關(guān)于享受掌聲話題作文
在我的生活中，并沒有多少掌聲，但是，我并不因此而悲傷，因為，我可以為自己鼓掌，當我聽到這發(fā)自心靈深處的掌聲時，我就會產(chǎn)生出許多感慨，我就會對自己說：“你又完善了一步?！边@里給大家分享一些關(guān)于享受掌聲話題作文,供大家學習。
關(guān)于享受掌聲話題作文1
以前，我理解的掌聲就是歡迎某人到來和謝謝某人的表演，然而，那次的掌聲讓我有了更多的理解，因為，那次的掌聲，使我不害怕;那次的掌聲，讓我明白了鼓勵的含義;那次的掌聲，給了我自信。
去年的一天，班主任葉老師在班上宣布：“學校要選大隊委干部，我們先在班上投票選兩名舉候選人，明天候選人帶演講稿參加學校的競選活動”結(jié)果，我很幸運地被選為候選人。
第二天，我?guī)еJ真準備好的演講稿來到了競選的現(xiàn)場，看著聽著其他候選人精彩的演講，我的心里感覺很不安，手心一直冒汗，要知道，我是第一次參加學校這么大的選舉啊!快要輪到我了，我越發(fā)感覺懷里像揣了一只小兔子在“砰砰”亂跳
“下面請嚴研同學上臺來發(fā)表演講?！敝鞒值睦蠋熜嫉?。我快步走上演講臺，看著臺下坐著的一群人和一雙雙直盯著我的眼睛，我突然感覺臉上一陣發(fā)熱，估計“唰”的一下就紅到耳根了。我先向老師和同學們深深鞠了一躬，臺下便響起了經(jīng)久不息的掌聲。我心里知道，這掌聲是大家對我的鼓勵啊!
頓時，我就像緩過神來了，頭腦清醒了許多。于是，我站直了身子，雙手捧起演講稿，便開始了流利的演講，演講結(jié)束，臺下就響起了一陣陣掌聲，似乎這次的掌聲比剛才還要熱烈!這一定是大家對我的肯定啊!我又向臺下深深地鞠了一躬。
經(jīng)過老師們的篩選，大隊委干部選舉結(jié)果終于出來了，我很榮幸地當上了大隊委勞動委員，一聽到這個消息，我激動得都要蹦起來了。
現(xiàn)在只要一提到“大隊委”三個字，我的耳邊立刻就會響起“大隊委”選舉的那天的掌聲，我非常感謝那次的掌聲帶給我的鼓勵，讓我克服了害怕;感謝那次的掌聲帶給我的肯定，讓我從此更加自信。
關(guān)于享受掌聲話題作文2
我徒步走在竹林小路上，忽然聽到背后傳來一陣掌聲和贊嘆。我心頭微微一震：多么熟悉的掌聲!幾時有聽過如此清脆的掌聲來著?噢，對了，那是小學的事了。
小學六年級的一堂語文課上，老師“妙嘴回春”地把第二十課《窮人》講得感人肺腑，娓娓動聽!那充滿悲憐的講課深深地觸動了我們的心靈。漁夫和桑娜是多么善良，樂于助人的呀!為了更深的體會其中的情感，老師說請出一男一女表演他們的對話。
老師站在講臺上期待的望著同學們?？墒?，舉手的人寥寥無幾!老師叫了兩個同學對話，由于兩人緊張，所以對話效果不理想。老師再次把那尋索的目光落向同學們?！斑@點勇氣也沒有啊?”看到還是沒有人舉手，老師略有失望。
其實我早就想試一試的!我心里越來越緊張了。是舉手，還是不舉呢?我能朗讀好嗎?若被同學取笑，那真可怕。但不試一試，又怎知道?而且之前那兩個同學也沒人取笑嘛，豁出去了!我慢慢安定自己，終于把手舉了起來。
老師喜形于色，馬上叫了另一位同學和我開始了對話。
我用沉后的語音和漁夫善良的心，抑揚頓挫，滿腔情感的和那位女同學對話起來。對話中，教室里靜得出奇，如同那幽靜的小竹林。表演對話結(jié)束，教室里響起了雷鳴般的掌聲和嘖嘖贊嘆。我如釋重負的坐了下來，而心卻久久蕩漾……
穿過竹林小道，清晨的陽光照亮了我全身。我想，掌聲迸發(fā)出的熱情和鼓勵，會使我自信起來，給予我前進的力量。但愿我能為你響起掌聲!
關(guān)于享受掌聲話題作文3
一個人膽小如鼠，必定都不過別人，只能仰望別人。上課時，我只愿當個傾聽者，從不自覺舉手，因為沒有勇氣，怕回答的不對得到別人的嘲笑音樂課上，老師要求每一人站起來唱一首歌，并給予相應(yīng)的分數(shù)。而我著急得像熱鍋上的螞蟻。聽著別人唱的那么好，是我的自信心一點點下滑直到?jīng)]有終于，輪到我了。我站在位置上一動不動，一言不發(fā)的。惹來了許多的同學談?wù)摚B老師也批評起我，甚至有的同學直接罵起我了。
聽著，耳邊的聲音嗡嗡的，煩得要死，耳根瞬間紅了起來。漸漸的滿臉通紅。這是，我深吸了一口氣唱了起來，只因沒有臉面在浪費其他人的時間。當我唱了兩三句時，老師打斷了我。二話不說便批評起了我，說那么好聽的歌讓你唱的那么難聽。
聽完之后，我便很委屈，第一次鼓起勇氣就這樣消失的無影無蹤了，那時的我恨不得鉆地三尺。自那以后，我冷漠了下來，不在與人打交道。語文老師得知這件事后，就把我叫到了辦公室，并指向墻角的一朵花說：“看見了嗎?”當時我就不解，不知道老師為何這樣說。
“你看，墻角很暗，并沒有陽光，水和土壤。而這朵花卻毅力的挺拔在那里，當它是小芽的時候，就是個錯誤，因為它的成活率幾乎為0，但它卻沒有放棄，反而長得更好、更艷。你呢?怎么不學著去堅持呢?”我沒有說話，只是扭身走出了辦公室。月，很亮，卻照不亮我的心。
心好矛盾，到底自己該怎么做?次日，語文老師在課上多次點我的名字讓我回答問題。第一回，我紅著臉不說話;第二回，仍是;第三回我再一次鼓起了勇氣回答了問題。話音剛落，掌聲陣陣的響了起來。聽到掌聲的我，第一次感到驕傲和自豪感。此后，我放下了那膽小如鼠的性格去努力的勇敢了起來。只因語文老師的教導(dǎo)，那一陣陣的掌聲······
關(guān)于享受掌聲話題作文4
媽媽說：“掌聲就是把內(nèi)心的真誠表達出來，表示對對方的尊重，這是一種和諧、溫馨的場面?！痹谝淮伪荣愔?，我才明白了這句話的意思。
那一天，我去泉州參加電子琴大賽。比賽開始，第一個小女孩實在彈得不錯，她用悠揚動聽的琴聲把我的心帶到了高原。我仿佛聆聽著山風悄悄的絮語，感受著陽光灑在臉上如羽毛輕輕拂過的溫暖……太美了!一首美妙的曲子被小女孩淋漓盡致地表現(xiàn)出來。小女孩演奏完，我連忙用掌聲表達我內(nèi)心的激動和對她的敬佩?！芭尽薄芭尽薄芭尽?，說話聲中單調(diào)地響了幾聲掌聲。我突然發(fā)現(xiàn)，全場只有幾個人在鼓掌。嗯?怎么回事?小女孩彈得不好嗎?小女孩彈得很好呀!我環(huán)顧了一下四周，原來大家正“忙”著說話，根本沒有認真聽小女孩認真的演奏。我關(guān)心地看了小女孩一眼，她正傷心地低著頭。
接下來的選手都盡心盡力地表演著，不管彈得多好都遭到觀眾同樣冷淡的對待。選手個個愁眉苦臉，以為自己表現(xiàn)得不夠好。
終于，有個評委看不下去了。選手演奏完，這個評委拿著話筒站起來，面對大家說：“請大家安靜一下，我想給大家講一個故事?！庇^眾們興趣來了，紛紛靜了下來，洗耳恭聽。
“有一個小男孩，他鋼琴彈得非常棒。”評委講了起來，“有一天，小男孩的爸爸帶小男孩到一家茶館彈鋼琴。小男孩認真地坐在鋼琴前，把雙手放在琴鍵上，彈奏起了一首古老而動聽的曲子。他如癡如醉地彈著，認真地把每一個細節(jié)彈好。當他深情地把雙手放在腿上結(jié)束了這一次演奏，茶館竟沒有任何人表示感謝和贊揚，吝嗇得連一點掌聲都不給，反而各自說各自的話，只有幾人用眼角瞟了一下小男孩。
在回家的路上，小男孩非常傷心，他問爸爸他彈得不好嗎?爸爸說，不，孩子，你彈得很好。小男孩又問，那為什么沒人為他鼓掌，小男孩的爸爸愣了一下，不知道要怎樣回答小男孩?！?/p>
觀眾的眼睛都不約而同地注視著這位評委。評委意味深長地說：“朋友們，掌聲是發(fā)自內(nèi)心地對選手的肯定和鼓勵，有時，掌聲又能決定一個人的自信。所以，我希望大家能做個文明的觀眾?！痹捯魟偮?，臺下立刻爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。評委們的臉上露出了會心的笑容。
鼓掌，一個小小的拍手動作并不難。它的本意是表達我們對接受掌聲者的尊重和內(nèi)心的真誠，充滿了溫馨和美麗。我們贊同一個人，往往用掌聲來表達，足見掌聲的精神價值。在這個夏天，我懂得了什么是真正的掌聲。
關(guān)于享受掌聲話題作文5
一切，盡在掌聲中。
掌聲，是失敗時給自己的鼓勵;掌聲，是傷心時給自己的安慰;掌聲，是成功時給自己的祝福;掌聲，是迷惘時給自己的肯定。掌聲，就是給人類帶來幸福與歡樂的天籟;掌聲，就是給自然帶來溫暖與陽光的太陽;掌聲，就是人生的四月天。
每當我失敗了，傷心痛哭時，我總會在內(nèi)心里為自己鼓掌。盡管在自己的努力下得不到他人的掌聲，但我自己的鼓勵勝過于世上的任何一個掌聲。內(nèi)心的力量是偉大的，每次為自己鼓掌，總會有一種勇氣涌上心頭，讓我重新振作，盡管給自己的掌聲是如此之小，小得只有自己能聽到，但這掌聲足以升華為勇氣令我振作起來。
人逢受挫時，情緒總會傷心抑郁，這時便想找個依靠來安慰，找個港灣來休憩，以便撫平內(nèi)心的不快。每當我受挫了，痛苦傷心時，我總會在心里悄悄地為我鼓掌。因為掌聲是給靈魂最好的一種安慰，是給心靈最好的一種詮釋。掌聲就是一劑撫平傷口的仙藥，因此，我常常在傷心時把掌聲送給自己，讓自己在掌聲中得到安慰。
成功來之不易，成功是要經(jīng)過無數(shù)風吹雨打才能到達的彼岸。因此，每當手握成功的權(quán)杖，周圍都會嘩然響起陣陣掌聲，這就是對成功的祝福。每當我成功時，我總會用掌聲為自己送上祝福與喝彩，。
人生的道路漫漫無邊，不經(jīng)意間就會走到分岔路口，這時的我們總會失去前進的方向，不知該走哪條路，內(nèi)心便躊躇不決。其實，條條大路通羅馬，每一條道路都行得通，關(guān)鍵在于是否有勇氣去走。這時，給自己點掌聲，對自己的決定表示肯定，便會走上正確的道路。
掌聲點綴著我的生活，我的人生因掌聲而變得生動有趣，掌聲就是我人生的四月天。
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