關(guān)于我與古詩話題作文大全
對古詩詞的學(xué)習(xí)與理解，讓我沉醉其中。古詩詞中的一些詞句，可以讓人明白作者所想要表達(dá)的感情。不少的送別詞仍讓人記億猶新，王勃的一句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，寫出真心朋友的真正定義，真正的朋友即使分隔兩地友情也不會改變，這里給大家分享一些關(guān)于關(guān)于我與古詩話題作文，供大家學(xué)習(xí)。
關(guān)于我與古詩話題作文1
在繁茂得大唐盛世，詩，是文人墨客精神最真實的寫照?，F(xiàn)在，讓我們走進唐詩世界。春風(fēng)拂面，楊柳依依。韓愈倚在門前，目視遠(yuǎn)方，草色蔥蘢，暖乎乎的陽光灑在他的臉上，一陣詩意涌起，撫了撫衣襟，大聲吟道：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！泵蛄嗣虼剑酝Ｆ?，只見蜂蝶飛來，花上殘雪，隱隱臘梅幽香滲透鼻尖，春天的蓬勃氣息直沁心底，如何的美!又作一詩：“新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花?！睆姶蟮纳鷻C涌入韓愈心頭，他把這春江草景圖化作了詩，用詩來說“畫”。
靜謐的夏夜，螢火蟲點亮月的星光，氣候干熱。孟浩然失落地披著散發(fā)臥在樹蔭下輕搖蒲扇，一股悲涼，思鄉(xiāng)抑郁之感直揭詩心，低聲惆悵地吟道：“山光忽西落，池月浙東上。散發(fā)朝夕涼，開軒臥閑敞。”熱風(fēng)潤土的氣息帶來了一絲荷花剛開的清香，浩然作此下段：“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。欲取鳴琴彈，恨無知音賞。敢此古懷人，中宵勞夢想。”
秋，代表著思念，落葉歸根，游子歸鄉(xiāng)，可身在天涯，秋風(fēng)凄涼，吹起張九齡的思念，江月流月，天地空茫，親人在何方?九齡哀嘆一聲“唉!”矗立船頭，河平如鏡，映著月色，反射屢屢光波，念及鄉(xiāng)愁仰面大吼：“邀月人何在，澄潭月里行。悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。念歸林葉換，愁坐露華生。猶有汀洲鶴，宵分乍一鳴。”敢問歸途在何方，愿秋風(fēng)帶走我的思念，帶走我的淚。
喜春之情，思鄉(xiāng)惆悵之情，悲惋之情，盡在詩中。詩，不僅僅是幅畫，還是一種精神的寄托。
關(guān)于我與古詩話題作文2
生活，就像一首詩，一首充滿精彩故事的詩;人生，就像一首詩，一首充滿酸甜苦辣的詩……每天都是一首詩。春天的郊外，處處回蕩著花朵的芳香，彌漫著春天的氣息，陽光照耀著大地，感受溫暖的陽光，路旁的樹木，枝繁葉茂，隨風(fēng)搖曳，仿佛在向我們揮手，無名的小鳥在大樹之間跳躍、捉迷藏、唱歌，猶如一個個在跳動的音符，而樹葉，就是一張五線譜，彈奏著鳥兒的美妙歌聲;或走在田邊，看著一棵棵幼苗挺拔地站在田間，它們這么挺拔，全是稻草人的功勞，它日日夜夜守護稻田，保護秧苗，不計后果，無私奉獻(xiàn);墻邊的細(xì)縫里，小草用它那頑強的生命在石縫中成長，最終探出頭來，戰(zhàn)勝了自己，活了下來。在春天，每天都是一首詩，令人回味無窮。
仲夏的荷塘，空氣中總有一股氣息，讓游客們來到這里賞花，一朵朵荷花像亭亭玉立的少女，屹立在水中，它被身旁的荷葉襯托得更加醒目，更加迷人，它出淤泥而不染，濯清漣而不妖，這是驕陽的饋贈，還是池水的鼓勵，讓它有毅力，突破泥水，頑強的站起來，身上沒有一點污漬，沒有人會相信，這是從泥水中綻放開來的。在仲夏，每天都是一首詩，令人感到?jīng)鲲L(fēng)習(xí)習(xí)。
秋日的森林，已經(jīng)換上了新裝，變成了一棵棵金黃的參天大樹，楓葉也隨著時光的流逝像跳舞般的落到了地上，只剩一棵棵光禿禿的樹，鳥兒們也離開了，飛去了遠(yuǎn)方;秋風(fēng)的涼意拂過臉龐，使人感到一絲絲的涼意。在秋日，每天都是一首詩，令人感到有些凄涼。
冬日的陽光，使人感到溫暖，即使寒風(fēng)吹過，也不會覺得冷;雪花像小精靈似的，悄悄的落到地上，給大地媽媽換上了一件嶄新的銀裝;梅花在雪中傲然挺立，真不愧是歲寒三友。在冬日，每一天都是一首詩，令人溫暖無比。
每一天都是一首詩，只要你快樂的過每一天，每個新的一天都擁有一個燦爛的好心情，那么，就真的是每一天都是一首詩了。
關(guān)于我與古詩話題作文3
母愛是一位作家寫出的詩，有時使人心中跌宕起伏，但到最后，你會覺得，這首詩很優(yōu)美。
深夜里，打開書桌上的那盞燈，微黃的燈光照在書本上，又使我想起了燈光下那一大一小的身影。
上小學(xué)時的我很馬虎，數(shù)學(xué)題常常錯誤百出，媽媽曾經(jīng)為此很著急，那很長時間的夜里，她每天都會給我檢查作業(yè)，然后又耐心的給我講解錯題，聽著媽媽那絮絮不止的聲音，我煩躁過，焦急過，憤怒過。曾經(jīng)把作業(yè)本扔到地上，不再理會。媽媽什么都沒說，只是彎下腰，撿起作業(yè)本，又用那飽含希望的眼睛無可奈何的看著我。我不敢看她，只是輕輕地拿過作業(yè)本，再次去做，就這樣，她幫我改掉了“馬虎”這個毛病。
走進我的臥室，最顯眼的地方掛著一張獎狀，媽媽就是用那張獎狀，讓我懂得了如何去面對挫折。
一次期末考試，我從第一名滑到了第五名，拿著老師發(fā)的那張“第五名”的獎狀，我的心很沉重，放著那張獎狀的書包，好像也沉重了很多，壓得我喘不過氣來，我邁著沉重的步子緩慢地走回家。那張獎狀我沒敢給媽媽看，媽媽看到我垂頭喪氣的樣子，也沒有說什么，我將那張獎狀偷偷地藏在了抽屜里，躺在床上，任憑淚水順著眼角流淌。第二天，我卻猛然發(fā)現(xiàn)，那張獎狀高高地懸掛在了我的墻上，看著那張獎狀，我再次落淚了，媽媽走過來，很輕松的將手搭在我的肩上，笑笑說：“有什么不能看的，那張獎狀有那么丑嗎?如果你認(rèn)為它長得難看，就努力換張漂亮的回來。”媽媽的話使我恍然大悟，“換張漂亮的回來”，對，就換張漂亮的!
雖然后來也換了不少張漂亮的，但是我始終沒敢撕下那張“丑陋的”獎狀。就是媽媽的將它掛起來，才教給了我戰(zhàn)勝挫折。
每個星期一的早上，看著媽媽在還未完全亮的天空下微笑著目送著我，我心里很難受……
每次返校時，媽媽都會裝作很輕松、很不在乎的樣子送我，還說我出去磨練磨練是好事，但是我知道，媽媽曾流過多少眼淚，……
媽媽在我與同學(xué)關(guān)系不融洽時教導(dǎo)過我，在我作業(yè)寫得亂七八糟時提醒過我，這些點點滴滴匯成了一首詩——母愛之詩。
母愛是一首詩，一首悠揚的詩，一首平凡的詩，一首耐人尋味的詩，母愛讓我少走了許多彎路，明白了許多事理。母愛之詩永垂不朽!
關(guān)于我與古詩話題作文4
詩，中國古代人表達(dá)情感的方式。詩，有形，有意，有韻。詩是中華民族的瑰寶，詩是我們中華民族的驕傲。
詩歌是一種以意象為元素，以想象為方式，以構(gòu)建精神意境為重心，以韻律節(jié)奏為外形的語言藝術(shù)。詩歌是詩人真性情的流露，是詩人對生活的感悟與發(fā)揮。
從古至今，多少優(yōu)秀的詩人留下多少流芳百世的詩詞名篇。西方國家有優(yōu)美而極賦韻律的音樂，而我們中國有可為詩可為歌的詩詞。從《詩經(jīng)》到《楚辭》，從《楚辭》到《唐詩》，從《唐詩》到《元曲》，從《元曲》到明代小說再到近代詩歌，詩的形式千變?nèi)f化。詩，飄渺無蹤，可它卻存于每個人的心中。
我覺得，人生最大的幸事便是與詩同行。想象一下，我可以在江南水鄉(xiāng)吟誦“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南?”我也可以站在山丘上俯望茫茫草原吟誦：“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊?！蹦窃撌嵌嗝疵烂畹囊环N境界啊!我可以在人生失意時告訴自己：“天下誰人不識君。”我可以在不被認(rèn)可時勸誡自己：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！蔽铱梢栽陂_心時：“烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯?！蔽铱梢詮脑娫~中體會出各種各樣的情緒。
我覺得，以后我的人生一定與詩詞密不可分。因為我熱愛詩詞，我喜歡詩詞。我可以把我的人生當(dāng)作一首無題的詩。詩中的句子就是我的人生經(jīng)歷。而我自己就是那寫詩的筆，我會一直寫一直寫，直到我生命的盡頭。
與詩同行，以詩為伴。人生處處是詩題，人生處處有詩意。我想我以后會與詩同行，寫出屬于我自己的詩意人生!吟誦出屬于我自己的如詩人生!
關(guān)于我與古詩話題作文5
小時候我只是一個在鄉(xiāng)村田野里抓泥鰍的野孩子，更是一個不懂事、調(diào)皮搗蛋的野孩子，是爸爸、媽媽一天天的撫養(yǎng)我長大。歲歲月月朝朝暮暮;光陰似箭日月如梭。剎那間，我到了該上學(xué)的年齡了。到了學(xué)校后，我就時時刻刻的泡在學(xué)校的書吧里，是書伴我成長。
此時此刻，我還清清楚楚的記著有一次，我從舉不勝舉的書柜里抽出一本厚厚的詩集，上面赫然印著泰戈爾的格言：“請你來享受這本詩集吧，它會使你的心快活得像一只小鳥，自由地飛翔在無限的空靈之中。”僅僅只是瞄了一眼，我便如饑似渴的地將他抽了下來。
從此泰戈爾像一位導(dǎo)游，引導(dǎo)我暢游在詩的海洋中。也從此讓我愛上了讀詩，正如我迷戀那豐富多彩的田野一樣生活中處處有詩歌。天真的兒歌、樸素的民歌，常常在我耳邊縈繞。我被陽光般燦爛的詩所誘惑了。在讀詩中，讓我認(rèn)識了“樂觀豪放的李白、深沉憂郁的杜甫、清麗婉約的李清照”他們都用自己不同的風(fēng)格向我展示了詩的魅力。
慢慢的，我領(lǐng)悟到了詩的奧秘;我與駱賓王交朋友，領(lǐng)略了動物世界的美麗。漸漸地，我感覺自己已經(jīng)喜歡上了詩。詩用它透明的手法每時每刻都抓住了我的心，唱出那一曲曲動人的歌聲，使我陶醉。于是在上課時，我從老師嘴里得知了顧城那“黑夜給我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”的憧憬;在下課時，我朗讀著，進入那“江南可采蓮，蓮葉何田田”的境界。讓我領(lǐng)悟到了泰戈爾所說的那樣：“像一只快活的小鳥，自由自在地飛翔在無限的空靈之中?！?/p>
我還清清楚楚的記得小的時候：我讀詩、背詩只是為了好玩，直到現(xiàn)在才能在重點的詩句中想象出一幅幅優(yōu)美的畫面來：每當(dāng)我讀到“飛流直下三千尺”時，便想去看看這瀑布到底有沒有這么長，而爸爸媽媽不讓我去。于是，我又想找“手可摘日月星辰”的危樓，看看能不能摘到星星，如果能，我一定要摘幾顆回來當(dāng)收藏品!每當(dāng)我跟爸爸媽媽說這種幼稚無奈的話時，他們總是一陣大笑聲，將我從夢中拉了回來，“這些事其實都是不可能的事罷了?！甭犃诉@些話，我便十分沮喪。
生活中處處有詩歌。天真的兒歌、樸素的民歌，常常在我耳邊縈繞。我常常沉迷于詩中。那一句句詩是一只只五彩繽紛的蝴蝶，領(lǐng)我走進廣袤無垠的詩的海洋;那一篇篇詩又像是一只只渺小的螢火蟲，發(fā)出了脆弱的光，照耀著我成長的道路。是啊，一首首詩就像我們的父母，永遠(yuǎn)伴隨著我們成長。
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