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關(guān)于書(shū)的陪伴話題作文

時(shí)間: 宇杏20 分享

每一本書(shū)都輕輕地發(fā)出一種聲音,把人吸引到奇妙的地方去。這種聲音,時(shí)而甜美,時(shí)而深沉,時(shí)而婉轉(zhuǎn),深深地把我吸引到一個(gè)春暖花開(kāi)的地方——書(shū)的世界。它的奇妙,它的絢爛,它的豐富多彩,讓我在天真幼稚的童年里,與書(shū)結(jié)下了不結(jié)之緣。這里給大家分享一些關(guān)于書(shū)的陪伴話題作文,供大家學(xué)習(xí)。

關(guān)于書(shū)的陪伴話題作文1

人們都說(shuō),“書(shū)籍是人類(lèi)的靈魂”、“書(shū)是精神食糧”、“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這此五花八門(mén)的名言,一定是出自愛(ài)書(shū)人之口。我也是其中一個(gè)愛(ài)書(shū)人。因?yàn)闀?shū)給了我快樂(lè),還給了我人生大道理。

許多人一捧起書(shū)就到了忘我的地步,我也不例外。炎炎夏日,人們躲在房間里吹空調(diào)、吃西瓜,我則在看書(shū)。一看就是三個(gè)小時(shí),書(shū)中精彩內(nèi)容伴我度過(guò)了炎熱的中午。記得有一次,我從11點(diǎn)半看到2點(diǎn)半,書(shū)是看了五、六本,可是,我的汗也流了滿身,蚊蟲(chóng)也趁機(jī)大飽口福,一吸就是4個(gè)包。呼,沒(méi)辦法,誰(shuí)叫書(shū)里有個(gè)“吸魂怪”把我吸引住了呢?

近兩年來(lái),我家的藏書(shū),被我翻來(lái)覆去,看了又看,沒(méi)書(shū)看了!我便軟件磨硬泡地“逼”媽媽去訂雜志。我一口氣選了《實(shí)用文摘》、《快樂(lè)作文與閱讀》、《課堂內(nèi)外.創(chuàng)新作文》、《小學(xué)生閱讀》、《少年作家》媽媽馬上崩潰了:這些書(shū)全年定價(jià)600多元!媽媽斬釘截鐵地拒絕了,只選了《快樂(lè)作文與閱讀》和《課堂內(nèi)外.創(chuàng)新作文》。要知道,這兩種書(shū)每月各1本,哪夠我看呀。我便把多余的時(shí)間利用起來(lái),在午間時(shí)向同學(xué)借看《實(shí)用文摘》和《小學(xué)生閱讀》。這樣既不無(wú)聊,又能看到別的書(shū),還能省錢(qián),真是一箭三雕!

我愛(ài)書(shū),書(shū)中有好詞佳句,有精彩片段,引人深思。在《罪馬》的大結(jié)局中,白珊瑚守墓,讓我不禁思考,白珊瑚是一匹“罪馬”嗎?不!是它不小心害死了主人,但它對(duì)主人的感情也最深。奔跑追逐汽車(chē),是因?yàn)閾?dān)心主人的安危;毫不反抗接受剽馬之刑,是為自己贖罪;讓出頭馬位置,平息馬群內(nèi)亂,為馬戲團(tuán)生下一兒一女,給馬戲團(tuán)做出最后貢獻(xiàn)才出逃,是想用自己的后半輩子守護(hù)主人的基地。

這樣一“罪馬”,給我太多的感動(dòng),弄得我淚水汪汪!直到現(xiàn)在我還回味無(wú)窮,還有《笑貓日記之從外星球來(lái)的孩子》中,我更是吸取了無(wú)窮的力量;胖頭真的不如弟弟妹妹嗎?不!胖頭沒(méi)有二丫靈巧,沒(méi)有三寶聰明,但它認(rèn)真,專(zhuān)注!不然,它怎么能學(xué)會(huì)了彈鋼琴,還學(xué)會(huì)笑?啊!連一只笨貓都能克服重重困難,那我們呢?有的人碰到一丁點(diǎn)小困難就嚇得直打啰唆;有的人一聽(tīng)說(shuō)有困難就怕得不行了。跟胖頭比起來(lái),我們真的自嘆不如啊!

我還喜歡閱讀敘寫(xiě)動(dòng)物的書(shū),掌握了不少動(dòng)物的知識(shí),揭開(kāi)了它們的秘密,如:兔子愛(ài)吃蔬菜,在投喂前要先洗凈,把表面上的水晾干,前天晚上剩下的食物要及時(shí)清理,不新鮮的、枯萎的或者不干凈的飼料,會(huì)對(duì)兔子的健康造成損害。不要給兔子吃甜食等。這些都稱是基本的常識(shí)啊!

沒(méi)錯(cuò),書(shū)籍伴我們成長(zhǎng)!它為我們編織出了五彩斑斕的人生!讓我們都愛(ài)上書(shū)籍,愛(ài)上閱讀,一起享受閱讀書(shū)籍的樂(lè)趣!

關(guān)于書(shū)的陪伴話題作文2

有位名人說(shuō)過(guò):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?!蔽矣X(jué)得的確如此。

我記得很清楚,在我還沒(méi)上學(xué)的時(shí)候,就叫爸爸講故事給我聽(tīng)。爸爸天天給我講睡前故事,我每次都是帶著滿心好奇,認(rèn)真地聽(tīng)著。這使我比別的同齡小朋友都多認(rèn)識(shí)一些字,多懂得一些道理。

上了小學(xué),我開(kāi)始學(xué)著自己看書(shū)。一開(kāi)始我只看一些漫畫(huà)書(shū),后來(lái)這些漫畫(huà)書(shū)已經(jīng)滿足不了我的閱讀量了。然后我又找到了一個(gè)“游樂(lè)場(chǎng)”學(xué)校圖書(shū)館。在學(xué)校圖書(shū)館里,我看書(shū)看得如癡如醉:《查理九世》讓我心驚肉跳;《三國(guó)演義》讓我看到了各路英雄諸侯的英武氣概;《駱駝祥子》讓我萌生出了為祥子打抱不平的心

漸漸地,這個(gè)“游樂(lè)場(chǎng)”已經(jīng)容不下我了,媽媽就給我買(mǎi)書(shū),于是我就有了屬于我自個(gè)兒的“游樂(lè)場(chǎng)”。我讀得很快,囫圇吞棗,大有“不求甚解”的味道,這導(dǎo)致我在考試中吃了很多虧。雖然我的整個(gè)書(shū)架都擺滿了書(shū),什么《笑貓日記》啊,什么《鋼鐵是怎樣煉成的》啊,還有什么《朝花夕拾》啊,多著呢,可是考試成績(jī)依舊不是很理想。后來(lái),我長(zhǎng)了記性,放慢了讀書(shū)速度,遇到好詞好句也會(huì)多讀幾遍,這樣的轉(zhuǎn)彎也讓我嘗到了許多甜頭。

記得有一次語(yǔ)文考試,考了一大堆都是四大名著的知識(shí),正好這些知識(shí)我都在書(shū)里看過(guò)。這一次我考得特別輕松,成績(jī)出來(lái)也很理想考了全班第一。我特別高興,因?yàn)樯狭宋迥昙?jí)后,考第一的次數(shù)變得很少了。我把這個(gè)消息告訴了爸爸,他也為我高興,但也提醒我不要驕傲。

感謝書(shū),是它教我如何做人,是它傳授給我知識(shí),是它告訴我許多的人生哲理書(shū)伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)!

關(guān)于書(shū)的陪伴話題作文3

“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有千鐘粟。”“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!薄案褂性?shī)書(shū)氣自華?!惫湃丝偸怯迷?shī)句來(lái)表達(dá)對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。而我,也因書(shū)的陪伴,一步步成長(zhǎng)。

上一年級(jí)時(shí),通過(guò)爸爸媽媽的輔導(dǎo),學(xué)習(xí)讀一些簡(jiǎn)單的書(shū)籍。標(biāo)有拼音和插圖的兒童寓言,“哦,狐貍原來(lái)是這樣騙到烏鴉嘴里的肉的呀!狐貍可真狡猾!”或是一些易懂的唐詩(shī),“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少?!币矏?ài)提一些幼稚的問(wèn)題,“咦?爸爸,為什么句末不是問(wèn)號(hào)而是句號(hào)啊?”“因?yàn)樗麤](méi)有疑問(wèn)的語(yǔ)氣呀!”幼年,只能懂一些淺顯的詞句,不能深層地理解書(shū)的含義。

四五年級(jí)時(shí),我鐘愛(ài)于故事、童話等,如果讀到一篇深刻、感人的故事時(shí),便會(huì)隨著故事情節(jié)潸然淚下,作者的這種感情將帶動(dòng)我敏銳的心,我會(huì)深陷于此,陶醉其中,如同作者一樣正在經(jīng)歷這件事,正在撥動(dòng)心靈琴弦,正坐著情感火車(chē)。當(dāng)然,如果情節(jié)曲折,結(jié)局欣喜,我真會(huì)感到高興,為故事的美滿結(jié)局而高興。

待到上六年級(jí)了,我懂的也挺多了,喜歡抒情、優(yōu)美的現(xiàn)代散文,我正讀于兩本,一本叫《翻開(kāi)心靈的相冊(cè)》,一本叫《最美的散文》。這兩本書(shū)里面的詞句非常美,內(nèi)容也很深?yuàn)W,需要細(xì)細(xì)品味。其中一篇散文叫《柳梢》,我先是看字?jǐn)?shù)那么少,一定不好,不料,每一個(gè)句子卻都很優(yōu)雅,其中一句是“冥冥中,柳梢又響了,裝卸著夜的孤獨(dú),將路盡頭的鮮花激放,用它的芳香粉飾這清幽的竹徑?!比粑夷軐?xiě)出這樣一句來(lái),就謝天謝地了??磥?lái)散文的確很“精”,如果我多學(xué)習(xí)一下這方面的詞句,一定會(huì)對(duì)我的作文有大大的提升。

美,是一種幸福,是一種歡樂(lè),是一種滿足。書(shū),就是一種美的體現(xiàn)。讀書(shū),美化人的心靈,這比任何美都有價(jià)值。生長(zhǎng)在城市里,生活,有太多的硝煙,它玷污了我們的心靈。讀書(shū),就能給心靈一片凈土。翻開(kāi)一本書(shū),這是一次心與心的交流,一次人與人的交流,一次我與你的交流。這種交流,能教會(huì)我們感恩、適應(yīng)、獨(dú)立……

書(shū),是我的良師益友,無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪在我身邊,它伴我度過(guò)了十二個(gè)年頭,也必將伴我一生。

關(guān)于書(shū)的陪伴話題作文4

品味李白的好酒

摘下易安的黃花

看見(jiàn)杜甫的眼淚

聽(tīng)見(jiàn)樂(lè)天的琵琶

感動(dòng)沫若的涅盤(pán)

重游從文的邊城

回望冰心的春水

眺望矛盾的日出

書(shū)給我們帶來(lái)了遐想和樂(lè)趣,書(shū)給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量。讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊眼界;讀書(shū)能明白事理,增強(qiáng)能力;讀書(shū)能陶冶性情,德潤(rùn)人心沿著書(shū)籍構(gòu)成的階梯,學(xué)做人,學(xué)做事,攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰。爭(zhēng)取不斷超越,走向卓越。

自我呱呱墜地的那天起,便注定了要與書(shū)結(jié)下不解之緣。從咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí),每天雷打不動(dòng)的睡前“安徒生時(shí)光”,到入學(xué)前每天吟誦的《唐詩(shī)三百首》;到年令我如癡如醉的《福娃奧運(yùn)漫游記》;到改變我所思所感的《改變孩子一生的故事全集》;到如今津津有味的馳騁在《西游記》的海洋,一本本好書(shū),陪我走過(guò)春夏秋冬,伴我感受人間的種.種。

漸漸長(zhǎng)大了,我感到了知識(shí)的缺乏,每次作文,我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱,常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。直到有一天,那天晚上,我們家里開(kāi)展成語(yǔ)比賽,該我說(shuō)成語(yǔ),媽媽說(shuō)意思,我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典,說(shuō)道:“金蟬脫殼(ké)?!眲傄徽f(shuō)完,爸爸、媽媽都哄堂大笑,我感到奇怪,不知道他們笑什么,媽媽看我一臉的驚詫?zhuān)f(shuō):“自己看看拼音,到底讀什么。”“噢!是‘金蟬脫殼(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō):“以后要注意多讀書(shū),那才能積累知識(shí)呀!”于是,我便暗暗下決心,一定要多讀書(shū),懂得好多好多的知識(shí)。

從那以后,我真的喜歡上了讀書(shū),因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí),我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí),我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí),我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)得好:“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書(shū),如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成,那么他是不可能有自己特別愛(ài)好的?!泵恳粋€(gè)學(xué)生要在書(shū)籍的世界里,有自己的生活。把讀書(shū),應(yīng)視為自己的樂(lè)趣。

有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō):功課那么多,作業(yè)要完成,那有時(shí)間看書(shū)?其實(shí)只要你肯擠時(shí)間來(lái)讀書(shū),就不愁沒(méi)有時(shí)間。就像大文學(xué)家魯迅先生說(shuō)的:“時(shí)間就像海綿里的水,只要你愿意擠,總是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、談天的時(shí)間,用在了學(xué)習(xí)上。最終魯迅寫(xiě)出了許多好文章,取得了舉世矚目的偉大成就。我們可以用午休、放學(xué)做完功課以后、節(jié)假日等點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)讀書(shū)。每天一小時(shí),積少成多,積沙成塔。

關(guān)于書(shū)的陪伴話題作文5

書(shū)本,是不會(huì)說(shuō)話的良師,書(shū)本是與我們談心的朋友。一本好書(shū),就像一艘輪船,能帶著我們遨游在知識(shí)的海洋。當(dāng)我們失落的時(shí)候,不妨去看看書(shū)中淘氣的馬小跳,體驗(yàn)這個(gè)活潑孩子的童真;當(dāng)與朋友鬧矛盾時(shí),去讀讀《香樟樹(shù)下的綠信箋》中的左小繁與佑小星,品味友誼的珍貴;當(dāng)你失去勇氣,想要退縮的時(shí)侯,最好去《草房子》中欣賞一下堅(jiān)強(qiáng)的杜小康,你一定會(huì)重新鼓起勇氣,繼續(xù)勇往直前。

有一次做數(shù)學(xué)題,咋一看就覺(jué)得不會(huì)做,我撓撓頭,摸摸耳朵,冥思苦想,就是不知道如何下筆,正當(dāng)我想要放棄的時(shí)候,突然想起了書(shū)本《假如給我三天光明》中的主人公海倫·凱勒,她又聾又啞又盲,可是她身殘志堅(jiān),在困難面前毫不畏懼,絲毫沒(méi)有放棄的念頭,最終通過(guò)自己的堅(jiān)持和努力,取得了成功,成為了作家。我不禁感嘆她的毅力,也為自己的不能堅(jiān)持而感到萬(wàn)分羞愧,遇到一點(diǎn)點(diǎn)的困難就想放棄,在這點(diǎn)上,我跟海倫是無(wú)法比的。想到這兒,我繼續(xù)拿起筆,靜靜地思考起來(lái),終于,一條清晰的解題思路浮現(xiàn)在我的腦海中,我立即奮筆疾書(shū)起來(lái)。

還有一次,體育課上測(cè)800米長(zhǎng)跑,輪到女生了,口哨“嘟”地一聲,同學(xué)們就像離弦的箭一樣沖了出去,我也像多數(shù)人一樣,一開(kāi)始就拼命地跑,結(jié)果到后來(lái)就沒(méi)力氣了,唉,真要命,這大熱天的,汗流夾背也得跑,腿開(kāi)始酸,幾乎邁不開(kāi)步,肚子開(kāi)始痛,頭也暈乎乎的。還有這么多沒(méi)跑完,真不想跑了,再說(shuō)后面有好多同學(xué)都不跑了,我也可以不用跑了?!皥?jiān)持就是勝利!”這句話總是回蕩在我耳邊?!皩?duì),堅(jiān)持才會(huì)取得勝利!”我在心里一遍遍地重復(fù)著這句話,這時(shí)我已經(jīng)提起了十二分的精神,將速度提了起來(lái),向著終點(diǎn)沖刺,用自己的堅(jiān)持換來(lái)了理想的成績(jī)。

書(shū)不僅教給我們知識(shí),還使我們明白了許多做人做事的道理,通過(guò)閱讀書(shū)籍,我明白了:我們要樂(lè)于助人,作為學(xué)生要勤奮刻苦,我們要幫助弱勢(shì)群體,不能嘲笑、冷落他們……

書(shū)是心靈雞湯,它能溫暖、滋補(bǔ)我們心靈的創(chuàng)傷,讓我們幼小的的心靈健康成長(zhǎng)!


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