我們曾在一個屋檐下學(xué)習(xí)，又怎能丟棄這六年偉大，質(zhì)樸，純潔的友誼呢？

操場上，教室里，到處都有友誼的氣息。他有時讓你覺得甜蜜，甜蜜會想起當(dāng)年還有這樣一段難忘的友誼；有時又讓你覺得傷心，傷心那些年后悔破裂，卻又無法挽回的友誼。友誼就是這樣，游蕩于無形間。像空氣，看不見，摸不著，卻又確確實實存在于我們身邊。他也許就在你身邊，時而微笑，時而嘆氣。正如《那些年》中的歌詞那樣：“好想再回到那些年的時光，回到教室座位前后故意討你溫柔的罵。”離別之后，才會懂得在友誼面前，當(dāng)年的小摩擦是多么的渺小，又是怎樣懂得了珍惜友誼?？傻鹊椒蛛x之后才后悔，不是太遲了嗎？當(dāng)年又怎沒能懂得這一點呢？

小時候，畫在我們手上的表沒有動，卻帶走了我們最美好的友誼與時光。同學(xué)們，請珍惜友誼吧，請珍惜最后一年的友誼吧！別忘了在你們的身邊，還有一縷清香的友誼之風(fēng)。

六年級作文 篇8

c：“請問對方辯友，撒謊有什么可以稱頌的呢？讓幾位辯友把誠實的人看成‘傻子’一般？”

h：“我先舉個例子：某個體飯店的下水道堵了，老板讓兩個服務(wù)員幫著通下水道。老板是個胖子，：蹲下一會兒就得起來喘口氣兒，每次起來臉都通紅。從下午1點到下午5點把水道通開，起來不知多少回，兩個打工妹也很累。其中的一個很愛干凈，把手洗了一遍又一遍，生怕有異味讓客人聞出來。她覺得差不多時，就拿毛巾擦手，擦完了就扔在水池子里。一個沒注意，毛巾被水沖進(jìn)下水道--下水道又堵住了。她失聲喊道：‘毛巾掉進(jìn)下水道里了！’老板的臉還那么紅，喘著氣說：‘回家！你給我回家！’對方辯友，如果這位打工妹不出聲，老板問起時，就說不知道，然后再買一條放回原處，那么她千辛萬苦找到的工作就不會丟了?！?/p>

c：“可事情不都像對方辯友說的那樣，如果做一次錯事就要說一回謊，那還談什么‘誠實’可貴呀！”

h：“對方辯友請別忘了‘善意的謊言’啊！”

c：“對方辯友，那么‘狼來了’的故事又該怎么解釋呢？”

h：“農(nóng)民在地里，怎么會那么巧就有狼來了呢？再說，農(nóng)民正在緊張耕種……”

六年級作文 篇9

“歲月如水，生命如歌?！蔽覀兘K于送走了期末考試，迎來了盼望已久的漫長的暑假生活。

“同學(xué)們，從現(xiàn)在開始我們放暑假了。”老師的話還沒有說完，同學(xué)們就立刻歡呼起來：“耶！

放暑假嘍！

”其余，老師還說了一些什么，只有少數(shù)同學(xué)聽見了。大家像從鳥籠里掙脫出來的小鳥，整理好書本，便一擁而散，各奔各的家了。

走出教室，我深深地吸了一口氣。我覺得自己猶如一只氣球，上學(xué)的日子里，老師使勁地拽著我；放暑假的時候，老師松開了手中的線，讓我有一片自由的天空。

放假的感覺真好。早晨沒有任何理由不讓我睡懶覺。慢吞吞的穿上衣服，不用害怕父母的催促。仔細(xì)地品嘗這早點。一陣陣微風(fēng)吹過來，舒服極了!放假的感覺真好。睡過午覺后，挑一本自己喜愛的書，很快就進(jìn)入了知識的海洋。放假的感覺真好。晚上和我的小伙伴們在一起痛痛快快地玩上幾個鐘頭；玩累了，坐在冷飲店里點上一杯飲料，慢慢地品味著。回到家，看上一小時的電視，再美美地睡上一覺，做一個甜甜的夢。

放假的感覺真好!