回憶六年級的時光作文
關(guān)于我們的六年級的時光里，大家有什么想要表達的嗎？下面是小編給大家?guī)淼幕貞浟昙壍臅r光作文，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!
回憶六年級的時光作文1
每個人有每個人的心愿，有的人想在長大以后當(dāng)一名教書育人的老師；有的人想讓殘疾人受到關(guān)愛；有的人想發(fā)明治愈癌癥的藥……我的心愿則關(guān)系到人類賴以生存的地球——讓我們一起保護環(huán)境吧！
地球是一個物質(zhì)豐富，可以保護我們的大家庭，它是人類以及動植物的“母親”。它具有適當(dāng)?shù)难鯕?，大量的水源，充足的陽光以及保護氧氣的大氣層。原本地球是可以讓人類無限利用的，但人類的行為卻讓它大大減少了壽命，污染環(huán)境的行為在我們身邊隨處可見。
人類先是污染了水源。水，是人類必不可少的命脈，沒有了水，人類就無法存活?？烧l會想到，這么寶貴的物品，人們卻隨意破壞。人類建造的的化工廠，經(jīng)常隨處排放污水，有的污水排進了我們賴以生存的飲用水水源里，人們又把這些被污染的水喝進肚子里。這可悲的行為，不就是在慢性自殺嗎？
人類又污染了天空。帶有刺激性的硫酸煙，氯氣，張牙舞爪的飄向天空，肆意的破壞臭氧層，讓紫外線射進地球。空氣中彌漫著的刺鼻的味道，讓人無法呼吸。而這些濃煙不僅有刺鼻的味道，也讓藍天變成了灰色的霧霾。記得有一句歌詞叫做“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星?！钡窃谑兄行?，誰又看過茍延殘喘的星星的余輝呢？星星都已經(jīng)不見了，那些工廠仍不分晝夜的排放著有毒氣體，這種自殺性行為它行為，污染環(huán)境的行為難道不可笑嗎？
人類不僅污染了水源和空氣，還加快了冰川融化。人口的大量增加、地球上的樹木被大量砍伐、水土流失、環(huán)境受到度嚴(yán)重破壞、生態(tài)平衡失調(diào)、工業(yè)革命后污染、氣溫變暖都是冰川融化的原因之一。原本太陽就在一天天的擴大，氣溫在緩慢的上升。這樣下去不就是加快地球毀滅嗎？如果仍不覺醒，那么人類終將自食惡果。
環(huán)境污染對地球以及人類的影響真的很大，所以我的心愿是呼吁全人類攜手保護地球，保護我們賴以生存的家。希望我的心愿能成真，如果我們真正行動起來，相信在不久的將來，我們一定會擁有青山綠水，還給大自然一份生機。
回憶六年級的時光作文2
我在湖邊漫步，天空中掛著一輪金黃的太陽，一縷縷和煦的陽光灑下來，湖面金光粼粼。一道釣魚線直直地垂著，岸邊一位六七歲的男孩，手握著魚竿，身后是一位父親護著他。釣魚線抖動了幾下，男孩用力一拉，濺起一朵朵浪花，魚鉤上空空如也，但男孩微微一轉(zhuǎn)頭，父親也望了望他，男孩和父親不約而同地笑了，那笑容宛如冬日的一束溫暖的光，盡管桶中只有一桶清水，但幸福卻在心中蕩漾。
“這笑容仿佛在哪兒看見過……”我坐在小湖邊，迎面吹來一縷縷清風(fēng)，我默默地想。
腦海里浮現(xiàn)出了一個溫馨的畫面——我第一次下廚。我拿起鏟子，在鍋中不斷翻炒，鍋冒出了一絲絲炒焦時的熱氣，“絲絲……”的聲響不斷回蕩在耳邊，終于大功告成了，我將菜盛入盤中，迫不及待地遞給媽媽，媽媽夾起菜中炒焦較少的青菜吃了起來，眉頭微微皺了一下，又馬上舒展開了，她用手摸著我的頭，嘴角勾勒出了一絲絲的笑說：“挺好吃的！”那一刻，我如釋重負(fù)，心中不禁甜滋滋的。
“這笑容又仿佛在哪見過……”我望著湖中鴨媽媽帶著小鴨子戲水，靜靜地想。
腦海里浮現(xiàn)出了兒時的情景——那一次我去外婆家里玩。我腳踩著泥，胖胖的小手向著外婆搖著，短短的小胖腿向外婆跑去，我喊著：“外婆！”外婆輕輕將小時的我舉起，嘴角向上一揚，皺紋擠到了一起，燦爛地笑了，宛如一朵臨近枯萎的花使出全力給人們帶來芳香，我的心中暖洋洋的。
三種笑交織在了一起，這便是愛的花朵綻放的一瞬間，它的芬芳永遠留在我的心田。
回憶六年級的時光作文3
早晨，媽媽送我去學(xué)校，大街上到處都是學(xué)生，學(xué)校門前堵的水泄不通，我廢了好大勁兒才擠到了學(xué)校里。開學(xué)了，兩個月的假期已如夢一般的過去，現(xiàn)在該回學(xué)校上六年級了。
我們先回到自己原來的班級，等待老師來給我們分班，我坐在我的座位上，心情忐忑不安，像15個吊桶打水――七上八下，心想，我會被分到哪一班？我的語文老師是誰？數(shù)學(xué)老師是誰？新班級的同學(xué)會喜歡我嗎？一連串的問題出現(xiàn)在我的腦海中，我等了好一會兒，新班級的老師終于來領(lǐng)我了，新老師扎著馬尾辮，彎彎的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，眉眼間透露出母親般的慈愛，它告訴我們：“從今天起，我們就是六一班，一個互幫互助，團結(jié)友愛的大家庭，每一位同學(xué)可能做不到最好，但一定要做到更好，爭取讓我們六一班成為全年級最棒的。”通過幾節(jié)課的認(rèn)識我發(fā)現(xiàn)我的新老師做事很有條理，而且很有號召力，獎罰分明、和藹可親……我和很多同學(xué)都很喜歡她。
老師還要我們做了自我介紹，我們之間互相認(rèn)識，互相了解，成了好朋友。在新的學(xué)期里我會改正自己的不足，發(fā)揚自己的優(yōu)點，首先在上課時認(rèn)真聽講，不做小動作，不交頭投接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化，對于問題要虛心向老師和同學(xué)請教，其次認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍，第三，要做好課前預(yù)習(xí)，第二天上課時帶著問題去聽講啊，還可以在課堂上向老師請教，第四，可以利用星期天和節(jié)假日多讀課外書不斷豐富自己的知識。
唉！“光陰似箭催人老??！”轉(zhuǎn)眼間我已是六年級的大朋友啦，我決定在今后的學(xué)習(xí)中奮發(fā)圖強，每天進步一點點，做最好的自己。
回憶六年級的時光作文4
這是最后一次小學(xué)的考試了，因為，我畢業(yè)了。
聽著這時耳邊的蟬鳴，看著窗外被翠綠覆蓋的校園，再看看教室中的人、物，這些都那么地熟悉又陌生了。早晨來到校園之中，我在心中默默地算著這是在小學(xué)校園中的最后幾天呢！想著想著不免有些傷感了。
早上看著陸老師走進教室，將一些我們班的東西拿了下來，我在想，這就是循環(huán)嗎？我們走了，那就再也沒有＂小樹觀點站＂這個班級了嗎？在這個班里我曾有過多少美好的回憶呀！那次足球賽，我們?yōu)榱税嗉壍臉s譽拼過，那次知識競賽我們一起準(zhǔn)備過，那次班級的建設(shè)，我們一起努力思考過……這么多件事，那么多的＂我們＂難道就再也沒有了嗎？
在這個校園之中，我們度過了六年的歡樂時光。六年的春夏秋冬，我在這這兒成長，從幼稚變得成熟。這兒的那棵小銀杏，是六年前我們種下的，它在校園之中與我們共同成長，我們看著它長大，它也看著我們成長。
第一次感受到別離是這樣的，匆匆之中，也要畢業(yè)了，日子像水滴，一滴一滴地流著，匆忙之下，那段記憶也要停止了，我們也長大了。雖然我知道我們的分別不會讓地球停止不轉(zhuǎn)，但是這還是讓我很憂傷。以后還會不會再相見也是個問題，所以，這幾天我格外珍惜。
原以為，六年是很漫長的時光，但沒有想到竟然這樣快，快得像曇花一現(xiàn)，只有照片還保存著那段金色而閃亮的歲月吧。
畢業(yè)了，又讓我開興又讓我悲傷，我不知畢業(yè)是好是壞，但我知道了，畢業(yè)的日子是一段最值得讓我留連的日子！
回憶六年級的時光作文5
掛滿氣球的音樂廳里，齊聚著一個溫馨的大家庭。那里有可愛的大蛋糕，充滿回憶的相冊，還有精致的畢業(yè)服……56個學(xué)生盡情地跳著、玩耍著，唱著一首首優(yōu)美的音樂，音樂聲伴隨著離別的憂愁和對未來的憧憬，在音樂廳里回蕩。
這就是我的班畢業(yè)典禮中的情景。這一天一過，我們的小學(xué)生涯也就此結(jié)束了。我有一份對初中生活向往的心情，也有一份似水流年的迷惘。似乎，我從剛剛學(xué)會說話，被拉扯著上幼兒園，擺弄著芭比娃娃還是昨天的事；似乎，我從對知識的一無所知，踏入小學(xué)的校園，是昨天的事；似乎，我賴著買玩具，是昨天的事；似乎，我剛夠到書桌的身高，也是昨天的事。但在別人的眼里，我卻早已不是那個懵懂無知，不講道理的稚子，今天，我變得成熟了，因為我小學(xué)畢業(yè)了。
六年了，又有多少令人沉湎眷戀的回憶。四年級時，我們與陪伴我們四年的班主任和數(shù)學(xué)老師分別了，哭聲，啜泣聲在離別的氣氛中此起彼伏，淚水止不住地流，流經(jīng)我們的心房。六年級時，我們可親可敬的項老師又因身體原因要休息一段時間，不能陪伴我們度過最后一段時光，面對這消息，我的心，也被那突如其來的悲傷與不舍刺得拔涼。六年級了，本是快要分別的時刻，可卻從未想到分別來得那么突然，那么快。我們的班主任吳老師，也就是我們可親可敬的“大家長”，他天天苦口婆心對我們學(xué)習(xí)的嘮叨，對我們成長的提攜還在耳邊，為我們爭取機會，給我們展示的平臺，卻在這時候跟我們說再見，很多人又哭了。歷經(jīng)三次分別的我，品到了離別的愁意。但分別也同樣教會了我懂得珍惜每一個為你付出的人，感恩每一個幫助你的人。
記得每一場運動會，我們班在全校的總分排名都是遙遙領(lǐng)先。這一定少不了同學(xué)們的努力和汗水。開幕式上，我們斗志昂揚，邁著整齊、矯健的步伐，博得主席臺上領(lǐng)導(dǎo)的肯定；賽場上，我們好勝的心早已蓋過了緊張，發(fā)令的槍聲，讓我們以最快速度沖向起點，努力爭取最早沖過終點。記得幾個女同學(xué)，瘦瘦小小，卻每次都要報800米賽跑，每次都跑到精疲力盡、頭暈?zāi)垦?，卻堅定不肯放棄；閉幕式上，我們的獎項總是一個連著一個。這些都是我們班級的榮譽，因為我們熱愛我們的班級，所以無論是誰，都會盡自己最大的努力去拼搏，因為團體的力量是很強大的。
記得畢業(yè)前，我們迎來了小學(xué)畢業(yè)考試，這是對我們小學(xué)學(xué)習(xí)的總結(jié)。但是考試前，我們班的成績在全段看并不理想。在老師的鼓勵和幫助下，我們重拾了進取的心。早讀時，沒有了稀稀拉拉的聲音，人人都坐得筆直，認(rèn)真放聲讀書；課堂上，沒有了竊竊私語的聊天聲，只有筆尖觸碰在作業(yè)本上的細小聲音；下課時，少了玩鬧聲，多了與同學(xué)探討題目的聲音……這段時間里，同學(xué)們都互相幫助，遇到不懂的，都一定要弄出個究竟來。也正是這樣的學(xué)習(xí)氛圍，我們班在小升初考試中名列前茅，每門科目成績都非常出色。這是老師和我們同學(xué)積極進取、共同努力換來的結(jié)果。我相信，這個考試結(jié)果將成為我們記憶里的第一朵花，她的芬芳將鼓勵我一路前進。
回想起這些，每一幕都是那樣清晰，仿佛還在眼前。小學(xué)時光，教會了我太多。就像一片麥田，結(jié)滿了金燦燦的麥子；像一棵果樹，掛滿飽滿的果實。小學(xué)生活，我收獲的是友誼，真情，它書寫了我的童年。小學(xué)畢業(yè)，并不意味著結(jié)束，其實是開啟了人生的另一個起點，意味著下一段會有新的友誼相伴，下一段更有豐富的精彩的生活。
音樂廳里，聲聲離歌還飄散在空中，它將帶著我們的眷戀與希望，飄進我們甜甜的夢里……
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