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難忘教師節(jié)作文600字

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九月的天空飄逸著金秋收獲的氣息,教師節(jié)踏著輕輕的步子緩緩而來,下面是小編給大家?guī)淼碾y忘教師節(jié)作文600字,歡迎大家閱讀參考,我們一起來看看吧!

難忘教師節(jié)作文600字

難忘教師節(jié)作文600字1

9月10日這一天注定不是平凡的一天。

這一天是我們學(xué)校最熱鬧的一天,五彩繽紛的標(biāo)語與那五顏六色的彩旗似乎在宣告著今天是不平凡的一天,今天是教師節(jié),是那日夜為我們操勞為我們奔波為我們不辭辛勞耐心教導(dǎo)我們恩師的節(jié)日。

不過在所有班級(jí)歡慶的同時(shí)有一扇門緊閉。沒錯(cuò),那正是我們班,為什么?因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)老師就是班主任竟為了一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題,把我們關(guān)在教室里,他在上面算我們?cè)谙旅嫠悖@可苦了我們這群“野孩子”,本以為今天可以肆無忌憚的大玩特玩,可誰曾想到“人算不如天算”此時(shí)我們心中猶如貓尾在抓,鬧心的很,怎么可能有“閑功夫”去做那些數(shù)學(xué)題,現(xiàn)看看我們那班主任,那智慧的雙眼與在草稿紙上飛速的鋼筆成正比,那種好像所有的人和物都與他沒有任何的關(guān)系,只有那道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題。

可能是累了,正準(zhǔn)備趴下時(shí)卻看到老師那雙充滿智慧的雙眼亮了起來,然后用他那充滿莊嚴(yán)與磁性的聲音對(duì)我們說:“同學(xué)們,這道題的解題方法應(yīng)該用設(shè)未知數(shù)的方法解析這道題”說完便開始告訴我們解題的技巧和解題的方法,直到此題講完已經(jīng)是下午就是從中午到了下午,而我們此時(shí)也精神了,因?yàn)橐雇磉€有一場(chǎng)教師節(jié)晚會(huì),當(dāng)教師節(jié)晚會(huì)開幕時(shí),我們的老師居然在全校師生面前對(duì)著我們說:“同學(xué)們,謝謝你們無聲的陪伴著我度過了這個(gè)難忘的教師節(jié),謝謝你們!”此時(shí)存在我們心中的那一道阻礙已經(jīng)消除,有的只有對(duì)老師的感謝,此時(shí)我們流下了感動(dòng)的淚水,頓時(shí)掌聲響起。

老師,感謝您,感謝您教會(huì)了我們知識(shí),同時(shí)您的這句話更教會(huì)了我們做人。

或許這個(gè)教師節(jié)是我們一生永遠(yuǎn)難忘的教師節(jié)吧!

難忘教師節(jié)作文600字2

九月,一個(gè)既溫馨又感人的月份即將到來。在這個(gè)月里我們要心有感恩,真心感謝并珍惜別人的好,隨著教師姐的來臨,我要感謝那些曾經(jīng)幫助到我的老師們;今天我要介紹的老師是幫我把數(shù)學(xué)成績(jī)提升的老師。

還記得四年級(jí)開學(xué)的第一天,趙老師在急促的鈴聲中,夾著課本、書匆匆地走進(jìn)教室。他放下東西,環(huán)視了一個(gè)五十幾張認(rèn)真的臉,便走到黑板前,提筆疾書---“趙景榮”三個(gè)大字清晰地出現(xiàn)在黑板上,他頭一昂,聲音洪亮地說:“本人叫趙景榮,以后各位就叫我景老吧!“景老?”真有趣,我們被他逗樂了,在這里我悄悄地告訴你他一點(diǎn)不老,才四十多歲,

“笨”也許是老師批評(píng)學(xué)生時(shí)的語言專利,但是為人師表的景老師卻老是愛把“笨”這個(gè)字貼自己身上,那天,我們上“除數(shù)和乘數(shù)”這一課時(shí),老王為難地說他還沒搞懂,讓我們自學(xué),討論總結(jié),然后講給大家聽,同學(xué)既興奮又地討論起來。

經(jīng)過一番埋頭苦學(xué)之后,大家個(gè)個(gè)都胸有成竹,躍躍欲試,競(jìng)相舉手?!昂?,請(qǐng)陳老師上臺(tái)!”景老師指著我們的班長(zhǎng)陳嘉怡說,自己則坐到嘉怡的位置上。

班長(zhǎng)就是班長(zhǎng),面對(duì)老師和同學(xué)都能大大方方地、認(rèn)認(rèn)真真地講著、真像位老師。景老聚精會(huì)神地聽著,時(shí)而點(diǎn)頭贊許,時(shí)而搖頭反對(duì),時(shí)而舉手提問。

班張嘉怡講完了,景老的眉頭也松弛了,他健步如飛走上講臺(tái),問我們:“大家聽懂了嗎?”“聽懂了”,臺(tái)下大家都大大聲聲的齊聲回答,“那誰來總結(jié)一下?”“我……”,“我……”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手。原來景老他并不笨,他又不過是為了激起同學(xué)們的學(xué)習(xí)而已,使得我們能在輕松自如歡樂的氣氛中學(xué)到了知識(shí)。

雖然,景老在今年被死亡之神帶走了,但是我想趁今年的教師節(jié)對(duì)在天堂的他說:“景老,謝謝你把我的數(shù)學(xué)成績(jī)提升了不少,謝謝你,你辛苦了。”最后我想對(duì)全世界的老師說:“祝你們教師節(jié)快樂,身體健康,你們辛苦了?!?/p>

難忘教師節(jié)作文600字3

我的老師,中等身材,臉龐清瘦,臉角有淺淺的皺紋,笑起來特別和藹可親,他就是把我們從一年級(jí)帶到現(xiàn)在的班主任兼語文老師——楊老師,他就像一位辛勤的園丁呵護(hù)我們茁壯成長(zhǎng)。

楊老師上課特別認(rèn)真。一雙炯炯有神的眼睛像會(huì)說話,比如,誰上課沒認(rèn)真聽講,只要楊老師的目光掃她一眼,他準(zhǔn)會(huì)提高警惕,楊老師的眼睛就是這樣神奇,它能讓注意力不集中的孩子立馬認(rèn)真起來,又會(huì)坐得端端正正地聽講,楊老師的眼睛還有一個(gè)特別的地方,就是還能看出我們的身體狀況,當(dāng)哪位同學(xué)身體不舒服的時(shí)候,楊老師都會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn),對(duì)待因?yàn)槠>攵⒁饬Σ患械那闆r,楊老師就會(huì)講故事,同學(xué)們可愛聽了,他講故事不但有趣幽默,而且讓我們學(xué)到很多知識(shí)。

楊老師愛工作更愛我們,從來不會(huì)耽誤我們的學(xué)習(xí),記得去年他的嗓子經(jīng)常發(fā)炎咳嗽,但是他還是堅(jiān)持上課,一直拖到國慶節(jié)才做的手術(shù),醫(yī)生告訴他至少要休息兩個(gè)月,但國慶假結(jié)束后,楊老師仍像往常一樣到校上課,只不過聲音有點(diǎn)小,唉……想想那時(shí)候的我,還只顧著貪玩,真是不應(yīng)該?。?/p>

楊老師最大的愛好就是寫作,尤其愛寫詩,經(jīng)常在報(bào)紙、書刊上發(fā)表自己的作品,他每天都堅(jiān)持寫,應(yīng)該有好幾大本書了吧,楊老師特別重視寫作,經(jīng)常抽出時(shí)間指導(dǎo)我們寫作文,有時(shí)正在上課時(shí)信手拈來就在黑板上寫一篇。在楊老師的影響下,我們的作文水平也有很大的提高。我們班有好幾位同學(xué)已經(jīng)在報(bào)紙上發(fā)表作文了,瞧,我們的楊老師是不是很棒,我們都很喜歡他。

教師節(jié)快到了,祝楊老師每天健康快樂,我們永遠(yuǎn)愛您!

難忘教師節(jié)作文600字4

當(dāng)?shù)谝欢涔鸹ㄇ娜痪`放時(shí),金秋來了,教師節(jié)也隨之而來。

靜靜的夜里,我在房間里認(rèn)真的做賀卡,做著做著,想到明天老師批了一天作業(yè)疲憊時(shí)收到的高興,不禁笑出聲來。“啊喲——”膠粘住了我的手指,分都分不開。我看著賀卡,雖然普通,但在我看來十分精致。

今天上學(xué)的路上,我看到同學(xué)們都捧著禮物,互相打探著什么。有的同學(xué)送巧克力,有的同學(xué)送自己種植的花草,還有的送了用小熊扎成的花束……而我只做了一張卡紙做的簡(jiǎn)單的賀卡,上面寫著我想對(duì)老師說的話。

老師來了,同學(xué)們都跑上去,遞給老師禮物。我把那張賀卡塞到了禮物的最下面。

下課了,老師抱著禮物,帶著祝福,歡歡喜喜跑回了辦公室。

辦公室里,老師看到了我的賀卡。這是一張粉色的賀卡,代表著我對(duì)老師的感恩。在封面上粘了一朵金黃色紙菊花,樸素而又美麗,象征著老師在這豐收的季節(jié)迎接節(jié)日的到來。老師看著我的賀卡,抿著嘴,時(shí)而微笑,時(shí)而點(diǎn)頭。

放學(xué)時(shí),老師走過來,輕輕在我耳邊說:“你的賀卡很漂亮,我很喜歡。謝謝你的好意!”

夕陽射下暖暖的余暉,我滿懷高興的心情,蹦蹦跳跳地走在放學(xué)的路上。

難忘教師節(jié)作文600字5

“呀!明天就是教師節(jié)了呀!”正在“欣賞”日歷的我,皺了皺眉頭,教師節(jié)送什么好呢?有了,送鮮花?不行,太普通了!送點(diǎn)紅包?不行,又太俗了……有了!不如用微信給作文班的趙老師寫一段話吧!

有了這個(gè)主意后,我又想:怎么寫呢?趙老師說過,如果寫就要寫得真誠。”哎!不發(fā),送老師什么呢?發(fā)的話,寫什么呢?老媽見我一副要瘋的模樣說:“平時(shí)說這說那的,一到關(guān)鍵時(shí)刻就不會(huì)了吧!”媽媽一臉壞笑地說道?!拔也挪粫?huì)被這打倒呢!”我不服輸?shù)卮鸬馈!澳蔷涂旌煤孟胂朐趺磳懓桑 崩蠇屵呎f邊將手機(jī)扔到了我懷里,我轉(zhuǎn)動(dòng)著老媽的手機(jī),“我知道怎么寫了!”我大吼一聲。立即將手機(jī)打開,在微信上寫道:“老師,您每日辛勤地與我們互動(dòng)上課,春夏秋冬,酷暑嚴(yán)寒,您都默默地為我們奉獻(xiàn)著你的青春,明天就是教師節(jié)了,祝您教師節(jié)快樂!”寫完后,我感覺舒服多了,接下來就可以默默地等待老師的回話了。

過了十分鐘后,我不耐煩地說道:“老師怎么還不回話呢?”“嗯,也許是因?yàn)槔蠋熢谕獬燥垱]回話。”我馬上找到了一個(gè)令人滿意的答案??墒牵^了一個(gè)小時(shí)也沒回話,唉!不如睡一會(huì)兒,可連睡覺做夢(mèng)老師都沒回我微信。

老師呀!你什么時(shí)候能給我回個(gè)話呀?您的學(xué)生不能等待了!

難忘教師節(jié)作文600字6

教師節(jié),每年的9月10日,是老師的節(jié)日。每一年的教師節(jié),老師都會(huì)收到各種各樣的鮮花、紀(jì)念品,當(dāng)然,都是我們這些學(xué)生送的。今年,我們這幾個(gè)班干部商量著,給老師過一個(gè)與眾不同的教師節(jié)。

我們?cè)缭谏弦粋€(gè)星期就擬訂好了“歡迎儀式”的過程。到學(xué)校以后,我看見班上的同學(xué)已經(jīng)忙得熱火朝天了,我的幾個(gè)死黨和其他一些女同學(xué),已經(jīng)用各種各樣的彩紙折了很多五角星、千紙鶴,看著都讓你眼花繚亂,是用來布置教室的;___帶著一些男同學(xué)已經(jīng)給許多氣球打好了氣,準(zhǔn)備懸掛在教室上方,讓天花板上變得五顏六色的;___也不甘落后,一邊讓一些細(xì)心的同學(xué)布置黑板,一邊帶著同學(xué)把教室衛(wèi)生打掃干凈。哎呀呀,俗話說得就是好:團(tuán)結(jié)就是力量。不一會(huì)兒,教室就煥然一新了。用窗明幾凈、一塵不染來形容絕對(duì)不過分!

離上課還有幾分鐘,我們這幾個(gè)班干部趕緊招呼同學(xué)們坐好,安安靜靜地等待老師的到來。上課鈴一響,老師走進(jìn)教室,從老師的表情中,我們很容易看出老師難以掩飾的驚訝和歡喜,老師似乎有些難以置信,我們這一群往日的搗蛋鬼,在這個(gè)教師節(jié),竟然會(huì)如此用心的營造這樣一個(gè)氣氛。就在老師驚訝之時(shí),由大隊(duì)為帶頭,我們齊聲對(duì)老師說道:“老師,祝您教師節(jié)快樂!”老師的淚水頓時(shí)模糊了眼眶,我們也露出歡喜的笑容。

教師節(jié),是屬于老師的節(jié)日??墒牵覀儏s在這一天,給了自己最難忘的回憶。我相信,以后只要再想起__老師和___老師,就一定會(huì)想起這次難忘的教師節(jié)。

難忘教師節(jié)作文600字7

金色九月,秋風(fēng)送爽。在這個(gè)如詩如畫的季節(jié)里,__小學(xué)的孩子們迎來了最值得感恩的節(jié)日——教師節(jié)。全班師生共聚一堂,教室里傳來了一陣陣歡呼和吶喊聲。這是在小學(xué)和老師們度過的最后一個(gè)教師節(jié)了,同學(xué)們十分珍惜,并做了充分的準(zhǔn)備,彩帶和氣球把教室裝扮得如過年一樣。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,老師,您們辛苦了,謝謝您們!”,孩子們點(diǎn)上蠟燭為老師們獻(xiàn)上了一曲《感恩的心》,在搖曳的燭光中,在感人的弦律中,老師們真切地感受到孩子們的愛心和用心。每個(gè)老師都收到了全班孩子送上的最誠摯的禮物——一個(gè)水杯,“老師,當(dāng)你上完課口干舌燥時(shí),希望這個(gè)水杯能帶去一份潤(rùn)澤?!?/p>

孩子們還和老師一起玩起了“擊鼓傳花”的游戲,得到花的同學(xué)利用這個(gè)機(jī)會(huì)把平時(shí)想說的、或者不敢說的心里話向老師表達(dá)。許多同學(xué)都紛紛上臺(tái)訴說他們對(duì)老師的尊重與感激之情。“老師,這五年來由于我的調(diào)皮讓您操盡了心,希望您下屆學(xué)生中沒有我這樣調(diào)皮的學(xué)生。”“老師,剛開始我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好,您總是利用休息時(shí)間給我補(bǔ)課,謝謝您!”“老師,每次在我苦惱時(shí),您總是像媽媽一樣開導(dǎo)我,可有時(shí)我還不理解,對(duì)不起!”學(xué)生們對(duì)老師的濃濃尊師情誼,感動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)所有的老師。教室里彌漫著感恩、幸福的味道,風(fēng)兒吹過,也夾帶濃濃甜意。

此時(shí),老師是天下最幸福的人!老師感謝您的教導(dǎo)和幫助,祝您節(jié)日快樂!

難忘教師節(jié)作文600字8

在九月十日的早晨我們班正坐在教室里談?wù)撨@教師節(jié)該送什么禮物。

同學(xué)們細(xì)讀黑板上的字“老師您辛苦了!”這是我們班十四名同學(xué)寫的。老師一直在辛勤地教導(dǎo)著我們,每一位老師如母親般的愛我們,教育我們,是該辛苦了!可我們知道,嘴上說“老師您辛苦了”是沒用的,只有用自己的行動(dòng)來表示。

這時(shí),老師熟悉的身影從走廊上走來。我們這時(shí)立刻心里默數(shù)三二一,這時(shí)我們?nèi)嗥鹆ⅲR聲說:“老師您辛苦了!”這聲音氣壯山河,使用我們內(nèi)心所說出來的一句話。說完,大家紛紛把沒交的作業(yè)全交了上去,這時(shí)老師笑得合不攏嘴。老師笑著說:“你們把作業(yè)全交齊了我還是第一次見過,這是你們給我的一份最好的教師節(jié)禮物!”

等老師說完后,班長(zhǎng)站起來唱起了《感恩的心》開頭,我們也跟者把歌給唱完了。這可是老師萬萬想不到的事,就在這一瞬間,老師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠,她往講臺(tái)上走了下來,給了我們一個(gè)熱情的擁抱……

最后,我們?nèi)嗾酒饋恚f:“老師我愛您!您不知白天黑夜地為我們批改作業(yè),在課堂上受我們的氣,在家里受兒子的氣,我們對(duì)不起你!你勤勉地勞動(dòng),真是辛苦啊!最后我們送您一句話,老師!相信我們!我們不會(huì)讓您失望的!”

這就是我們所在教師節(jié)發(fā)生的一幕感人的事。


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