小學(xué)六年級(jí)以選擇為主題的作文600字
面對(duì)生與死的選擇，孟子有“生，亦我所欲也;義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也”的堅(jiān)定信念，成為當(dāng)今的頌傳佳話;面對(duì)忠與叛的抉擇，文天祥有“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”的豪情壯志、這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)六年級(jí)以選擇為主題的作文600字,供大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)六年級(jí)以選擇為主題的作文600字1
人生是一條長(zhǎng)河，你無法決定它的長(zhǎng)度，但你可以無限拓寬它的寬度。也許你如今正在承受著行走在必經(jīng)之路上的痛苦，但為何不能換思維，換一個(gè)行走方式，既然必須要走完這條路，何不將痛苦變?yōu)榭鞓?，將消極怠慢變?yōu)榉e極進(jìn)取，更好地走完這條路呢?
縱觀古今，無數(shù)文人佚士都在時(shí)光這條大河流中走過，他們無法選擇躍出河流，可是他們選擇改變自己，于是就有了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情逸致，蘇軾“竹仗芒鞋輕勝馬，誰怕一蓑煙雨任平生”的豪放灑脫，屈平的“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的煢煢獨(dú)立。由此可見，即使我們選擇不了，躲避這個(gè)肆蘗的世界，這個(gè)時(shí)代，但我們卻依然可以勿忘初心，不與眾人同流合污，不在風(fēng)雨飄搖的社會(huì)中隨波逐流，他們正是我們背后最堅(jiān)定的力量，引導(dǎo)我們選擇前方的道路。
別讓塵埃蒙蔽了你的雙眼，盡管道路艱辛，前途坎坷，但最可怕的便是被“一葉遮天”般的迷茫催毀前方朝圣。選擇好自已的未來，堅(jiān)定不移地身前方踽踽獨(dú)行，不被外界的聲音左右，聽聽內(nèi)心的聲音，方能更好的遠(yuǎn)行。
三無便是選擇一個(gè)擁有自己的選擇去渡過一段必經(jīng)之路。她一直都是一個(gè)流浪的人，從馬德里大學(xué)畢業(yè)后，其實(shí)她完全可以從教德文，悠然度過這平靜的一生，但她不愿走這條路，她的選擇在她必經(jīng)的人生長(zhǎng)河中拓寬了她的人生寬度，她毅然決定搬至撒哈拉沙漠開始屬屬于自己的生活，這為她的人生之路增加了無限色彩，既然必然要走這漫漫的人生長(zhǎng)河，為何不自己開辟更多選擇的道路，讓自己更快樂地走過，何樂而不為呢?
當(dāng)今社會(huì)，最為典型的便是上班族，即使心中多么不愿意上班，但為了生存迫不得已，于是很多上班族便開始無限消磨自己的精力，沉浸于工作的埋怨中，其實(shí)僅僅只要換一種態(tài)度，積極進(jìn)取地工作，忙忙碌碌充實(shí)你的生活，而不是讓怨聲載道將你拉入無盡的深淵，這樣的生活也許更適合一個(gè)充實(shí)的人生。
選擇是自由的，一條必經(jīng)之路，你無法改變，但可以選擇你如何走過它，生活無法改變，但你可以改變你生活的態(tài)度。
小學(xué)六年級(jí)以選擇為主題的作文600字2
穿襪子，本來是一件普通簡(jiǎn)單的事。按常規(guī)來說，我們都是順著穿。然而，男孩卻反其道而行，他總愛反著穿襪子，面對(duì)父親的責(zé)問，他的回答是：“襪子是我在穿，不是穿給別人看的，線頭在里面，回使我的腳不舒服，我當(dāng)然要把襪子翻過來了!”。
顯然，男孩勇于打破常規(guī)，反穿襪子，他選擇了適合自己的方式來穿襪子。因此，我想說：勇于打破常規(guī)，選擇適合自己的方式或道路，我相信人生會(huì)變得更美好和燦爛。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們時(shí)常被常規(guī)所縛。選擇跟隨常規(guī)做事而不管適合自己與否。如此一來，我們的人生何來璀璨獨(dú)特?它只會(huì)因?yàn)樽裱Ｒ?guī)而變得平淡無奇。所以，我們應(yīng)該勇于打破常規(guī)，選擇適合自己的，才是發(fā)展自我的方式。
王鵬，一個(gè)面向陽光大道，打掃街道的小伙子。在常人眼里，一般來說，打掃街道是一份不起眼的工作。然而，面對(duì)別人的冷言冷語，面對(duì)別人輕蔑的眼光，王鵬絲毫不畏懼，他只知道工作沒有貴賤之分。一揮一動(dòng)，他拿的正是一把掃帚，每次工作完都滿頭大汗，但他的臉上洋溢著辛福的笑容。正因?yàn)橥貔i勇于打破常規(guī)，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，并沒有認(rèn)為打掃街道是一份不體面的工作。他選擇了適合自己的生活方式，因此，他掃出了自己的快樂與辛福的人生，掃出了人生的新天地。
還有張涵，一個(gè)90后放牛的大學(xué)生。她沒有如常規(guī)般的迷戀繁華的都市生活，她不甘于只做一個(gè)打工妹或只是一個(gè)公司的小職員，毅然離開那座燈紅酒綠的城市，回到自己那全是泥土的鄉(xiāng)村。她選擇了一份在別人看來不體面的工作——養(yǎng)牛。然而她憑借自己培養(yǎng)特種牛使自己的人生達(dá)到事業(yè)的一個(gè)高度。張涵就是這樣不安于現(xiàn)狀，打破了常人一貫留在城市的理念，毅然回到家鄉(xiāng)，打破了常人認(rèn)為養(yǎng)牛只適合男孩子的傳統(tǒng)，打破了特種牛難養(yǎng)的常規(guī)?？梢?，勇于打破常規(guī)，選擇適合自己的，你才能看到生活的新天地!
縱觀當(dāng)下社會(huì)，大學(xué)生就業(yè)也早已打破“鐵飯碗”“搶飯碗”的常規(guī)做法，不少大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，選擇自己“造飯碗”的道路，而他們也在自己的事業(yè)中收獲了成功。顯然，勇于打破常規(guī)，選擇適合自己的，你會(huì)打開人生的另一片天地，而不會(huì)淪落到常規(guī)的平庸中!
下次你穿襪子時(shí)，不妨按男孩的方式那樣穿，或許你會(huì)有不一樣的感受!
小學(xué)六年級(jí)以選擇為主題的作文600字3
花朵選擇了迷人的外表，芬芳的氣息，卻失去了樹的挺拔高大;游魚選擇了戲水的樂趣，卻失去了飛翔的能力;泉水選擇了生生不息的細(xì)流，卻失去了波濤洶涌的氣勢(shì);山石選擇了雄奇壯美的外貌，卻失去了珍貴華麗的外衣。大自然的每件事物都在進(jìn)行選擇，和人一樣，這種選擇是殘酷痛苦的，也是快樂的。
選擇是一把剪刀，它剪碎完整的花布，卻剪出漂亮的衣服。也許我們對(duì)未來有很多夢(mèng)想，選擇會(huì)把它們無情地剪碎。不要怕，只要我們認(rèn)真對(duì)待，就能用碎布拼出更新、更真、更美的夢(mèng)想。
選擇是一支槳，一邊抵抗著水波的巨大阻力，一邊又引領(lǐng)船只勇往直前。也許在人生的道路上充滿了陷阱，選擇給我們制造了無形的阻力，但只要我們冷靜思考，找準(zhǔn)前進(jìn)的方向，就一定能利用選擇這支槳，把人生的航船向前推進(jìn)。
選擇是一條射線，它以結(jié)束一頭的代價(jià)換來另一頭的永恒。正如“魚和熊掌不可兼得”一樣，在我們選擇一件東西的同時(shí)，必須要放下另一件東西。也許這個(gè)過程是殘酷的，但如果死死抱住兩個(gè)包袱不放，最終只會(huì)被壓死。所以我們要學(xué)會(huì)選擇，做出最正確、最有益的決定。
選擇是一條小路，曲折又長(zhǎng)滿了雜草，但沿著小路前行，你會(huì)看到光明。人生就是由一次又一次的選擇構(gòu)成，一條又一條的小路領(lǐng)我們走向成功。所以我們要努力克服一切困難，絕不選擇放棄，只有這樣，才會(huì)取得成功。
花朵不會(huì)為自己的選擇而后悔，因?yàn)樗玫搅嗣利惖姆枷?魚不會(huì)為沒有翅膀而后悔，因?yàn)樗鼡碛辛藞?jiān)實(shí)的鱗片和靈活的鰭;泉水雖然失去了奔騰跳躍的能力，卻換來了默默的永久;山石也不會(huì)羨慕珍珠的美麗動(dòng)人，因?yàn)樗鼡碛袌?jiān)硬的個(gè)性。每個(gè)人每一天都在進(jìn)行選擇，也許這是痛苦的、殘酷的，但依舊義無反顧——因?yàn)橥?，我們感受了快?雖然痛，我們體味了快樂!選擇，痛并快樂著!
小學(xué)六年級(jí)以選擇為主題的作文600字4
“結(jié)果”這個(gè)詞在詞典里的意思是：在一定階段，事物發(fā)展所達(dá)到的最后狀態(tài)。“選擇”這個(gè)詞在詞典里的意思是：挑選。我想“挑選”應(yīng)該是指挑選形成“結(jié)果”的一個(gè)發(fā)展過程。
那么他們之間又有什么關(guān)系呢?我認(rèn)為選擇與結(jié)果是相依相存的。因?yàn)橹挥羞x擇了以后，才會(huì)有結(jié)果;而人們又為了某個(gè)結(jié)果再度選擇。這樣選擇與結(jié)果便很巧妙的形成了一個(gè)輪回，一個(gè)個(gè)輪回豐富了我們的人生，使我們的人生充滿了選擇。
其實(shí)在我們出生的那一刻起，我們就已經(jīng)開始進(jìn)行選擇。我們好像一個(gè)在旅途中的人，一個(gè)不知去向的哪里的人。而人生的選擇，則又恰恰如一條條的路。不同的人，選擇不同的路，走向不同的方向，看到不同的風(fēng)景，最后又各自得到不同的結(jié)果。
人生的選擇是沒有很多時(shí)間讓你思考的，因?yàn)檫@個(gè)選擇也同時(shí)擺在別人面前讓別人選擇，所以我們應(yīng)當(dāng)把握住每一次選擇的機(jī)會(huì)。人生的選擇又是沒有后悔的余地的，因?yàn)槲覀儾恢牢覀冞x擇過后的結(jié)果是怎樣的，所以當(dāng)我們知道的時(shí)候，結(jié)果使我們無法后悔。既然如此，我們就應(yīng)該微笑面對(duì)我們每一次選擇所帶來的結(jié)果，因?yàn)樗鼈儺吘故俏覀冋J(rèn)真思考后所選擇的。一個(gè)人的選擇往往會(huì)影響到其他人的選擇與結(jié)果。就像材料中的騎士一樣，他選擇了其中一方。
那么這一方就極有可能會(huì)因?yàn)樗牡絹矶鴳?zhàn)勝另一方，同樣的，另一方也極有可能會(huì)因?yàn)樗牡絹矶鴳?zhàn)敗這一方。每一次的選擇都是一次創(chuàng)造一個(gè)結(jié)果的機(jī)會(huì)，既然這樣，那么在這位騎士做出選擇的時(shí)候，就應(yīng)當(dāng)考慮到他的選擇會(huì)造成的后果，那么在他戰(zhàn)敗后不應(yīng)該再去請(qǐng)求勝者再給他一次選擇的機(jī)會(huì)，而應(yīng)當(dāng)去坦然面對(duì)這個(gè)結(jié)果。
就像亞里士多德說的那樣，我們只能決定選擇以前的事，就算我們能夠阻止我們的選擇所導(dǎo)致的結(jié)果，但也仍然改變不了我們?cè)?jīng)朝那個(gè)方向選擇過的事實(shí)。所以我們不如在選擇前好好想清，認(rèn)真對(duì)待，盡可能地不選擇錯(cuò)誤的選擇，也不讓我們的粗心令自己后悔。
讓我們認(rèn)真的選擇，坦然的面對(duì)結(jié)果吧!
小學(xué)六年級(jí)以選擇為主題的作文600字5
不論有沒有意識(shí)到，我們都一直在人生的道路上前進(jìn)。我們從小學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，聽著數(shù)學(xué)老師們一遍遍的強(qiáng)調(diào)：“兩點(diǎn)之間，線段最短。”但當(dāng)我們沿著目標(biāo)筆直地前進(jìn)時(shí)，卻難免看到自己一遍遍地被那些“投機(jī)取巧”的人超越。意外和不甘悄然降臨，憑什么?為什么會(huì)這樣?
年幼時(shí)，世界總是會(huì)被我們想得無比簡(jiǎn)單。既然有了目標(biāo)，那么前進(jìn)便成了的以及必然的選擇，心中想的是：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！?a href='http://www.yishupeixun.net/meng/xiaqita/' target='_blank'>其它的一切都變得不那么重要，恐怕在路途中撞上了南墻也會(huì)報(bào)著撞破南墻繼續(xù)前行的決心。我們不是不會(huì)累，也不是不會(huì)痛，大家都是血肉之軀。
但是心中那份對(duì)于成功的渴望戰(zhàn)勝了一切，默念著：一切都會(huì)好起來的，只要再堅(jiān)持一會(huì)，就能成功了。就這樣，我們披荊斬棘地痛苦地前行著，心中保持著這一份微妙的平衡而固執(zhí)的堅(jiān)守著自己的信仰。就在這時(shí)，壓死駱駝的最后一根稻草出現(xiàn)了：為什么那些遇到困難時(shí)沒勇氣面對(duì)的人反而跑到了我們前面?那些懦夫憑什么戰(zhàn)勝我們?
在這種關(guān)鍵的時(shí)刻，不同的人就會(huì)表現(xiàn)出截然不同的反應(yīng)。第一種人會(huì)一直抱怨命運(yùn)的不公，漸漸地他就找不到自己前進(jìn)的動(dòng)力，會(huì)懷疑自己長(zhǎng)久以來堅(jiān)持的東西是不是真的值得繼續(xù)堅(jiān)持下去，最后就此頹廢，如此混過一生。相比第一種人，第二種人更懂得堅(jiān)持的真諦，他或許一開始會(huì)有疑惑和不甘，但是最后他們決定堅(jiān)持自己最初的選擇，無論他人如何如何，他們繼續(xù)無悔地撞著南墻，執(zhí)著前行，也許不知什么時(shí)候就一不小心變成了第一類人。相比前兩類人，第三類人的珍貴之處在于他們懂得思考。在看到那些自己瞧不起的“懦夫”遙遙時(shí)，他們有一切審視自己的勇氣。這一過程會(huì)是漫長(zhǎng)而痛苦的，他們中的一部分人沒能有所收獲，便成第二類人。
但是，總有一些幸運(yùn)兒會(huì)豁然開朗。再繼續(xù)前行時(shí)，這些人會(huì)采用曾經(jīng)自己瞧不起的“懦夫們”的做法，在遇到困難時(shí)，他們有時(shí)會(huì)盡可能地繞過它，而不是不顧一切地與之死磕。他們懂得了在前進(jìn)時(shí)要講究技巧，繞過困難也是解決困難的一種方法。但是當(dāng)困難避無可避時(shí)，他們會(huì)毫不猶豫地沖上前去，盡一切可能戰(zhàn)勝它。然后，這些人會(huì)縮短與前人的差距，甚至超越他們。
前進(jìn)時(shí)也面臨著選擇，你選好了嗎?
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