圍繞迷字中心意思寫作文六年級(jí)10篇
大家對(duì)于圍繞中心意思寫作文是不是有很多困惑呢?其實(shí)我們要緊緊圍繞人物、景色某一方面的特點(diǎn)來(lái)寫就好。今天小編整理了圍繞迷字中心意思寫作文六年級(jí)10篇，供大家參考,!
圍繞迷字中心意思寫作文1
夜涼似水，月色朦朧，一陣清風(fēng)吹來(lái)，屬實(shí)舒服。
姐姐從快遞箱中取出來(lái)一個(gè)包裹，打開一看，是我夢(mèng)寐以求的《哈利波特》，我連忙撕開封皮，翻了翻，打起了要借的主意。
這時(shí)，姐姐來(lái)了，我笑了笑：“姐姐，能借我嗎?”姐姐搖搖頭，我很不開心，臉一擺，眉頭一皺，像小孩兒一樣，躺在地上哭鬧起來(lái)。無(wú)奈之下，她只好借給了我。
我開始了瘋狂的“追”書之旅。
早上起來(lái)，我第一件事就是將《哈利波特》拿出來(lái)讀。我刷牙時(shí)要讀，讀的可認(rèn)真了!以至于牙膏都擠不到牙刷上，牙刷都放不進(jìn)嘴里，直到要上學(xué)時(shí)，我才小心翼翼的放下它，不舍的走了。中午，我也要讀。一回家，我便像一個(gè)饑餓的人，快速奔到書柜旁要找“面包”。我捧著它一邊看一邊吃飯，飯后不午睡，繼續(xù)精讀。晚上更是讀書的好時(shí)間。我可以吃飯讀，吃完飯坐在沙發(fā)上慢慢讀，坐在床上細(xì)細(xì)讀。夜里，到十點(diǎn)多時(shí)，我若還不關(guān)燈，媽媽就會(huì)喊到：“海旭啊，快睡吧!”而我在書中睡的很沉，完全聽不見，仍在書海中遨游，直到媽媽幫我把燈關(guān)了。可是這怎會(huì)使我不看呢?我掏出手電筒，將頭蒙在被子里繼續(xù)津津有味地讀。
我太入迷了，就連上課，我都有可能發(fā)呆，導(dǎo)致我疏忽了很多重要的東西!
“我可以一日不吃飯，但不可一刻不讀《哈利波特》”。這本神奇的書，吸引了我，使我想再讀一遍。
圍繞迷字中心意思寫作文2
在我的語(yǔ)文書中有一篇很長(zhǎng)的課文，讓我很感興趣，名叫《竹節(jié)人》。
其中作者筆下那個(gè)威風(fēng)凜凜、英勇無(wú)畏的竹節(jié)人深深地迷住了我。我也希望能有個(gè)真正屬于自己的竹節(jié)人。為此，我也自己做了一個(gè)竹節(jié)人。
書上說(shuō)竹節(jié)人是用筆桿做的，我為了節(jié)省，就用裝修剩下的塑料管代替。鋸的時(shí)候就麻煩大了，鋸子鋸塑料不太好用，我的手倒被它割開好幾道口子。但我想到“竹節(jié)人”就快要完成了，就又開始鋸下去。大約三十分鐘后，我費(fèi)盡九牛二虎之力把管子鋸好了。下一步是系線，粗心大意的我干這件事最不在行了。一會(huì)兒系個(gè)死結(jié)，一會(huì)兒纏成一團(tuán)，好像這個(gè)“竹節(jié)人”就不想被做出來(lái)。但迷上竹節(jié)人的我在歷盡“千辛萬(wàn)苦”后最終還是做出了一個(gè)像模像樣的“竹節(jié)人”。
剛剛做好，我就已經(jīng)迫不及待地想試一下它的“戰(zhàn)斗力”了。我把兩個(gè)一樣高的板凳合在一起，弄出一個(gè)書上說(shuō)的竹節(jié)人活動(dòng)的縫隙，把“竹節(jié)人”放上去，牽著線興致勃勃地玩了起來(lái)?？粗业摹皩氊悺痹诎宓噬洗蚨?，我的嘴都高興得合不攏了。不知不覺，晚上八點(diǎn)了，我竟然玩了一個(gè)小時(shí)!直到這時(shí)，我才想起作業(yè)這回事兒，于是又開始奮筆疾書。
后來(lái)我為了能擠出玩的時(shí)間，早飯時(shí)我邊吃邊玩。一開始我還時(shí)不時(shí)吃幾口飯，后來(lái)越玩越起勁兒，熱飯都被我給吃成涼的了。要不是我看了看表，知道時(shí)間不夠了，我那天估計(jì)就該遲到了。
早上不行，晚上不行，那公交車上總可以了吧?我在回家的公交車上專挑可以玩“竹節(jié)人”的地方坐下，玩了起來(lái)。把“竹節(jié)人”玩得就像真正的斗士一樣，引得不少車上的小孩子都來(lái)圍觀。公交車跑得似乎比往?？?，不一會(huì)兒的功夫，車就到站了。我在座位上玩得不亦樂(lè)乎，也不看看窗外是哪一站。這導(dǎo)致我坐過(guò)了一站，只能再往回坐。
我自己試過(guò)，才知道為什么“竹節(jié)人”這樣讓作者著迷，和作者同樣的緣由，它也讓我到了癡迷的程度。
圍繞迷字中心意思寫作文3
我的奶奶，是一個(gè)廚迷。家里做飯的位子，奶奶總是霸著不讓。
奶奶做飯的花樣層出不窮，一個(gè)月中飯桌上的菜沒有一天是相同的。今天是蘆筍炒臘肉，明天就是蠔油西藍(lán)花;今天是秋葵炒雞丁，明天就是豆豉蒸臘肉;今天是老娘叉燒，明天就是牛肉醬超豆角……吃奶奶做的飯菜，永遠(yuǎn)不會(huì)感到膩。
我們家的飯，經(jīng)常是一頓難吃，一頓好吃的。一天中午，奶奶又嘗試了一種新花樣：菠蘿咕嚕肉。做這道菜最難的部分就是腌制，書上沒寫腌多久，奶奶不管三七二十一，像往常一樣腌了20分鐘。結(jié)果做出來(lái)的肉像石頭一樣硬邦邦的，連奶奶都不禁皺起了眉頭。晚上，奶奶腌制了30分鐘，成功作出了一盤菠蘿咕嚕肉。那香氣饞得我口水直流三千尺，那味道吃得我連連叫好，那口感令我心曠神怡……總之，如果要來(lái)我家吃飯，最好晚上來(lái)。
在空閑時(shí)間，奶奶也不忘閱讀有關(guān)廚藝的書。家里的廚藝書堆積如山，都是奶奶不知道從哪兒弄來(lái)的，每次出門都能帶幾本回來(lái)。一聽到鄰居家有下鍋炒菜的聲音，奶奶馬上跑過(guò)去，指指點(diǎn)點(diǎn)地嘮叨個(gè)不停。連跟弟弟玩的時(shí)候也滔滔不絕地講廚藝，盡管弟弟什么都聽不懂。
我的廚迷奶奶，真不一般。
圍繞迷字中心意思寫作文4
記憶深處有一個(gè)晶瑩剔透的盒子，記載著12年來(lái)發(fā)生的畫面。
暮色蒼茫的夜晚，過(guò)了12點(diǎn)，街道上已經(jīng)夜深人靜，靜的讓人可怕。鄰居家的燈毫無(wú)征兆地滅了。寂靜的夜，入睡途徑中，恍然有一位女孩兒穿過(guò)我的身影，鬼詭的對(duì)我笑，轉(zhuǎn)眼間她回頭望了望我，并對(duì)我說(shuō)：“想知道一切謎底，就跟緊我吧!”我驚奇一看，是心中另一個(gè)自己，怎么會(huì)這樣?她匆匆離去，我緊跟上去，漆黑一片，越來(lái)越可怕。轉(zhuǎn)眼間，瞬息萬(wàn)變沒有了“我的身影?！蔽覗|張西望惶恐至極可又無(wú)可奈何，只能繼續(xù)往前走，惴惴不安地想：“為什么這個(gè)夢(mèng)會(huì)這么神秘，又這么可怕呢?這會(huì)發(fā)生什么前所未有的事嗎?”越走越忐忑不安，每走一步稍縱即逝。終于，走到了盡頭，黑暗中出現(xiàn)了一絲絲光亮，似乎光影在不遠(yuǎn)處閃爍著光芒。
走過(guò)黑暗的空間，她對(duì)我說(shuō)：“這里可以通往一個(gè)神秘的空間，會(huì)發(fā)生不一樣的事情，請(qǐng)走上臺(tái)階。”走上臺(tái)階，發(fā)現(xiàn)身旁都是摸不到的邊的云彩。猛地回過(guò)頭，臺(tái)階已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤。我疾步前進(jìn)，又走到了一個(gè)百鳥爭(zhēng)鳴的世界，真美!那有個(gè)亭子，里面有一個(gè)五彩繽紛的盒子在閃爍，才回想現(xiàn)實(shí)中提問(wèn)：“我不知能否尋找到一個(gè)不知解答的謎，如同開啟童年所經(jīng)歷的一點(diǎn)一滴?！蔽也灰鄻?lè)乎，她對(duì)我說(shuō)：“指紋打開個(gè)盒子，就會(huì)看到一些奇異的景象，請(qǐng)你小心?！蔽艺樟怂恼f(shuō)法，瞬間墜落下來(lái)并滾下了一顆珠子，展示出一些奇特的畫面，也沒有什么詭異。殘陽(yáng)如血的黃昏，海邊白浪滔天，驚濤拍浪，立刻邊上的所有物品都消失不見，連地球都無(wú)影無(wú)蹤。
清晨，朝霞輝映，想起昨晚的夢(mèng)，一直提心吊膽的呆著、坐著…
圍繞迷字中心意思寫作文5
我從小就愛看電影，科幻片、喜劇、動(dòng)漫、英雄電影都是我喜歡的。我是一個(gè)超級(jí)電影迷。
我總是抓住一切機(jī)會(huì)求媽媽帶我去看電影。一次，我考試取得了前所未有的進(jìn)步，媽媽高興極了，說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)我。我一聽到“獎(jiǎng)勵(lì)”這個(gè)詞，便不假思索地脫口而出：“我要看電影!”媽媽不解地說(shuō)：“我們上個(gè)星期不是剛看過(guò)嗎?“我眨眨眼睛諂媚地說(shuō)：“嘻嘻，再去看一部嘛!”媽媽無(wú)奈地說(shuō)：“好吧。真是個(gè)電影迷?！?/p>
我喜歡看電影，而電影影響著我的思考方式。一次，我的一位朋友考試成績(jī)不理想，他很傷心，學(xué)習(xí)時(shí)無(wú)精打采。于是我開導(dǎo)他說(shuō)：“別氣餒了。想想看，蜘蛛俠被惡魔埋在移動(dòng)大樓的廢墟下時(shí)，他放棄了嗎?沒有!而你呢?不過(guò)是一次小小的考試失敗就把你打倒了，你還是個(gè)男人嗎?”他沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：“你是對(duì)的。我不該這么輕易被打敗，我要向蜘蛛俠學(xué)習(xí)!”此后，朋友便又恢復(fù)了學(xué)習(xí)的勁頭，而這都要?dú)w功于我這個(gè)電影迷生動(dòng)的勸導(dǎo)，哈哈。
我是一個(gè)快樂(lè)而驕傲的電影迷。
圍繞迷字中心意思寫作文6
我的爸爸是個(gè)超級(jí)籃球迷，無(wú)論何時(shí)何地都喜歡做和籃球有關(guān)的事情。
我爸爸只要一有空就會(huì)想去打籃球，每逢星期六，他都會(huì)帶上他心愛的籃球，然后約上三五知己，到籃球賽上“廝殺一番”，每一次都是早出晚歸，鏖戰(zhàn)到天黑，回到家時(shí)，他是雖然一身臭汗，嘴里卻依然滔滔不絕地說(shuō)著他打籃球的趣事。
我爸爸不僅喜歡打籃球，而且也很喜歡看籃球比賽。有一次姑姑買了中國(guó)男籃國(guó)家隊(duì)比賽的門票請(qǐng)他看，可比賽地點(diǎn)卻是在400公里以外的佛山，我爸爸聽到這個(gè)消息，高興得不得了，毫不猶豫地就答應(yīng)了。比賽當(dāng)天，天剛蒙蒙亮，我爸爸就開著他的小汽車就向佛山出發(fā)了。
我爸爸不僅喜歡去現(xiàn)場(chǎng)看籃球比賽，電視上有轉(zhuǎn)播的比賽他也基本上都不會(huì)錯(cuò)過(guò)，他目不轉(zhuǎn)睛地看著電視，為了精彩進(jìn)球而拍掌叫好，也會(huì)為了錯(cuò)失得分良機(jī)而大叫可惜，一場(chǎng)比賽下來(lái)他可以寸步不離、滴水不進(jìn)，直到比賽進(jìn)行到最后一秒。
我爸爸不僅喜歡打籃球、看籃球，而且還喜歡玩籃球，他電腦里裝了各種和籃球相關(guān)的游戲，電腦硬盤里裝滿了各種經(jīng)典比賽的視頻錄像，桌面上擺滿了各種和籃球相關(guān)的籃球玩意，衣柜里掛滿了各種顏色的籃球服，鞋柜里裝滿了各種不同款式的籃球鞋。
這就是我的超級(jí)球迷爸爸!
圍繞迷字中心意思寫作文7
我是個(gè)小書迷，看到這個(gè)題目，你可能會(huì)有點(diǎn)不相信，我怎么會(huì)是小書迷呢?別急，別急，我來(lái)告訴你。
一天，我正在家里看書，突然，媽媽對(duì)我說(shuō)：“童，我出去一下，可能需要兩個(gè)小時(shí)，你自已在家里玩吧，對(duì)了，我不帶手機(jī)，我手機(jī)沒電了，你記得幫我充一下，過(guò)一個(gè)小時(shí)就充好了，不能多充啊，要是我回家發(fā)現(xiàn)沒充好，我找你算帳!”“知道了，知道了，你快走吧。”我不耐煩地打斷了媽媽的話。媽媽瞪了我一眼，然后出去了?！笆澜绨察o了。”我自言自語(yǔ)道。
我看的書是《淘氣包馬小跳》第一部，當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)完全沉浸入這本書中了，如果有誰(shuí)打擾我，我一定會(huì)很生氣的。我捧著這本書，一邊津津有味地讀，一邊把自己幻想成為書中的人物，一會(huì)兒我是淘氣頑皮的馬小跳;一會(huì)兒我又是像猴子一樣精靈的毛超;一會(huì)兒我是伶牙俐齒的路曼曼;一會(huì)兒我又是號(hào)稱“成語(yǔ)大王”的丁文濤當(dāng)我把這本書看完時(shí)，我才從夢(mèng)中醒來(lái)。一看表，哇!媽媽快回來(lái)了，再看看手機(jī)，完了，這下我該“死”定了，媽媽又要發(fā)脾氣了。果然，不出我所料，媽媽回來(lái)后把我暴說(shuō)了一頓?！靶液眯液?，沒挨打?！蔽亦止镜?。
這就是讀書為我?guī)?lái)的“糗事”，當(dāng)然了，還有好事。
晚上，爸爸對(duì)我說(shuō)：“童童，把你看的書里面的故事講一個(gè)給我聽吧。”“好?！蔽蚁肓艘幌?，講了我昨天看的一個(gè)神話故事，這個(gè)故事是大家很熟悉的《八仙過(guò)?！?，講的是八位神仙去參見王母娘娘時(shí)，必須要過(guò)一片海，八仙各拿出自己的`本領(lǐng)過(guò)海。我講得入迷了，爸爸也聽得入迷了，當(dāng)我講到藍(lán)采和怎么被救上來(lái)時(shí)，爸爸在一旁微笑點(diǎn)頭，這時(shí)我心里美滋滋的。故事講完了，爸爸夸我講得好，對(duì)我說(shuō)：“讀書養(yǎng)性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書卷氣;讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就才思敏捷;讀書可以提高理解能力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理了;讀書還可以使自己的知識(shí)得到積累。總之，愛好讀書是好事?！蔽矣涀×税职值脑?。于是，我閑著沒事的時(shí)候，就認(rèn)真地看爸爸給買的書，看完后，就講給爸爸聽。
劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”正是因?yàn)槔卫斡涀×诉@句話，我才會(huì)變得眼界開闊，思維敏捷，說(shuō)話寫文章還一套一套的。我希望所有的小朋友都喜歡讀書，對(duì)于那些不太喜歡讀書的小朋友，我真想說(shuō)：“你們聽說(shuō)過(guò)開卷有益嗎?讀書對(duì)我們大家都有益，請(qǐng)多讀書吧!”
我這個(gè)小書迷說(shuō)的話沒錯(cuò)!
圍繞迷字中心意思寫作文8
花瓣輕輕抖動(dòng)，灑下了一份對(duì)生命的執(zhí)著。
——題記
初秋之際，金色的陽(yáng)光布下金黃的氛圍，空氣中彌漫著陽(yáng)光的味道，使內(nèi)心感到安寧。雖是早秋，但陽(yáng)臺(tái)那棵小雛菊開得燦爛，讓我不禁多看兩眼，怕是為它那一份執(zhí)著樂(lè)觀著迷。
煩悶的夏季中，太陽(yáng)灼烤著大地，我漫無(wú)目的地翻著書本，而心思不知已飛往何處，雙眼空洞地望著眼前的一切。聒噪的蟬聲在窗外不適時(shí)地傳來(lái)，糅合著空氣的悶熱，腦袋仿佛處于高壓之下，心頭涌上不知名的煩悶。
我推開書桌上的東西，走向陽(yáng)臺(tái)，只期盼獲得些許的寧?kù)o。
陽(yáng)臺(tái)上的空氣與室內(nèi)的壓抑不同，多了一份自在與輕松。轉(zhuǎn)頭一瞥，一株含苞待放的花兒刺入眼簾。那時(shí)之前買的雛菊?我心生疑惑，走近一瞧，橘紅色的花瓣擁簇成一個(gè)小球，中間淡黃色的花蕊微微露出，宛如花季嬌羞的少女，遮掩著臉龐，它那美麗的身姿令人著迷。
一瞬間，心頭的煩悶一掃而空，只留下一份愉悅蕩漾在心間。還記得那盆雛菊是在暑假買下的，剛開始興致勃勃地照顧了幾天，久久不見發(fā)芽，便晾在了一旁。一個(gè)月來(lái)，暴曬，狂風(fēng)暴雨，高溫……它反而生長(zhǎng)了出來(lái)，還創(chuàng)造了此般美麗的奇跡。
我回想起自己就，只因煩悶就可隨意放棄嗎?答案是否定的。猶如這株雛菊，歷經(jīng)了種種磨礪，方可成就此刻的美麗，若沒有暴曬，它無(wú)從獲得陽(yáng)光;若沒有暴雨，它無(wú)從獲得水分;若沒有高溫，它無(wú)法找到適宜的溫度生長(zhǎng)……所以在磨難的背后，終究有沉甸甸的收獲。
從那時(shí)起，我仿佛對(duì)它著了迷，天天細(xì)心呵護(hù)，小心翼翼地照顧。那份著迷，不僅僅只是因?yàn)樗拿利?，更重要的是它那份積極樂(lè)觀的精深感染了我，激勵(lì)著我不斷向前，讓我為它對(duì)生命的執(zhí)著而著迷。
如今，花兒開得燦爛，風(fēng)輕拂過(guò)花瓣，花瓣輕抖，橘紅色的光亮伴著淡淡的芬芳，是如此沁人心脾。它的樂(lè)觀，在心間久久地回蕩，它那一份對(duì)生命的執(zhí)著，在我心中深深扎根?？傆幸惶欤业男奶镆矔?huì)有一朵燦爛的雛菊。
我這個(gè)花迷，是為那一份執(zhí)著而著迷。
圍繞迷字中心意思寫作文9
在外公的熏陶下，我在別人玩樂(lè)撒嬌時(shí)變開始拿起沉重的羊毫，緩緩地感受著這書法的美妙。
我是一個(gè)書法迷，每次見到書展上有臨摹的字帖，就一定會(huì)買一本回家練習(xí)，甚至真的到了廢寢忘食的地步。
我喜歡書法，它陪伴了我十個(gè)春秋。寫大字可以培養(yǎng)性情，但我覺得，寫大字，更是一種人生的態(tài)度。
有一次外公讓我練寫大字，并領(lǐng)悟從中的道理，我答應(yīng)了，便去了書房。拿筆，暈?zāi)?，撇墨，下筆，不一會(huì)兒一個(gè)個(gè)大字便躍然于紙上，但外公卻搖搖頭，說(shuō)我的字太浮躁，有些轉(zhuǎn)折的地方墨沒有撇干，下筆不夠干脆，我呆了，外公從未如此嚴(yán)厲過(guò)。
我坐下來(lái)開始沉思，拿起顏真卿的臨摹本，細(xì)細(xì)品嘗這其中的韻味，筆畫有力卻不失細(xì)水綿柔，字草卻給人一種美的感受。我想了很久，琢磨了很久。拿起筆，再重復(fù)了一遍剛才的過(guò)程，只是，這一次更細(xì)心，更專注，更聚精會(huì)神，每寫一筆，心里都要告訴自己要靜下來(lái)，不要浮躁，手肘十分有力手腕卻似隨風(fēng)飄動(dòng)的絲巾一般柔軟，筆鋒濃轉(zhuǎn)淡，一顆顆豆粒大的汗珠凝于鼻尖，下巴，在猛然落下，暈開了宣紙上的墨跡，也暈開了我的心，目光專注的隨著筆尖移動(dòng)。我想，這一刻，從未如此專注。
一個(gè)“靜”字躍然于紙上，外公終于有了一絲滿意的神情。
我是一個(gè)書法迷，即使學(xué)業(yè)繁忙，至今我還在堅(jiān)持寫大字，在這一刻，我想我明白了，寫書法就是一種人生態(tài)度，要經(jīng)得住千錘百煉，要靜下心來(lái)專注做好一件事，這樣才能更好。書法家們的字干脆利落，不拖泥帶水，寫得正氣，寫得無(wú)悔。
何謂迷?我想，是快到了“癡”了的地步，我喜歡書法，我癡迷于書法，它教給了我人生的道理，我相信它會(huì)陪伴我一起走下去。以為我是一個(gè)書法迷。
圍繞迷字中心意思寫作文10
獨(dú)把舊事作新詩(shī)，提筆行處，唯以詩(shī)詞為友，且見我這個(gè)詩(shī)詞迷。
中午十二點(diǎn)五十分，坐標(biāo)學(xué)校圖書角——
預(yù)備鈴已經(jīng)響了第二遍，喧鬧的學(xué)校漸漸安靜了下來(lái)，圖書角內(nèi)只剩下女孩兒一個(gè)人。女孩兒一手執(zhí)詩(shī)集，另一只手上筆動(dòng)的飛快，全然不顧走廊另一端那同學(xué)越來(lái)越近的叫喊：
“老夏!上課了上課了你還在這兒!找你一中午了你還……”
那同學(xué)揪著女孩兒的袖子越走越遠(yuǎn)，嗔怪的聲音亦漸漸聽不見了。
沒錯(cuò)，那女孩兒就是我，人送外號(hào)“詩(shī)呆子”。不過(guò)這個(gè)外號(hào)我可不愿意承認(rèn)，不信請(qǐng)看：
凌晨五點(diǎn)四十分，坐標(biāo)正慢慢開動(dòng)的班車上——
“春江花朝秋月夜，往往舉酒還獨(dú)傾。”“江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰?！薄皟z今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)?！币蝗艘痪洌w花令玩的好不熱鬧。“十，九，八——”不出所料，他果然接不上了。隨著一方的認(rèn)輸，支持另一方的隊(duì)伍隨之歡呼。歡愉的聲音擠出天窗微微張開的縫隙，驚擾了天上睡的正沉的幾點(diǎn)忽明忽暗的星。
任何時(shí)候，鄰座任一人口中叨念上句，似條件反射般下句便脫口而出。似乎是一種對(duì)詞句的自覺，若鄰近處有人論詩(shī)，即使不能插足也要側(cè)耳細(xì)聽，風(fēng)卷著落葉蕭蕭，云卷云舒，任花開花落。凡事皆可因詩(shī)而靜謐，因詩(shī)而煥發(fā)光彩。
有人言我這一“呆”，連邊上的人亦也“呆”了起來(lái)?？刹皇敲?，素日交心者三句話離不開詩(shī)詞，玩的略好的談話也總以詩(shī)詞為中心。班車上與我挨近的都飛花流觴無(wú)所不能，人人見我時(shí)都先一嘆而后言道：
“真是個(gè)詩(shī)詞迷!”
總是聞言一笑，修身養(yǎng)性。何而不為?微搖筆桿，流下零碎幾行無(wú)關(guān)緊要的雜詩(shī)——流年偷換，詞句依然。
吟罷《風(fēng)雨夕》，又添《葬花吟》，話不多說(shuō)，讀詩(shī)去也!
圍繞迷字中心意思寫作文六年級(jí)10篇相關(guān)文章：
圍繞迷字中心意思寫作文六年級(jí)10篇
