在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)作文 篇1

此心安處是吾鄉(xiāng)。

——題記

高樓大廈，車水馬龍，人來(lái)人往，川流不息，這些帶著繁華氣息的詞，都不能形容我的家鄉(xiāng)。是啊，一個(gè)三線都不算的小縣城，又能有多么發(fā)達(dá)呢？可就是這樣一個(gè)小城，如最尋常的白開(kāi)水一樣，平淡而真實(shí)，溫暖而必需。

家鄉(xiāng)是水，包羅萬(wàn)象。

小城里，不知不覺(jué)就修起了許多現(xiàn)代化建筑。連鎖酒店，高檔小區(qū)，大型購(gòu)物廣場(chǎng)……它們的到來(lái)并未使其它建筑黯然失色，反而帶動(dòng)周邊都活躍起來(lái)。同樣，山坡上星星點(diǎn)點(diǎn)的民房，雖然低矮，也未使小城灰頭土臉。在夜晚，山坡上亮起一盞盞燈，小城就像融進(jìn)了星河里，格外美麗。無(wú)論是什么樣的事物，小城總能像水一樣，包羅其中，不見(jiàn)突兀。

家鄉(xiāng)是水，溫柔可親。

每年，我總要從家鄉(xiāng)去往他鄉(xiāng)，見(jiàn)識(shí)不一樣的風(fēng)景?？擅棵砍鲩T(mén)，晚上在酒店住下后，最想吃的不是自助餐，而是用家鄉(xiāng)的小米和黃豆熬成的米湯?？赡苡行](méi)出息，但米湯，真是最能讓我感到離家近些的食物了。

每次旅游歸來(lái)，往往已是深夜。還未下高速時(shí)，只要看見(jiàn)，哪怕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了高速收費(fèi)站頂那兩個(gè)亮亮的紅色大字，我的心兒就逐漸放松下來(lái)，不再有游子在外無(wú)所依的空洞了。一過(guò)收費(fèi)站，媽媽肯定關(guān)掉了導(dǎo)航，坐在副駕駛上略有睡意——一看就是高懸的心放下的表現(xiàn)。爸爸也終于不用害怕走錯(cuò)了路，拐錯(cuò)了彎，因?yàn)樘煜履倪€有比這里更讓他熟悉的地方呢？

連接線上的燈光不斷地親吻著我們的車子，就像母親在親吻從他鄉(xiāng)歸來(lái)的游子。到了小區(qū)，停好車。推開(kāi)車門(mén)的一瞬間，我總覺(jué)得帶起的風(fēng)也那樣親，那樣軟，絲毫不像異鄉(xiāng)的風(fēng)又硬又冷。無(wú)論離家多遠(yuǎn)，小城總像水一樣，溫柔可親。

家鄉(xiāng)是水，上善若水。

走在小城的街頭巷尾，到處都很平和，我從不曾見(jiàn)過(guò)小城里有乞丐一類，這是大城市中絕對(duì)見(jiàn)不到的。我不知道沒(méi)有流浪漢光顧的原因，但我想，即使有，也一定會(huì)被人溫柔以待。小城里的人，上善若水。

有一句話叫“看遍他鄉(xiāng)，更愛(ài)故鄉(xiāng)”，有一句詩(shī)是“此心安處是吾鄉(xiāng)”。我的家鄉(xiāng)像水，包羅萬(wàn)象，溫柔可親，上善若水。無(wú)論我離鄉(xiāng)多遠(yuǎn)，她都像水一樣，牢牢包住我的心，令我魂?duì)繅?mèng)嬈地思?xì)w。

六年級(jí)作文 篇2

我們班有一個(gè)熱心的學(xué)霸班長(zhǎng)，她就是王鈺貽，我們都很喜愛(ài)她。她那小小的眼睛時(shí)刻閃著勤學(xué)、智慧的光芒，耳朵時(shí)刻傾聽(tīng)著老師的每一句教誨，她的嘴巴從不講廢話，而是用來(lái)學(xué)習(xí)和討論的。

她成績(jī)優(yōu)異，樂(lè)于助人，眾所周知。你看，這次單元檢測(cè)她又是全班第一。據(jù)我調(diào)查，王鈺貽從不做很多卷子，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。她每天認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，多看好書(shū)，堅(jiān)持晚上聽(tīng)英語(yǔ)和適當(dāng)做一些練習(xí)。我向她請(qǐng)教時(shí)，她還告訴我，考出好成績(jī)的秘訣是多看書(shū)，仔細(xì)審題，一定不能漏題。

只要看到有人需要幫助，她會(huì)立刻伸出援助之手。記得一年前，有一個(gè)同學(xué)生病了。正好那天生病的同學(xué)值日，王鈺貽二話不說(shuō)，主動(dòng)頂崗。放學(xué)了，她開(kāi)始做值日。只見(jiàn)她一絲不茍地掃地，不放過(guò)任何一個(gè)角落。掃完地，她又開(kāi)始擦黑板，擦講臺(tái)……她的臉上開(kāi)始顯出絲絲疲憊，慢慢地漲得通紅，手又酸又累。她停了停，擦了擦額頭的汗珠，想：既然做了，就要把事情做好。何況我也是班級(jí)一員，這都是我應(yīng)該做的。于是，她又繼續(xù)認(rèn)真地擦起黑板來(lái)。

這就是成績(jī)優(yōu)異、樂(lè)于助人、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)霸班長(zhǎng)——王鈺貽；這就是受全班同學(xué)喜愛(ài)的學(xué)霸班長(zhǎng)——王鈺貽。

六年級(jí)作文 篇3

夏天的氣息，充滿了每一個(gè)角落。知了在樹(shù)上吵吵鬧鬧，太陽(yáng)我行我素炙烤著人們，云朵任性的玩起了捉迷藏。我和弟弟妹妹倆，朝后山走去。

離后山還遠(yuǎn)呢，樹(shù)卻找不到幾棵。只聽(tīng)見(jiàn)知了拼命的叫，瞧見(jiàn)妹妹叫苦不迭，感覺(jué)到火辣辣的陽(yáng)光烤的空氣滾燙。罕見(jiàn)的樹(shù)蔭成了唯一的“避難所?！蹦睦镞€愿意向后山走去？“算了算了！不走了不走了！為什么一定要過(guò)去呢？”心中叫囂著。到底去不去？誒，是自己發(fā)起去后山的吧！走！

才走了兩三步，額頭上的汗水挑撥著我。一二三，一二三？？舉步維艱的向前走著。妹妹已經(jīng)瀕臨退縮線，幾乎挪著走?！靶菹⒁幌掳伞！敝車K于出現(xiàn)了大樹(shù)，我指著那樹(shù)蔭道。早就盼望歇息的眾人本來(lái)速度比烏龜慢，一下子變得比兔子跑得還快。三二一！大家一個(gè)個(gè)氣喘吁吁。差點(diǎn)沒(méi)趴在地上。

恢復(fù)了體力，我們一步步向后山進(jìn)發(fā)著。漸漸的，路變成了林蔭小道，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，隱隱傳來(lái)鳥(niǎo)兒的歌聲。步伐變慢了，可卻絲毫不令我們感到勞累。甚至感覺(jué)被風(fēng)吹的十分舒服。靜靜的，我們一步步向近了的后山爬去。

到了后山，可卻有了新的問(wèn)題。山路崎嶇，而且時(shí)不時(shí)出現(xiàn)的“攔路虎”令我們爬山的速度變慢許多，而且更費(fèi)力了。難以平穩(wěn)走上的小路卻是前往山頂?shù)谋亟?jīng)之路?！盎厝グ苫厝グ?，再爬，又有什么意義呢？”心底悄悄說(shuō)道?！安灰灰?，堅(jiān)持就是勝利?！庇钟幸粋€(gè)聲音反抗著。加油！悄悄對(duì)自己說(shuō)。弟弟已經(jīng)沖到前面去了，妹妹雖然爬得艱難，但也還在堅(jiān)持呢。我又怎么可以放棄呢？加把勁！沖！

終于來(lái)到了山頂。一片綠色飄揚(yáng)著。突兀的幾朵小花開(kāi)放在山頂上。四處都是巖石，難得的泥土都被野草霸占了。她們是從石頭縫中艱難成長(zhǎng)的。

這也是課堂，大自然的課堂。自己的努力，才是成功后快樂(lè)的源泉。

六年級(jí)作文 篇4

曾有句話“白菜為蔬之王”。但是，在云南“蔬菜之王”恐怕就另有其主了，那就是“苦菜”。青菜在云南另有一名——苦菜，外地人覺(jué)得奇怪，因此“青菜叫苦菜”也算是“云南十八怪”之一了。

在我記憶中，我家餐桌上幾乎頓頓都會(huì)有一碗綠綠的、清清爽爽的苦菜湯?？嗖藴闹谱鞣浅：?jiǎn)單：將新鮮的苦菜洗干凈，簡(jiǎn)單切幾刀，放入清水中，等煮開(kāi)后兩三分鐘就可以出鍋了。這時(shí)，苦菜湯猶如一碗碧玉。菜葉呈深綠色；菜桿呈翠綠色；湯淡綠淡綠的，清澈透明。隨著熱氣緩緩上升，一股淡淡的香氣撲鼻而來(lái)。它不像香菜那么濃烈，鼻子湊近熱氣吸一口，那甘苦的菜香味令人神清氣爽。

這沒(méi)油沒(méi)鹽的苦菜湯端上飯桌怎么吃呢？在云南，通常會(huì)將它作為飯后湯點(diǎn)。吃完飯后喝點(diǎn)苦菜湯，吃點(diǎn)苦菜，整個(gè)口腔像被清洗過(guò)似的，清清爽爽，將油膩的感覺(jué)一掃而光。

記得小時(shí)候，在我吃完飯時(shí)，媽媽總是給我碗里盛一碗苦菜湯，讓我吃掉。當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是“好苦啊！”，說(shuō)真的我真不想吃?？墒菋寢屢辉賱裾f(shuō)，我只有硬著頭皮吃，邊吃還邊跟媽媽討價(jià)還價(jià)：“媽媽，就喝湯，不吃菜，好不好？”媽媽就會(huì)對(duì)我說(shuō)一大堆吃苦菜的好處，“苦菜是清涼的，常吃苦菜，不容易感冒，對(duì)身體好！”

漸漸地，我卻喜歡上吃苦菜湯。偶爾，媽媽沒(méi)買到新鮮苦菜。沒(méi)有苦菜湯的那頓，我還會(huì)覺(jué)得奇怪呢?，F(xiàn)在，我對(duì)吃苦菜湯已經(jīng)到很依戀的程度了?？嗖藴m然有一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的苦味，但是它那甘苦的菜香味讓我欲罷而不能?？嗖藯U嚼在嘴里，發(fā)出“咵嚓、咵嚓”的聲音，脆脆的。越嚼越能感受到濃濃的菜香味，這種菜香沒(méi)有摻雜一絲一毫的異味。有時(shí)我也會(huì)變著花樣吃，蘸水吃。蘸水的種類也是多種多樣，有麻辣的、有香辣的、有酸辣的……隨著蘸水的不同，苦菜吃起來(lái)也是各有千秋。這些花式吃法完全可以不用等吃完飯。一開(kāi)飯，蘸水苦菜就著飯，菜香味、辣椒味、花椒味和飯香味一起沖擊著味蕾。頓時(shí)口水涌了出來(lái)，像是給運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器加入了潤(rùn)滑劑一樣，很快一碗飯就見(jiàn)底了。

初次吃苦菜湯這道云南菜，你會(huì)覺(jué)得很苦，甚至難以下咽。再次吃苦菜湯，你一定會(huì)嘗出它那純純的菜香。尤其是在吃了大魚(yú)大肉后，你更能感受到苦菜湯的淳樸和美味。

苦菜湯雖然平凡，但是它像有魔力一樣，讓吃過(guò)它的人記住它，愛(ài)上它?！翱嗖藴辈焕樵颇厦朗?！

六年級(jí)作文 篇5

我的家鄉(xiāng)被命名為竹園村，真是名副其實(shí)，因?yàn)榇遄又苓呑怨乓詠?lái)就竹林遍布。其中最大的一片竹林，就生長(zhǎng)在我們竹園小學(xué)的校園后門(mén)外。這片竹子經(jīng)過(guò)不知多少年的繁殖，也不知在哪年連成了片，形成了現(xiàn)在的園。

青青翠竹，不懼風(fēng)霜，四季常青，掩映出一片獨(dú)特的風(fēng)景。斑斑竹林，蓊蓊蔥蔥，風(fēng)韻怡人。特別是活動(dòng)在竹林之中的各種鳥(niǎo)兒，更為竹林增添了幾分動(dòng)態(tài)美。傍晚時(shí)分，是最為熱鬧的時(shí)候，隱蔽在叢林里的那些鳥(niǎo)兒們，有的搖著身子，有的抖著翅膀，有的翕動(dòng)著小嘴嘰嘰喳喳，呼朋引伴。

竹子非草非木，在植物界屬于一種奇特的物種。它不僅屬性奇特，個(gè)性也不同于其他品類。它外形挺秀多姿，集剛?cè)嵊谝簧?。它就以那種自然生就的美，以及不同凡響的品格，成為同學(xué)們?cè)谥参锝绲淖類?ài)。就連我們學(xué)校的校訓(xùn)還是由竹子的品格凝結(jié)而成的呢：“正直、虛心、堅(jiān)韌、向上”。

學(xué)校后面的竹園，是我和同學(xué)們課外活動(dòng)的樂(lè)園。我們?cè)趫@里看書(shū)、做游戲，進(jìn)行勞動(dòng)技能訓(xùn)練及自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)。因?yàn)閾碛兄褡舆@一寶貴的自然資源，我們學(xué)校成立了名為“竹園之家”的科學(xué)興趣小組，剛剛退休的李新元老師，被返聘為這個(gè)小組的輔導(dǎo)員。

這里的竹子不僅數(shù)量多，而且品種齊全。紫竹、方竹、鳳尾竹、羅漢竹，還有那當(dāng)?shù)叵∫?jiàn)的麒麟竹、金鑲玉竹、黃皮剛竹。其中花桿毛竹分布最廣，因?yàn)樗侵窬幍淖罴言牧?，外皮光滑、清亮，帶有俏色，用它編成的竹器最為美觀、亮眼。李新元老師業(yè)余從事竹編手藝，可以說(shuō)是竹編手藝的傳承人，不僅在我們學(xué)校，而且在我們周邊村莊也遠(yuǎn)近聞名。在同學(xué)們眼里，李老師堪稱竹編大師。編織，講究心靈手巧，他編織的動(dòng)作具有極高的藝術(shù)性：手里的篾條，隨著手指的律動(dòng)上下翻飛，花樣迭出。一棵棵竹竿在他手中被剖開(kāi)、刮凈，再經(jīng)過(guò)穿插、勒箍，編織成一頂頂斗笠，一張張竹席，一只只精致的竹籃、竹筐。在李老師這位“名師”的精心指導(dǎo)下，“竹園之家”科學(xué)興趣小組的組員中，堪稱“高徒”的竹編能手不斷涌現(xiàn)。

近兩年來(lái)，為把這片竹林進(jìn)一步打造成我校的“后花園”，李新元老師率領(lǐng)“竹園之家”科學(xué)興趣小組的同學(xué)們深入考察，針對(duì)園內(nèi)的環(huán)境、布局以及配套設(shè)施等各個(gè)方面作了全方位的整治。

首先，我們?cè)谥窳种苓呴_(kāi)挖了一條排水溝，旱時(shí)引水，澇時(shí)排水，以保障竹子旱澇無(wú)虞，同時(shí)在四周栽上一圈荊棘叢，以防家畜及行人隨意踐踏。隨后在竹林的四面邊界分別用水泥和磚塊砌了一個(gè)大蓄水池，用以引流污水。在林子間隙，又運(yùn)來(lái)細(xì)沙修鋪幾條彎彎曲曲的林間小道，小道的盡頭和交叉點(diǎn)再安放上石幾、石凳。最后，同學(xué)們恭請(qǐng)李新元老師親筆書(shū)寫(xiě)“未出土?xí)r便有節(jié)，及凌云處尚虛心”等等贊揚(yáng)竹子品格及環(huán)境保護(hù)方面的標(biāo)語(yǔ)，精心制作成宣傳牌豎立在幾處顯要位置。如此一來(lái)，一座以竹林為主體的小小公園便初具規(guī)模。

小公園的名稱，經(jīng)同學(xué)們公議，被定為“竹園之家”——大家的綠色之家。

六年級(jí)作文 篇6

早聽(tīng)說(shuō)《安凡達(dá)》聞名天下了，今天終于在大銀幕上見(jiàn)到了他！

影片中的安凡達(dá)在森林與動(dòng)物搏斗時(shí)被一名納威人所救，根據(jù)圣母的指示安凡達(dá)戰(zhàn)勝重重困難，取得信任后，終于加入了納威族。在科學(xué)家來(lái)占領(lǐng)納威人的居住地時(shí)，安凡達(dá)選擇了背叛，和朋友們一起拯救納威人的家園，在經(jīng)過(guò)重重風(fēng)浪后，她們終于取得了成功。

其實(shí)，讓我敬佩的不是安凡達(dá)選擇背叛時(shí)的果斷，而是他勇敢向上的精神打動(dòng)了我。盡管剛開(kāi)始他以外星人的身份來(lái)到納威人中間，受盡了她們的歧視與白眼，但安凡達(dá)卻始終沒(méi)有放棄，在學(xué)習(xí)中勇敢的面對(duì)隨時(shí)都可能出現(xiàn)的困難。在納威人面對(duì)生死大災(zāi)難時(shí)，安凡達(dá)并沒(méi)有選擇逃避現(xiàn)實(shí)，而是以騎士的身份站出來(lái)，鼓勵(lì)納威人勇敢的與科學(xué)家作斗爭(zhēng)。一方是只有弓箭的納威人，一方是炸藥、大炮都樣樣俱全的科學(xué)家，但那位人終于在安凡達(dá)勇敢向上的精神的鼓舞下，戰(zhàn)勝了科學(xué)家們。

在成功面前，差的一步往往是勇氣。著名物理學(xué)家法拉第青年時(shí)在一次教授戴維選拔科研助理是因自己只是一名裝訂工而被取消了考試資格，在委員們的傲慢態(tài)度下，法拉第鼓起勇氣親自敲響了教授家的門(mén)，交到了教授，于是他又恢復(fù)了考試資格。在比賽場(chǎng)上法拉第擊敗了眾多對(duì)手，后來(lái)他終于成了戴維教授的科研助手。正是這種決定一試的勇氣，才使得法拉第在科學(xué)探索的道路上，敲開(kāi)了一扇又一扇別人無(wú)法開(kāi)啟的大門(mén)。

勇氣給我們帶來(lái)了走進(jìn)成功的機(jī)會(huì)，只要時(shí)刻都有勇氣，那么成功便會(huì)離我們更近……

六年級(jí)作文 篇7

蘇軾曾說(shuō)過(guò)一句話：“來(lái)而不可失者時(shí)也，蹈而不可失者機(jī)也。”意思是時(shí)間、機(jī)遇是可遇不可求的，來(lái)了就要及時(shí)抓住。我們生活中就有許許多多的機(jī)會(huì)，我們要抓緊他們。

那時(shí)我還在上五年級(jí)，一天張老師和吳老師到班里來(lái)，要選一些有朗誦特長(zhǎng)的同學(xué)參加比賽。我雖然從沒(méi)有學(xué)過(guò)朗誦，但平時(shí)讀書(shū)讀得不錯(cuò)，于是決定去碰碰運(yùn)氣。張老師把我和另外幾個(gè)同學(xué)叫到了外面，讓我們讀一段話，我認(rèn)認(rèn)真真地讀了，把我的朗誦水平發(fā)揮到了極致。結(jié)果，我通過(guò)了初試，張老師讓我和另外幾個(gè)同學(xué)三節(jié)課后去階梯教室再參加選拔。我欣喜若狂，沒(méi)想到我在朗誦方面也有天賦，恨不得把這個(gè)消息告訴全世界。

三節(jié)課后，我去了階梯教室。只見(jiàn)階梯教室里人頭攢動(dòng)，我一開(kāi)始的沾沾自喜立刻消失了，取代而之的是隱隱的不安，額頭上冒出了一層細(xì)細(xì)的汗珠，手也不停地搓著。好在我們不用一個(gè)一個(gè)的考核，而是一起背一篇課文。這使我放松了不少。張老師和吳老師在我們之間走來(lái)走去，不時(shí)拉幾個(gè)人上臺(tái)，眼看著臺(tái)上的人數(shù)就要達(dá)到參加表演的人數(shù)了，我把手攥得緊緊的，背后早已大汗淋漓，腿也不住地打著哆嗦。終于，張老師在我旁邊聽(tīng)了幾分鐘之后，把我拉上了臺(tái)。我的眼里寫(xiě)滿了不可思議，我竟然成功了。接著，張老師又考察了一下我們的臺(tái)步走的怎么樣，因?yàn)橹皩W(xué)過(guò)，所以這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都是小菜一碟。不過(guò)我的身高倒險(xiǎn)些讓我喪失這次機(jī)會(huì)，因?yàn)楹蛣e的人比起來(lái)，我要相對(duì)矮些。當(dāng)時(shí)張老師皺著眉頭看了看我，我立刻把腰挺得筆直，讓自己看上去高一些，緊張地看著張老師，萬(wàn)幸，張老師看差距不算很大，就算了。

人員定了下來(lái)，接著就是排練了。因?yàn)閯e人都學(xué)過(guò)朗誦，我得更加努力才能達(dá)到別人的效果。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)月的排練，終于到了比賽的時(shí)候了。我們?cè)谖枧_(tái)上賣力地表演著，果然，我們最后獲得了特等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

因?yàn)檫@次機(jī)會(huì)，我的生活有了改變。我成功加入了語(yǔ)言表演校隊(duì)，也參加了六一演出，還掌握了許多關(guān)于朗誦方面的知識(shí)，我也多了一個(gè)夢(mèng)想――當(dāng)一名主播。

同學(xué)們，生活中有許多機(jī)會(huì)，“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)?！蔽覀円ゾo身邊的機(jī)會(huì)，讓自己變得更好。

六年級(jí)作文 篇8

時(shí)間：公元二○二六年夏天的一個(gè)下午

地點(diǎn)：紐約的聯(lián)合國(guó)總部圓形會(huì)議廳

人物：各國(guó)首要領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)家代表

透過(guò)會(huì)議廳的窗戶往外看，刺眼的陽(yáng)光無(wú)時(shí)不刻地炙烤著大地，一滴水從高層落下來(lái)，還來(lái)不及著地，就會(huì)在一瞬間煙消云散。大地被烤得支離破碎，發(fā)出一陣陣撕心裂肺的呻吟聲。一陣陣風(fēng)吹來(lái)，卷起一股股丈高的灰塵。

街道上，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)形態(tài)各異、功能豐富的機(jī)器人像往常一樣聽(tīng)從人們的指揮正在忙忙碌碌著。五花八門(mén)、外形特別的磁力汽車在固定的路線上井然有序地來(lái)來(lái)往往。大街兩旁，密密麻麻的摩天大廈，猶如鋼鐵巨人般地屹立著。

會(huì)議廳里，聯(lián)合國(guó)正在召開(kāi)一場(chǎng)重大的地球環(huán)境報(bào)告會(huì)。

會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)十分沉悶，各國(guó)首要領(lǐng)導(dǎo)一言不發(fā)、眉頭緊鎖，不停地嘆氣。被邀請(qǐng)到場(chǎng)的科學(xué)家們也表情嚴(yán)肅，那神情好像正在等待審判的犯人。室內(nèi)的空調(diào)雖然氣喘吁吁地工作著，但參加會(huì)議的人員腦門(mén)上還不斷地涌出汗水。

終于，一位科學(xué)家用沉重的語(yǔ)氣打破令人窒息的氣氛：“人類對(duì)地球大氣層、臭氧層的破壞十分嚴(yán)重，其中又以工業(yè)污染為首，據(jù)統(tǒng)計(jì)，對(duì)人類威脅較大的氣體，世界每年的排放量達(dá)6億多噸，估計(jì)到下個(gè)世紀(jì)中葉，地球表面有三分之一的土地面臨著沙漠化的危險(xiǎn)，每年有6萬(wàn)平方公里的土地沙漠化，威脅著60多個(gè)國(guó)家……且工業(yè)污染還造成了臭氧空洞，公元二○○一年南極上空就出現(xiàn)了臭氧空洞，臭氧層如果出現(xiàn)空洞，任何來(lái)自宇宙的射線、隕石就能輕易進(jìn)入地球，對(duì)地球上的生物帶來(lái)災(zāi)難，生物受到射線照射會(huì)變異、加速生長(zhǎng)、停止生長(zhǎng)，還有可能死亡。我們?nèi)祟惖姆雷o(hù)服就是為了防護(hù)宇宙射線發(fā)明的”。

另一位科學(xué)家神色凝重地接著說(shuō)：“由于科學(xué)發(fā)達(dá)了，人民的生活水平提高了，所以隨意地毀壞、浪費(fèi)自然資源，要知道，人們生活中用的煤氣，是經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年的地質(zhì)演變形成的，寫(xiě)的紙，是一棵棵樹(shù)木砍下來(lái)的……而當(dāng)人類用盡了地球上的資源后，才知道珍惜，可那時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了?！?/p>

還有一位科學(xué)家也無(wú)不擔(dān)憂地說(shuō)：“由于人類在二十世紀(jì)后期和二十一世紀(jì)前期不顧后果地濫用化學(xué)品，生成許多核物質(zhì)，如钚，它具有劇毒性，如果均勻分配的話，十磅的钚就能毒死的球上的一切生靈。而美國(guó)每年生產(chǎn)大約十八噸钚。給地球造成了無(wú)法估量的破壞?！边@位科學(xué)家又說(shuō)：“人類從出現(xiàn)至今就不斷地制造各種大殺傷力的武器，這些武器在投入使用時(shí)，都給地球的自然資源造成了極其嚴(yán)重的損失！由于人類不斷地制造、投放使用新武器，使地球上的自然資源至少整整少用了幾十萬(wàn)年！”

在場(chǎng)的代表們聽(tīng)了科學(xué)家們的報(bào)告后，個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌，五官幾乎擰到了一塊，你看我，我看你，不知所措。后來(lái)，某國(guó)的元首首先清醒過(guò)來(lái)，他說(shuō)：“我們應(yīng)該制定一些措施來(lái)盡量減少對(duì)地球的破壞！”

“對(duì)對(duì)對(duì)??！制定措施！”各國(guó)代表們?nèi)鐗?mèng)方醒、不約而同地說(shuō)。

“首先，我們要多生產(chǎn)環(huán)保形電器、交通工具，要對(duì)核物質(zhì)實(shí)行嚴(yán)格的限制，要有節(jié)制地使用核資源。還有，我們要呼吁人類保護(hù)環(huán)境，從小事做起。最后，我們要禁止生產(chǎn)對(duì)地球生態(tài)環(huán)境有巨大破壞的武器，少量生產(chǎn)環(huán)保武器。”

“沒(méi)用，世界上最環(huán)保的車要算自行車了，試問(wèn)哪個(gè)國(guó)家的元首騎自行車視察情況的？核物質(zhì)的生產(chǎn)限制再嚴(yán)，也有疏忽的時(shí)候；保護(hù)環(huán)境呼吁了幾十年了，有效果嗎……”幾位科學(xué)家十分無(wú)奈地?fù)u搖了頭。

“人類既然已經(jīng)犯下了過(guò)錯(cuò)，就要自己來(lái)承擔(dān)責(zé)任，可是，地球還能再養(yǎng)人類多少年呢？

六年級(jí)作文 篇9

世界上只有一個(gè)自己，盡管有一些人非常相似，但總有一處小小的不同。這一次，我想聊聊乘車眾生相這個(gè)話題。那是一次上完特長(zhǎng)班后坐車回家的所見(jiàn)所聞。

“呼，終于放學(xué)了！”我輕松地過(guò)了馬路，順手?jǐn)r了輛公交車準(zhǔn)備回家。踏上車，看見(jiàn)正好有一個(gè)空位，刷完卡后就坐了上去。這時(shí)，我開(kāi)始觀察起周圍的人和事物。

坐在我前排的兩個(gè)年輕哥哥，他們?cè)谀弥謾C(jī)玩，一個(gè)在瘋狂地刷屏，那高冷的臉上，時(shí)不時(shí)也會(huì)有一絲微笑。另一個(gè)則點(diǎn)開(kāi)了游戲《節(jié)奏大師》，頓時(shí)，音樂(lè)響起，他那靈活的手指已開(kāi)始擺動(dòng)。

這時(shí)一個(gè)小女孩上了車，手里拿著香噴噴的面包，整個(gè)車內(nèi)的空氣都變得令人垂延三尺。她一手撐著椅子，一手拿著面包狼吞虎咽，不時(shí)東張西望看看風(fēng)景。一聲停車后，一大群人下了車，車上便顯得空蕩蕩的。

車停在了北山超市門(mén)口，一位老奶奶上了車。那位小女孩連忙站起來(lái)，拍了拍老人的手，輕聲說(shuō)道：“老奶奶，您去坐吧！”老奶奶聽(tīng)后一邊讓小女孩坐，一邊謝謝她的好心。但小女孩還是堅(jiān)持讓老奶奶坐下了。坐下后，老奶奶直笑著夸她：“謝謝你?。≌l(shuí)家的孩子這么有禮貌！”

突然一個(gè)剎車，差一點(diǎn)兒就要摔跤了，一個(gè)女子連忙從車后跑來(lái)，一步跑上車，交錢后坐下，嘴里不停地責(zé)怪司機(jī)：“我就站在那里，很明顯是等車，手上提那么多東西，不會(huì)停一下嗎？難道你們就不招攬顧客？”司機(jī)大聲辯解：“你又沒(méi)有手勢(shì)，也沒(méi)有說(shuō)，我怎么知道你要坐車，我要是停車你不上，浪費(fèi)的是我的時(shí)間，我們跑一圈有時(shí)間規(guī)定的?！迸佑至R起司機(jī)沒(méi)有責(zé)任心來(lái)。

車正好停在我家門(mén)口，我正準(zhǔn)備下車，一名男子帶著寵物詢問(wèn)司機(jī)：“到龍津星城嗎？”司機(jī)回答道：“我們不到那里，再說(shuō)公交車上也不能帶寵物上車。”男子走開(kāi)后，我這才下了車。

下了車，呼吸到了一口新鮮的空氣，我頓時(shí)神清氣爽。這次乘車環(huán)游到此結(jié)束，也給了我許多的啟示與道理。

六年級(jí)作文 篇10

我喜歡這種感覺(jué)，從失敗中吸取教訓(xùn)，這是一種能深深印在腦子里的知識(shí)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的教訓(xùn)。想到日，我們手攀手，奮勇向前。雖然最后還是失敗了，但是，如果說(shuō)到底是誰(shuí)贏了，我想，我們也是一個(gè)贏家，因?yàn)槲覀儚氖≈形×私逃?xùn)。只要能獲得知識(shí)，那就都是贏家！

記得前一個(gè)月，茅老師似乎是想考驗(yàn)我們的團(tuán)結(jié)力量，讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩兩人三足的游戲，同學(xué)們各個(gè)都是一副躍躍欲試的樣子。當(dāng)茅老師說(shuō)要分成兩組的時(shí)候（男女），我們男生都是一副誓不罷休的樣子。可是，為什么總會(huì)是事事不順？本來(lái)是興致勃勃的男生，現(xiàn)在卻是一臉的愁眉苦臉。再看看女生，唉，我們可是不如女生啊！瞧瞧女生，簡(jiǎn)直就是一個(gè)人在跑。再看看我們男生，像什么啊?。堪?，原來(lái)這就是我們男生說(shuō)的什么加油，什么團(tuán)結(jié)就是力量，我們真是太失敗了！

是呀！茅老師說(shuō)過(guò)，現(xiàn)在的我們，是一個(gè)集體，不再是一個(gè)人了?？墒?，我們不知怎么了，就是聽(tīng)不進(jìn)去，明明知道自己節(jié)奏不對(duì)，卻一定要去說(shuō)別人，到后來(lái)大家變的分散了，從一個(gè)集體變成了小團(tuán)體，看，大家兩三個(gè)人零零落落的成為了一個(gè)集體，這樣到也不錯(cuò)。看，同學(xué)們找到了自己的玩伴，分成了好幾組在比賽。

雖然大家到后來(lái)都玩的很開(kāi)心了，可是，我們到底有沒(méi)有所謂的團(tuán)結(jié)精神呢？我們從來(lái)都是一個(gè)集體??！既然是一個(gè)集體，那么我們?cè)趺纯梢苑珠_(kāi)呢？的確，團(tuán)體的力量可能會(huì)大，但是，團(tuán)結(jié)的力量會(huì)更大！這次雖然我們是失敗了，但是，我覺(jué)得能從中獲得教訓(xùn)更是好。加油，團(tuán)體的力量是不可小視的！永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！