小學(xué)六年級心愿作文5篇
在人生的道路上，心愿如同路標(biāo)，指引著人們朝各自的方向緩緩前行。心愿是多種多樣的，每個人在不同的時期也會有不同的心愿，以下是小編整理的小學(xué)六年級心愿作文5篇范文，歡迎閱讀分享。
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小學(xué)六年級心愿作文1
每個人有每個人的心愿，有的人想在長大以后當(dāng)一名教書育人的老師；有的人想讓殘疾人受到關(guān)愛；有的人想發(fā)明治愈癌癥的藥……我的心愿則關(guān)系到人類賴以生存的地球——讓我們一起保護(hù)環(huán)境吧！
地球是一個物質(zhì)豐富，可以保護(hù)我們的大家庭，它是人類以及動植物的“母親”。它具有適當(dāng)?shù)难鯕?，大量的水源，充足的陽光以及保護(hù)氧氣的大氣層。原本地球是可以讓人類無限利用的，但人類的行為卻讓它大大減少了壽命，污染環(huán)境的行為在我們身邊隨處可見。
人類先是污染了水源。水，是人類必不可少的命脈，沒有了水，人類就無法存活?？烧l會想到，這么寶貴的物品，人們卻隨意破壞。人類建造的的化工廠，經(jīng)常隨處排放污水，有的污水排進(jìn)了我們賴以生存的飲用水水源里，人們又把這些被污染的水喝進(jìn)肚子里。這可悲的行為，不就是在慢性自殺嗎？
人類又污染了天空。帶有刺激性的硫酸煙，氯氣，張牙舞爪的飄向天空，肆意的破壞臭氧層，讓紫外線射進(jìn)地球。空氣中彌漫著的刺鼻的味道，讓人無法呼吸。而這些濃煙不僅有刺鼻的味道，也讓藍(lán)天變成了灰色的霧霾。記得有一句歌詞叫做“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。”但是在市中心，誰又看過茍延殘喘的星星的余輝呢？星星都已經(jīng)不見了，那些工廠仍不分晝夜的排放著有毒氣體，這種自殺性行為它行為，污染環(huán)境的行為難道不可笑嗎？
人類不僅污染了水源和空氣，還加快了冰川融化。人口的大量增加、地球上的樹木被大量砍伐、水土流失、環(huán)境受到度嚴(yán)重破壞、生態(tài)平衡失調(diào)、工業(yè)革命后污染、氣溫變暖都是冰川融化的原因之一。原本太陽就在一天天的擴(kuò)大，氣溫在緩慢的上升。這樣下去不就是加快地球毀滅嗎？如果仍不覺醒，那么人類終將自食惡果。
環(huán)境污染對地球以及人類的影響真的很大，所以我的心愿是呼吁全人類攜手保護(hù)地球，保護(hù)我們賴以生存的家。希望我的心愿能成真，如果我們真正行動起來，相信在不久的將來，我們一定會擁有青山綠水，還給大自然一份生機(jī)。
小學(xué)六年級心愿作文2
心，就是那黑夜中眨著眼睛的小星星：愿，就是那小星星忽閃忽閃的微弱光芒，心愿，就是每個人心中的棵棵小杉樹，努力，催生心中的杉樹長出柔嫩的綠葉，我有一個小小的心愿，也許他向大海里的那粒微不足道的沙子，也許他像空中飛舞的那五彩晶瑩的肥皂泡，一碰就破，但是我還是要努力的去實現(xiàn)它。
我有一個愛好，就是畫畫了，每天的空余時間，我都會畫畫，鍛煉我的畫畫技術(shù)，看到一個簡單我畫得下來的圖，我就會去試著畫下來，盡量能和圖片上，有相似度，只要有那么一點點像，也可以算成是進(jìn)步，每次想不出來要畫什么，我就會去快手或抖音上找一找比較簡單的來畫，不過有的嫌太簡單了，就會去找一些難度高一點的來鍛煉自己的畫畫水平。
今天早上起來上完課，就想畫個畫，畫完之后寫作業(yè)，可是又想不到畫啥，那么就去快手逛逛吧，看看畫哪個好？看來看去就看到了一只小時候最喜歡看的“精靈寶可夢”中的皮卡丘，那時真的好喜歡這只可愛又厲害的小精靈，剛好有教程，看著教程，感覺好簡單啊，就準(zhǔn)備拿起筆開始畫。
拿起粗一點的鉛筆按照教程中的第一個圖片，畫一個往下垂的耳朵，長長的，以我到現(xiàn)在的畫畫水平，是可以畫好那兩個耳朵的，輕輕地描出形狀，等到差不多像的時候，在畫重，反復(fù)涂黑是我慣用的畫法，前面畫的都很順利，可是到它的那兩個小手手就難到我了，看似非常的簡單，可是卻很難，因為它的手指之間是像齒狀的，一上一下的，畫了有感到不對勁又擦掉了，畫了又擦，擦了又畫反復(fù)這樣好多次了，終于有一次我比較滿意，勉強(qiáng)還過關(guān)，接下來也很順利，可是到了最后一步，要畫它的尾巴，又難到我了，它的尾巴是閃電狀的，我最不擅長的就是閃電狀的東西，畫了好幾十次都畫不好，我想要放棄想先去寫作業(yè)，再繼續(xù)畫，到了下午三點四十多分，上完英語課，就在我作業(yè)下面看到了，上午那張還沒畫完的半成品就拿起來，繼續(xù)畫，畫了大概四十多分鐘吧，總算是畫得令自己滿意了，涂上顏色，拿遠(yuǎn)點看，雖然畫的胖嘟嘟的，不過也不難看。
就算現(xiàn)在畫的還是不行，但是我也不會放棄畫畫這個愛好，我希望以后能越來越好。
小學(xué)六年級心愿作文3
鳥兒，都想飛翔在藍(lán)天。魚兒，都想暢游在大海。人們，都會有小心愿。這心愿，也許是成為音樂家；也許是成為宇航員；也許是成為作家；也許是成為……而我的心愿，是成為一名科學(xué)家。
從小我就有一個想當(dāng)科學(xué)家的愿望。我之所以想當(dāng)科學(xué)家，是因為小時候總是看到新聞上許多科學(xué)家為國家做出的貢獻(xiàn)，于是我從小就想著能不能也像新聞里的科學(xué)家們一樣去為國家做一點貢獻(xiàn)？成為國家的棟梁之才。
而在這個求學(xué)道路上，我也有過許多幻想，如：長大一定要超過牛頓，愛因斯坦，愛迪生這些偉大的科學(xué)家，發(fā)明家。再比如：長大要發(fā)現(xiàn)一個屬于自己的定律，但是幻想過最多次也是最大的幻想是長大要成為國家的棟梁之才。為此，我付出了巨大的努力。我已讀過一本《地球百科》、一本《宇宙百科》、兩本《人與自然》、一本《恐龍百科》、兩本《百科全書》、一本《名勝古跡》一本《自然奇觀》、兩套《十萬個為什么》等等。一本就有三百多頁，而且都牢記在心。有時，我會把我從書中看到的知識講給爸爸媽媽聽，爸爸媽媽聽了都對我贊嘆不已呢！
我有一次給爸爸媽媽講在阿拉伯聯(lián)合酋長國的迪拜，有一幢世界上最高的建筑，叫哈里發(fā)塔。因為迪拜地處沙漠，常常有沙塵暴，所以它的外墻經(jīng)常需要清洗。也就是說，清潔工需要爬到高達(dá)720米的外墻上。哪怕他們?nèi)蔽溲b，但稍有不慎，就會從樓上掉下去，釀成悲劇。如果用機(jī)器人的話，就不怕會有人再掉下去了。因此，我想研制一種“高能”的機(jī)器人。
在我的學(xué)習(xí)過程中，爸爸媽媽也一直在鼓勵我，支持我去當(dāng)科學(xué)家，但鼓勵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，爸爸也時常提醒我，提醒我不要在現(xiàn)在學(xué)習(xí)的大好時光中去浪費(fèi)時間，更不要花大量的時間去玩耍。有了爸爸媽媽的幫助，再加上我的努力，我覺得長大一定會如愿以償?shù)摹?/p>
夢想在前方，堅實的路在腳下！鍥而不舍，金石可鏤。讓我們擁有夢想，并為夢想插上有力的翅膀！
小學(xué)六年級心愿作文4
在人生的道路上，心愿如同路標(biāo)，指引著人們朝各自的方向緩緩前行。
——題記
從小時候到一年前，我的心愿變化了好多次，而現(xiàn)在，我終于確定了我的心愿，當(dāng)一個作家和一個不見經(jīng)傳的平凡的人。當(dāng)作家的心愿，是因為我想將我的幻想分享給人們，同時去啟發(fā)人們，激勵人們，最終去推動整個人類文明和道德的進(jìn)步，這是一個遙不可及、甚至有些狂妄的心愿。但我將會為它付出我所有的時間和心血，將這個心愿努力實現(xiàn)。
當(dāng)一個不見經(jīng)轉(zhuǎn)的平凡的人，是因為世界上有幾十億人，不可能所有的人都于眾不同，必須有人去當(dāng)那不起眼的蕓蕓眾生中的一員，所以我甘愿當(dāng)一個平凡的人，但平凡不是平庸，不是碌碌無為，它是一種崇高的理念，并且需要我們?nèi)ジ纳?，去發(fā)揚(yáng)。
當(dāng)作家的心愿起始與一年前閱讀的一本書，書名叫《然》，它讓我明白了“得之坦然，失之淡然，順其自然爭其必然”。當(dāng)時的我一讀完那本書，當(dāng)作家的心愿就冒了出來，以燎原之勢燃燒到現(xiàn)在，并且還會一直燃燒下去，直至終結(jié)。在我讀的書中有許多多的作家的書啟發(fā)了我，激勵了我，例如劉慈欣先生的《三體》系列將我引入了科幻小說之路，并且也讓我明白了寫小說要有豐富的想象力、深厚的知識儲備量，以及正確的方向和鍥而不舍地勤奮努力；張文武先生的《未來星球2049》則讓我明白了要以光明的未來幻想去啟發(fā)人類；奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成》的一書中，蘊(yùn)含的哲理讓我懂得了，既然選擇了當(dāng)作家，那么，在活著的時候就要努力學(xué)習(xí)，積累知識，鍥而不舍、勇往直前，即使前面是珠峰、是馬里亞納海溝，也，要咬著牙拼著命闖過去，直到永恒的終結(jié)。現(xiàn)在的我，已經(jīng)在為未來做準(zhǔn)備了，再努力保證學(xué)習(xí)不退步的情況下，我在課外努力地學(xué)習(xí)各種知識，因為我堅信，只要朝著正確的方向持之以恒地努力就一定會成功。
當(dāng)一個不見經(jīng)轉(zhuǎn)的平凡的人的心愿起始于一次幻想，這個心愿將隨當(dāng)作家的心愿一起伴我終生，并隨時提醒我，保持一顆平凡的心，不要驕傲自滿，也不要自卑懦弱，做一個平凡的人，做自己。
這就是我的心愿。
小學(xué)六年級心愿作文5
人們對心愿有各種浪漫的想法飛馳于腦海，如在流星之夜默念愿望、在祭拜神佛時許下心愿、在生辰宴時面對蠟燭暗許心愿；不同時候，各有不同的心愿徘徊于心中。像在如此嚴(yán)重的疫情壓迫下，我也有了不一樣的經(jīng)歷，產(chǎn)生了跟以往不一樣的心愿。
我這一陣子在臺灣的外婆家，在電視里看見某位華僑在異地，因被認(rèn)為身上有病毒而在公共場所被當(dāng)?shù)厝藲??？赐赀@則新聞時，我但愿自己不會因為從北京來，而被當(dāng)?shù)厝似缫?，還好大部分時間都待在家或到空曠的地方，所以無此煩惱。然而過了一陣子，媽媽的朋友卻為我安排在小學(xué)寄讀及參加羽毛球社的活動，這令我開始緊張起來。
“我聽不懂臺語、我不會寫繁體字、我沒有課本可以上課、我文具沒有帶全……”好多的“不”和“沒有”在我對媽媽的交談中頻繁出現(xiàn)。但是媽媽回復(fù)我“不去怎么知道同學(xué)接不接納你呢？”這句話戳中了我：其實不是會不會臺語、不是有沒有帶全文具的問題，而是期盼別人可以接受來自疫區(qū)的我。
到了寄讀的第一天，老師把我領(lǐng)進(jìn)班，我做了自我介紹，整個班的同學(xué)都靜靜地聽著。老師只是在一旁嚴(yán)肅地點點頭，三五名同學(xué)偶爾轉(zhuǎn)頭看我一眼，但大多數(shù)同學(xué)只是眼睜睜地看著大屏幕上的我的簡體字名字。由于緊張，當(dāng)風(fēng)吹入教室時，雖是南方的春天，卻有絲絲涼意竄上心頭。
自我介紹完畢，老師發(fā)給我一疊書，讓我坐最后一排角落的座位，大家靜靜地等我坐好后便開始上課。而我抱著一摞書落座后，才發(fā)覺雙腿早已發(fā)軟，雙手已經(jīng)浸濕在汗水中。我在犄角旮旯里看著全班靜靜地聽課，感覺大家并沒有驚奇于一名新同學(xué)的加入。直到下課鈴聲響起的一剎那，教室騷動了起來，好幾個同學(xué)走向我。
“他們會跟我說什么？我要跟他們說什么？”我不安了起來，心中打了個寒顫。“你的名字怎么寫？”第一個同學(xué)開口了，使我原本崩得緊緊的神經(jīng)頓時松弛下來，心想：“看來大家并沒有像我先前想象中那樣排擠我，反而是自己過于擔(dān)心才有這種想法吧?！蔽以诩埳蠈懴铝俗约旱拿?，遞給他“吶！給你，我的名字是這樣寫的?！绷硪晃煌瑢W(xué)拍拍我的肩“嘿，新同學(xué)，跟我們一起出去打籃球吧！”我想都沒想地立即答應(yīng)，同時心中生起一陣歡喜。我同其他人跑向樓下的籃球場，一起打籃球?？煲险n時，幾位同學(xué)趕緊帶我跑回教室拿課本，再沖向下節(jié)課教室。此時心中所有不自在和緊張都已煙消云散，只剩下發(fā)自于心的笑容，就仿佛我一直就在這所學(xué)校里就讀，出了趟遠(yuǎn)門，現(xiàn)在回來了，而且一切如常。
一天接著一天，我漸漸適應(yīng)寄讀的作息，很快恢復(fù)像北京的學(xué)習(xí)生活：上課積極回答問題、下課和同學(xué)們一起打球或?qū)懽鳂I(yè)、放學(xué)后急匆匆地趕往球場參與社團(tuán)活動。
寄讀時間不到一個月，大家都非常愿意接近我，甚至還邀請我一起拍畢業(yè)照，令媽媽都覺得驚奇。待人的友情，和幫助新人的熱情，在這里并未因疫情而隔絕。我的心愿不是一直在這里寄讀，并永遠(yuǎn)地和這里的師生在一起，而是希望像這樣的情誼，接納、友善---永遠(yuǎn)不變地流傳于這塊土地上。
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