在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)作文 篇1

在我們家，老爸是“千里眼”，老媽是“火眼金睛”。只有我，為我家開創(chuàng)了“先河”，成為近視第一人，苦??！請(qǐng)看四眼誕生三部曲——

漫長(zhǎng)檢查

由于我看東西越來越模糊，星期六，老爸老媽便將我押送到總醫(yī)院檢查。來到總醫(yī)院眼科，哇！人好多呀！檢查的隊(duì)伍早已排成了長(zhǎng)龍。等了好一會(huì)兒，終于輪到我了，我懷著忐忑不安的心情進(jìn)入檢查室第一項(xiàng)：測(cè)視力表。大概我天生對(duì)視力表厭煩吧！我一見到視力表就頭暈，那一行行奇怪的符號(hào)，像甲骨文一樣橫七豎八地排列著，我再費(fèi)勁也看不清

?！斑@一個(gè)！”看......看不清！”“那一行！”“也....也看不清。”“視力這么糟糕，去驗(yàn)光吧！”醫(yī)生給我判了刑。我又受了一陣折磨后，終于“解放”了！“兩眼都快三百度了，去選眼鏡吧！”醫(yī)生囑咐道。漫長(zhǎng)檢查之路終于結(jié)束了，要配眼鏡了。唉！都怪我平時(shí)不注意保護(hù)視力，真是啞巴吃黃連——有苦難言?。?/p>

精心選鏡

我來到隔壁的眼鏡選購(gòu)處，這花花綠綠琳瑯滿目的眼鏡調(diào)得我眼花繚亂。這個(gè)......太土！這個(gè)，顏色不好......我在眼鏡的世界里不停地穿梭，經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)的挑選，我選了一副稱心如意的眼鏡，選鏡成功！

四眼誕生

經(jīng)過安裝，打磨，一副眼鏡裝好了，??！戴上它，清晰的世界又回來了！

我家四眼誕生了?。。?/p>

……

六年級(jí)作文 篇2

春游——尋寶時(shí)代之星作文五年級(jí)（3）班 周昱晟· 指導(dǎo)老師：姚老師今天，我和同學(xué)們興奮地來到了仙水坡森林公園春游，我們做了各種各樣的游戲活動(dòng)，但我覺得還是“尋寶”爆好玩?！皩殹被顒?dòng)就是在山上尋找藏好的小紙條，再將紙條上的謎語(yǔ)猜出來就能獲得小禮品?！皩殹被顒?dòng)剛開始，大家就在山上尋找“寶藏”，也許因?yàn)檫@是“爭(zhēng)奪賽”，所以大家仔細(xì)得連一個(gè)石頭都不放過。“我找到一個(gè)了”，“我又找到一個(gè)了”。這一個(gè)個(gè)的聲音讓我更加仔細(xì)的找。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，五分鐘過去了……我依然兩手空空，心情非常低落，就像落入了無(wú)底深淵，這時(shí)，媽媽對(duì)我說：“不要心急，慢慢來！”聽了媽媽的話以后，我靜下心來，慢慢地仔細(xì)地尋找。我歷盡萬(wàn)苦，終于找到一張。我興奮不已，但好運(yùn)沒有再找上門，不過我收獲也不小，因?yàn)槲也粌H得了一個(gè)本子和一塊橡皮擦，而且還讓我嘗到了成功的歡樂。這次春游的“尋寶”活動(dòng)不但好玩，而且還使我通過親身參與游戲提高了我的觀察力，真是兩全其美?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁ?/p>

六年級(jí)作文 篇3

今天是“六一”兒童節(jié)，我高興地睡不著覺。你們一定覺得是屬于我們自己的節(jié)日讓我興奮得睡不著覺。你猜錯(cuò)了，今天我的一家去買車?yán)玻?/p>

悅達(dá)起亞的車有很多，款款豪華精致，輛輛實(shí)用大方。而悅達(dá)起亞—k5，是悅達(dá)起亞公司最新推出的一款產(chǎn)品，也是我和爸爸同時(shí)看中的一款車。那簡(jiǎn)約的線條，豪華的氣質(zhì)，四周的燈光照得它渾身透亮，更加突出了它豪華的品味。打開車門，我一屁股坐進(jìn)去，真皮座椅好舒服啊！我首先看到的是6.5英寸的觸摸顯示屏，下面是貼心的自動(dòng)恒溫空調(diào)系統(tǒng)，隨后我又看到了靚麗時(shí)尚的炮筒式儀表盤，功能強(qiáng)大的影音設(shè)備，亮亮堂堂的天窗，還有保證車內(nèi)舒適的濕度傳感器，儀表臺(tái)下的雨傘烘干槽，真的又精致又實(shí)用??！

挑選好以后，便到了洗車區(qū)，途中我一直愜意的躺在車上，感覺特別舒服，心里那個(gè)美呀！隨后，我們給車裝上影音導(dǎo)航系統(tǒng)和倒車可視攝像頭，又給車窗貼膜，安上車底發(fā)動(dòng)機(jī)護(hù)板，這下就全副武裝了！

爸爸是個(gè)老駕駛員，雖然是新車，卻開得很順手。伴隨著著悠揚(yáng)的音樂，我們一家人幸福地奔馳在回家的路上……

六年級(jí)作文 篇4

不知寫過多少作文了，太的、小的，我也無(wú)法再去論哪篇曾被老師表?yè)P(yáng)過，哪篇曾得到過我不愿看到的“中”。寫了幾年作文，雖然也曾有過頭痛的時(shí)候，但作文給我?guī)淼氖呛芏嗟闹荒堋币鈺?huì)”“不能“言傳”的樂趣。

從小，我的作文就很受老師歡迎。記得，剛開始寫作文時(shí)，從不考慮什么構(gòu)思，什么詞匯，只用我的心寫文章。對(duì)這件事怎么看、怎么想都毫無(wú)顧忌地寫下來，從那時(shí)起我就覺得作文是我的一位最知心的朋友。但不管怎么說，那時(shí)竟還小，寫的文章現(xiàn)在讀讀，不免覺得好笑。

隨著年齡增大，我開始逐步體味出一些寫作文的快樂。每當(dāng)我看到“優(yōu)秀作文選”上一篇篇文章，那些出自和我同齡的手中的文章，心中不免又是敬仰又是羨慕。以后，我除完成老師的作文外，自己還經(jīng)常找題目寫，寫日記也從不斷，我每寫完一篇文章，，心里就總會(huì)覺得像吃了一百粒巧克力豆。冬天往往別的孩子都愛把手插往口袋里，我卻依然著手中的筆，用我的作文墨用我的全副身心來寫那冬天里的美，冬天里的詩(shī)，寫完之后，我自己悄悄在心里默讀，覺得心中暖洋洋的。我知道寫作文的樂趣是我手中這支笨拙的筆描繪不出來的。班級(jí)黑板報(bào)作文欄都是我包辦的，我很少把別人的文章登在上面，我只用我自己的筆來寫、來繪，寫出我的心聲，這也許有些自私吧！可每當(dāng)看到同學(xué)們?cè)谖业淖魑那懊嫱Ｗ∧_，在那里讀，在那里議，我那種難言的樂趣就涌上心頭。我不管他們對(duì)我的作文評(píng)價(jià)是好還是壞，我只覺得，我寫過了，我“耕耘”過了，不管結(jié)果怎樣。

我寫作文很喜歡寫身邊的事，有些人不注意的小事中蘊(yùn)含了很多意義。我們里弄里有位老奶奶每天早晨總是義務(wù)為弄掃地，她病了，她的兒子媳婦就會(huì)替她掃。她的小孫子時(shí)也會(huì)幫忙。這樣從不間斷掃了5年，鄰居們平時(shí)最多說說：“非常感謝！"可我卻覺得，在當(dāng)今社會(huì)風(fēng)氣中，是什么精神促使他們的呢！在一天黃昏，我終于得到了老人的回答。我無(wú)法抑制心頭的激動(dòng)，當(dāng)晚提起筆，洋洋灑灑地寫一大篇。

我把當(dāng)晚寫的文章投到報(bào)社，很快就被退稿?？晌医z毫不覺得難為情，因?yàn)槲乙呀?jīng)得到了作文的樂趣！我對(duì)自己的作文有一種偏愛，很少虛心聽取別人的意見。小時(shí)候，幼稚得很，總覺得自己這點(diǎn)是與眾不同的，是了不起的。進(jìn)了中學(xué)后，我的文章在班里曾一度沒有占過什么地位，讀了其他同學(xué)的文章，才覺得自己的作文水平之低。于我如饑似渴地閱讀一本本作文選，在吸取別人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，不丟棄自己的特點(diǎn)。逐漸地，我只要哪天停寫了日記，心中就覺得癢癢的。大冷天，有時(shí)已鉆進(jìn)了被窩，還會(huì)爬出采寫日記。

作文可以說是我的一項(xiàng)愛好了，班級(jí)要辦墻報(bào)，我第一報(bào)名進(jìn)了編輯組，還不時(shí)投稿。可同學(xué)們讀我的文章卻都說沒有人情味，現(xiàn)在我正在改這一點(diǎn)。我相信，總有一天，寫作文會(huì)給我?guī)砀嗟臉啡ぃ?/p>

六年級(jí)作文 篇5

他在我們班里可牛逼了！跑步、奧數(shù)、魔方等方面都很厲害。

“腳”速帝

開學(xué)大概兩個(gè)星期，我們學(xué)校就舉行了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，他毫不猶豫地報(bào)了800米跑！到了比賽那天，他從容站在起跑線上?！邦A(yù)備——跑！”他撒開雙腳，如同一匹駿馬向前奔去，移動(dòng)速度都已經(jīng)可以讓人類的目光跟不上，連穿什么顏色的鞋都看不清。兩分鐘過后“飛”到了終點(diǎn)，不用說，全校第一名。

思維敏捷之王

在一次數(shù)學(xué)考試上，他又一次脫穎而出。那是一次極極極極……以下省略100個(gè)極，難的考試，各種學(xué)校沒學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)在試卷上，好像從杯賽的試卷上“幻影”過來一樣，許多人空了2分之一。而他的筆尖依舊與以前一樣動(dòng)得一樣快；他的試卷依舊與以前一樣寫滿數(shù)學(xué)；他的成績(jī)依舊與以前一樣100分！這讓全班同學(xué)都驚呆了！老師還特地表?yè)P(yáng)了他一翻。你說這牛不牛？

“腳”速帝、思維敏捷之王這兩個(gè)稱號(hào)還不足以形容他。你知道他是誰(shuí)嗎？這個(gè)人就是樂天同學(xué)，哈哈！

六年級(jí)作文 篇6

永遠(yuǎn)都是這樣，每次，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，母親永遠(yuǎn)責(zé)怪的都是我，而他，永遠(yuǎn)以勝利者的姿態(tài)依偎在母親的懷里，而我去僅僅只能用一掩藏重重的房門去隱藏我的支離破碎，他奪走了我的一切，外公外婆的寵愛，奶奶的無(wú)微不至，父母得小心呵護(hù)，我的世界，幾乎什么都沒有剩下。

我舉步維艱的走在學(xué)習(xí)的路上，卻從未放棄過一絲一毫，學(xué)習(xí)中的榮譽(yù)感，是我僅僅有的一絲尊嚴(yán)，生活總是這樣不平，我在各種各樣的悲傷中早熟，他卻可以任性的發(fā)泄一切，所有人理所當(dāng)然的包容，生活，人生，都是這樣我只能把自己所有的苦悶都留在心里，等到夜深人靜是默默哭泣，第二天，又還給世界那個(gè)微笑的不會(huì)哭泣的自己總是在夜晚看星星，那個(gè)時(shí)候，孤獨(dú)的自己感覺被所有人拋棄，當(dāng)世界關(guān)燈，才發(fā)現(xiàn)能陪你的就只有黑暗沒有誰(shuí)是你的配角，我們都在自己的世界里扮演著孤獨(dú)的主角，一個(gè)人的獨(dú)角戲默默唱響，又有誰(shuí)真正明白丑小鴨的孤獨(dú)我，至始至終，從頭到尾都是一個(gè)人，也注定了要一個(gè)人走一輩子。

六年級(jí)作文 篇7

11月6日可謂是秋游的大好日子，我們來到了長(zhǎng)隆。不知今天又會(huì)發(fā)生怎樣好玩的事呢！

下了車，林老師讓我們解散，1:20回來集合。我們組員馬上聚到一起，拿到指南開始商討去哪玩。

第一站:“颶風(fēng)飛椅”，光聽這名字就讓人莫名其妙的激動(dòng)起來，我們加快了腳步。隊(duì)伍很長(zhǎng)，由于之前先計(jì)劃好的，我先看管魏子翔所以我不能參加游戲。我倆覺得太無(wú)聊，便去走走順便買了碗魚蛋。4輪過后才見到組長(zhǎng)她們……

第二站:“摩托過山車”，我們進(jìn)去時(shí)，隊(duì)伍已經(jīng)排到4排了，我們幾個(gè)在隊(duì)伍里排了將近1小時(shí)才到我們，我拜托劉津妮幫我把背包放好。過山車啟動(dòng)!過山車緩緩地前進(jìn)，后來開始加速，我們被風(fēng)吹的頭發(fā)被相機(jī)拍了下來。過山車開始翻轉(zhuǎn)、上升這速度讓我緊緊地抓住車的手柄，絲毫沒有放松的跡象。這種過山車的下降讓我感覺說不出來的難受……結(jié)束后我在想，花了那么多時(shí)間，桌上去卻是這種感覺，我在懷疑究竟值不值。

第三站:“飛馬家族”，在“摩托過山車”花了那么長(zhǎng)時(shí)間，我在想這個(gè)不會(huì)又要花各一個(gè)半鐘頭吧。但實(shí)際上超乎我的意料，只需幾分鐘就到我們。過山車剛走，現(xiàn)又來了一條，怪不得!我和一帆坐好后，過山車啟動(dòng)。來到相機(jī)前，我和一帆擺了個(gè)剪刀手的姿勢(shì)。過山車翻轉(zhuǎn)、上升、下降著，我很明顯的感覺到和之前坐的相比太舒服了。結(jié)束后，一帆走了幾步摸了摸口袋，突然驚喜的大叫:“我的手機(jī)還在，我的手機(jī)還在!”樂兒她們都驚呆了……

第四站:“森林神廟”，看著“廟”里的情況，我毫不猶豫的確定這是鬼屋，一帆由于害怕決定退出。幾輪過后到我們，我們走進(jìn)里面，看見了會(huì)說話的“神樹”會(huì)移動(dòng)的“魔鬼”一路看到了許多的妖魔鬼怪。我們來到了一個(gè)美麗的地方:這是由水從上往下傾斜形成阻礙而顯現(xiàn)出的小路，我不太相信水是真的，在觸碰過之后冰涼冰涼的，是真的。過了幾十秒，我們看見了最終的大反派，本來想走慢一點(diǎn)聽完它說的話，還沒出去就聽見它說，怎么回事?我說這設(shè)定能再慢點(diǎn)嗎，還沒出去呢……

這次的旅程真快樂，希望下次還能再過來!

六年級(jí)作文 篇8

感動(dòng)不是用三言兩語(yǔ)就可以說完、說全的，而我今天也不是來挑戰(zhàn)我可不可以用三言兩語(yǔ)就把感動(dòng)給說完。我今天只想把我覺得我感動(dòng)的事的一部分寫出來。

我記得，那是一個(gè)群星布滿夜空的一個(gè)夜晚，我跟著奶奶出去散步。覺得餓了就叫奶奶帶我去超市買東西。在買東西的時(shí)候我聽到電視上播出說有個(gè)雙胞胎連體嬰兒，雖然他們患了這種病，但他們的父親、母親卻沒有放棄他們，并且還花錢給他們?nèi)デ筢t(yī)，然而失敗卻一次次“光臨”他（她）們的“寒舍”，盡管如此，他（她）們依舊抱著希望去求醫(yī)。終于，黃天不負(fù)有心人，他（她）們終于在一張報(bào)紙上看到有個(gè)雙胞胎連體嬰兒在某某醫(yī)院成功被分離，而且至今還很健康。于是他（她）們立即拔打那家醫(yī)院的電話，醫(yī)院的醫(yī)生接到電話，立刻派人去接他們。雙胞胎連體嬰兒文文和青青被送到了醫(yī)院，醫(yī)院立刻開始動(dòng)手術(shù)，醫(yī)生們發(fā)現(xiàn)兩個(gè)嬰兒的心臟竟然連在一起，所以只能讓一個(gè)孩子活著，醫(yī)生們一片寂靜，他（她）們都覺得這兩個(gè)孩子都有享受生命的權(quán)利。突然，主治醫(yī)生快步走向觀向臺(tái)，成功“光臨了”，她發(fā)現(xiàn)其實(shí)這兩個(gè)孩子的心臟并不是連在一起，而是由一根線連在一起的，她放著膽子上前剪斷了那根線，兩個(gè)孩子安全分離……

那位醫(yī)生的機(jī)智與勇敢使我深受感動(dòng)。

六年級(jí)作文 篇9

夜幕降臨，大自然一片寂靜，可是蜘蛛媽媽卻在這黑夜里織起網(wǎng)來了。

蜘蛛媽媽身穿褐色外衣，上面還有黃綠的亮光。它的小腦袋看似是個(gè)三角形，它的亮亮的小眼睛不斷地向四周張望，細(xì)細(xì)的八只爪子支撐著圓圓的肚子。它這會(huì)兒開始專心地織網(wǎng)，因?yàn)樗匆姴讹w蟲的工具——先前織的那張網(wǎng)已經(jīng)有些破損了。它想想自己的孩子還小，正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，不能沒有食物吃，因此自己一定要在太陽(yáng)升起之前把網(wǎng)織好。

蜘蛛媽媽把破網(wǎng)收起來，一心一意地織著新網(wǎng)。正當(dāng)它織到一半的時(shí)候，忽然狂風(fēng)大作。樹在搖曳著，像一個(gè)不倒翁。樹葉從樹上落下來，飄的到處都是。蜘蛛網(wǎng)也遭到了毀壞，殘破不全了。蜘蛛媽媽用力地抓住蛛網(wǎng)，才不至于被風(fēng)吹走。

風(fēng)停了，蜘蛛媽媽一點(diǎn)也沒有氣餒，它又開始了自己織網(wǎng)的工作，這次它比以前織地更認(rèn)真了。但不幸的是，眼看著網(wǎng)就要織完了，天又忽然下起了傾盆大雨。蜘蛛媽媽躲在樹葉底下，望著被雨水無(wú)情沖打的網(wǎng)，它傷心地落淚了。但為了孩子，它還是要將織網(wǎng)的工作進(jìn)行到底。

上天好像是被蜘蛛媽媽的精神感動(dòng)了，不再阻止它織網(wǎng)了。雨停了，蜘蛛媽媽又一次開始忙活起來，它不斷地吐著絲，在樹枝間來回爬動(dòng)，直累得汗流浹背。

終于，在太陽(yáng)快要升起來的時(shí)候，蜘蛛媽媽完成了它的織網(wǎng)工作。面對(duì)著初升的太陽(yáng)，它會(huì)心地笑了。

看到蜘蛛媽媽能夠不怕風(fēng)雨的阻撓，堅(jiān)持把網(wǎng)織完，我也忽然明白了：風(fēng)雨也就像我們?nèi)粘Ｋ龅降拇煺?，只要我們也能遇到困難不氣餒，能有像蜘蛛媽媽一樣的重頭再來的勇氣，我們也是能取得成功的。

六年級(jí)作文 篇10

“千里送鵝毛，禮輕情意重?！蔽矣X得我很榮幸，在班級(jí)里有一位好同學(xué)、好朋友。也許，是從那件事開始，我們從素不相識(shí)的人變成了一對(duì)形影不離的好伙伴。

那是幾個(gè)星期前，我一早背著書包來到教室，同學(xué)們都在讀英語(yǔ)。我也趕緊回到座位上，準(zhǔn)備早讀。我放下書包，找了找，翻了翻，臉突然全白了！慘啦！我的英語(yǔ)書少帶了一本，而且是最重要的一本。頓時(shí)我的腦子里一片空白，沒有書我怎么讀呀！好不容易熬過了早讀，英語(yǔ)課就要到了，我更加焦急了，希望神保佑我，讓我的書奇跡般出現(xiàn)。上課鈴響起了，我的心怦怦地跳，書本還是沒出現(xiàn)，遠(yuǎn)處響起的熟悉的高跟鞋聲使我絕望了……無(wú)奈，課堂上我只有東躲西藏，希望老師沒有發(fā)現(xiàn)我面前的英語(yǔ)書是“假冒偽劣品”。下課了，老師好像沒發(fā)現(xiàn)我，我不禁松了一口氣，但想到下午還要“躲貓貓”就感到筋疲力盡。我的同桌支招讓我去別的班借英語(yǔ)書，可我這個(gè)學(xué)期剛轉(zhuǎn)學(xué)過來，別班的同學(xué)我一個(gè)也不認(rèn)識(shí)??！我向周圍的同學(xué)說了我的遭遇，請(qǐng)他們幫我借一本，可同學(xué)們都不幫我。一次次的拒絕使我沒了希望，滿臉的傷心難過。就在這時(shí)，有人拍了拍我的肩膀，問：“你怎么了？”我扭過頭一看，原來是楊璐茜。我把自己粗心大意忘帶課本的事告訴了她。她沒等我開口，就說：“我?guī)闳ソ璋伞！蔽腋吲d得一蹦三尺高！來到隔壁班級(jí)前，他們班的老師還在里面，我拉了拉她的衣袖，說：“算了吧！我們回教室?！彼龥]有回答，帶我去了另外一個(gè)班級(jí)。她把頭往里探了探，叫出一個(gè)女孩，并且請(qǐng)她借一本英語(yǔ)書，那個(gè)女孩毫不給她面子，拒絕了。我感到十分難過，說：“要不算了吧，誰(shuí)叫我自己不細(xì)心呢！”她卻一點(diǎn)也不在乎，說：“我們繼續(xù)去借吧！我一定會(huì)幫你借到書的！”我們又去了好幾個(gè)班級(jí)，不是拒絕就是推辭。無(wú)奈，她和我回到了教室，她說：“很抱歉，我無(wú)能為力，沒幫上你的忙?！蔽覅s一點(diǎn)也沒覺得失落，對(duì)她說：“沒關(guān)系的，你已經(jīng)盡力了。”下午的英語(yǔ)課上我不再東躲西藏，和同桌共用一本書，我的英語(yǔ)老師也沒有批評(píng)我。雖然我最終沒有借到書，但我覺得自己因禍得福，結(jié)交了一位好朋友。

感謝你，楊璐茜，在我無(wú)助時(shí)伸出援手，來幫助我。我們以后一定要互幫互助，做永遠(yuǎn)的好朋友！