如果能多一點(diǎn)點(diǎn)微笑，快樂(lè)會(huì)多一點(diǎn)點(diǎn)圍繞。何必讓自己每天都活的冷酷寂寥?我們應(yīng)該讓自己的生活過(guò)的更灑脫。不要因?yàn)榍楦械氖虑槭`了自己的思想。不要把情感看的太重。不要因?yàn)榍楦卸屪约好刻於歼^(guò)的不開(kāi)心。那么接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于以學(xué)會(huì)微笑六年級(jí)話(huà)題作文，希望對(duì)大家有所幫助。

以學(xué)會(huì)微笑六年級(jí)話(huà)題作文1

從出生到現(xiàn)在，我們經(jīng)歷了十幾個(gè)春夏秋冬。在這十幾個(gè)春夏秋冬的時(shí)間里，我們也經(jīng)歷過(guò)順暢或不順暢的，開(kāi)心或不開(kāi)心的事。對(duì)于不順暢或不開(kāi)心的事，它有一個(gè)經(jīng)典代名詞——困難。

午后，我閑著無(wú)聊在公園里閑逛。突然，有一個(gè)三四歲的小男孩從我身邊飛快地跑過(guò)，可是跑了沒(méi)多遠(yuǎn)，他就被地上的石頭絆倒了。出乎我的意料，他并沒(méi)有坐在地上哇哇大哭，而是笑了笑，站起身，朝著他之前跑的方向，繼續(xù)邁開(kāi)大步跑。

仿佛他并不是一個(gè)嬌弱的孩子。在他跑向的那個(gè)地方，并不平坦，而是有更多的石子。不過(guò)這次，那個(gè)小男孩沒(méi)有再摔倒，而是輕易地繞開(kāi)了有石頭的地方。出于好奇，我走上前去問(wèn)小男孩為什么剛剛摔倒的時(shí)候沒(méi)有哭，難道不疼嗎。

結(jié)果，他的回答比他摔倒沒(méi)有哭更出乎我的意料，他說(shuō)“以前媽媽教過(guò)我，跑步摔倒的時(shí)候不要哭，只要笑笑，再看清前面的路，或許下一次，就不會(huì)再摔倒了?！痹诼?tīng)到他回答的那一刻，我甚至有點(diǎn)兒自愧不如，我甚至覺(jué)得，他才是十四歲的初中生，我才是那個(gè)三四歲的孩子。

我覺(jué)的，其實(shí)絆倒那個(gè)孩子的石子就是困難，只不過(guò)，他選擇的是以微笑面對(duì)。

我以前也遇到過(guò)許多困難，我也被石子絆倒過(guò)，只是，我的反應(yīng)，遠(yuǎn)不如那個(gè)孩子。上初中之后的第一個(gè)暑假，我想放棄學(xué)習(xí)吉他，我覺(jué)的或許我真的不是個(gè)這個(gè)樂(lè)器。因?yàn)槊看尉毩?xí)完吉他，手指都生疼生疼的。我坐在房間里想了好久。最后，我想到了那天在公園里看到的那個(gè)孩子，想到了那個(gè)孩子說(shuō)的話(huà)。手疼也像困難，需要我去面對(duì)他。我還是想通了，手疼是會(huì)好的，只要我經(jīng)常練習(xí)，或許不久手就不疼了，只要笑笑，或許就能克服了。

面對(duì)困難，就那么簡(jiǎn)單，只要微笑，就能面對(duì)?；蛟S你對(duì)困難微笑，困難就會(huì)對(duì)你友好。所以，以微笑面對(duì)困難吧。

以學(xué)會(huì)微笑六年級(jí)話(huà)題作文2

人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿(mǎn)了種.種荊棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，猶如狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受困難放大痛苦而一不振;人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉;萬(wàn)古曠世，又不知有多少內(nèi)心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于萬(wàn)劫不復(fù)的深淵……面對(duì)困難，我們不應(yīng)放大痛苦，而應(yīng)直面人生，縮小痛苦，直到成功的那一天。

“老當(dāng)益壯，寧移白首之心;窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！背跆扑慕苤坏耐醪芍^“時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命途多舛”，然而直面困難，他卻能達(dá)人知命，笑看人生。試想，如果沒(méi)有王勃開(kāi)朗豁達(dá)的胸襟，哪能吟出“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”的千古絕唱?

由此看來(lái)，面對(duì)困難，我們不應(yīng)沉迷于痛苦失意的陰影中自拔;面對(duì)困難，我們不應(yīng)整日浸泡在悲傷痛苦的泥潭中越陷越深;面對(duì)困難，我們不應(yīng)長(zhǎng)期頹廢不振而迷失眼前的方向。遭遇困難，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，若一味沉迷于困難的痛苦中，結(jié)果將不堪設(shè)想。

“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏?”詩(shī)仙李白，在遭遇仕途不順的困難后，他沉寂了嗎?消沉了嗎?沒(méi)有。笑對(duì)痛苦，“長(zhǎng)安市上酒家眠”;面對(duì)困難，他拂袖而去，遍地名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷!

前事不記，后事之師。古人已經(jīng)為我們作出了太多的榜樣，也留下了太多的榜樣，也留下了太多的遺恨。在競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的現(xiàn)代社會(huì)里，困難無(wú)處不在。若因一時(shí)受挫而放大痛苦，將會(huì)終身遺憾。遭遇困難，就當(dāng)它是一陣清風(fēng)，讓它從你的耳邊輕輕吹過(guò);遭遇困難，就當(dāng)它是一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中激起驚濤駭浪;遭遇困難，就當(dāng)痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒(méi)。

遭遇困難，不應(yīng)放大痛苦。擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續(xù)前進(jìn)吧!相信總有一天你會(huì)看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，青青的草，你嘴角邊還會(huì)有甜甜的笑……

以學(xué)會(huì)微笑六年級(jí)話(huà)題作文3

微笑就像美麗的花朵，人見(jiàn)人愛(ài)，又像是一種磁力，拉近了人與人之間的距離，相親相近;又像太陽(yáng)驅(qū)散了黑暗，掃除了一切沮喪、恐懼和苦惱的情緒。

我們處于黃金時(shí)代，應(yīng)該快快樂(lè)樂(lè)的，消除心中的煩惱和苦悶，然后注入新的氣象給自己帶來(lái)嶄新的感覺(jué)和希望，綻放出內(nèi)心真誠(chéng)的微笑!

一般我們的微笑，并沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，只是當(dāng)做禮貌的微笑，遇著熟人才微笑，見(jiàn)著自己愿意打招呼的人才微笑，希望我們們享有的，并不是這種微笑。

要把微笑視為我們的生命，成為血肉和心靈的一部份，不但有益于個(gè)人身體的健康，更有益于心理的健康及社會(huì)的健康。在現(xiàn)實(shí)的生活里，人人都微笑，洋溢著愉快，那么處身其中，充滿(mǎn)安祥融洽的氣氛，沒(méi)有暴戾和怒氣，沒(méi)有爭(zhēng)吵與打斗，這是平和健康的社會(huì)。

我們不要經(jīng)常自怨自艾、郁郁寡歡，收斂我們的愁容，打開(kāi)美麗的心靈，把我們內(nèi)心深處最真誠(chéng)的笑綻放出來(lái)，不要讓它枯萎了。不是只對(duì)別人微笑，還要得在別人看不到的時(shí)候微笑，每天保持良好的狀態(tài)，在內(nèi)心中充滿(mǎn)了對(duì)人間的熱愛(ài)與溫馨，對(duì)鄰居，甚至對(duì)路上的陌生人，都充滿(mǎn)了善意。

保持真誠(chéng)而自然的微笑吧!不但有助人與人之間的相處，使我們一生一世受用不盡，永遠(yuǎn)的健康、喜悅、富有而更美好，讓我們的眼睛，我們的聲音，我們的表情，我們的呼吸，以及整個(gè)身心，都在微笑。

人最怕“苦”臉，不帶笑容，也最怕“美”言不說(shuō)，說(shuō)怨言。

請(qǐng)你不要用貪婪、_怒、愚癡的眼睛看這個(gè)世界，別忘了，你還有美麗、智慧、悲憫、寬恕的眼睛。

輕聲細(xì)語(yǔ)，微笑寬容待人，是一種心靈的提升。

以學(xué)會(huì)微笑六年級(jí)話(huà)題作文4

“笑口常開(kāi)，好運(yùn)自然來(lái)?！彪m然知道笑口常開(kāi)不一定會(huì)有好運(yùn)，但是笑可以促進(jìn)血液循環(huán)。更重要的是笑是人的表情，笑口常開(kāi)可以使人開(kāi)朗。

微笑是笑中的一種，雖然不會(huì)來(lái)得激烈，但是是純天然的。

我是一個(gè)“樂(lè)天派”沒(méi)事就笑。我有一個(gè)嗜好是給人起外號(hào)，我認(rèn)識(shí)的人無(wú)一幸免。由于我的“烏鴉嘴”可惹了好多同學(xué)，偶爾我也會(huì)被報(bào)復(fù)啦。可大多是我搞他們，這次他們“造反”了，一起聯(lián)合來(lái)欺負(fù)我?！叭齻€(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”我寡不敵眾，但他們似乎毫不留情“圍攻”我。

后來(lái)吵得不得了，出現(xiàn)不營(yíng)養(yǎng)的話(huà)。事情一發(fā)不可收拾，我們像是丟了“魂兒”一樣鬧起來(lái)。

不得了了，我們幾個(gè)由吵架變打架。夸張啊!連書(shū)包都被扔到一樓，不過(guò)結(jié)實(shí)的書(shū)包毫發(fā)無(wú)損。吵大了鬧大了，老師過(guò)來(lái)制止，好容易大家才冷靜下來(lái)。我們挨了批評(píng)，友情破裂了，就這樣事情過(guò)去許久。

一天，一位同學(xué)要轉(zhuǎn)學(xué)了。雖然我們的心結(jié)還未打開(kāi)，但我們畢竟是好朋友。在他出發(fā)前我們見(jiàn)了面，這樣我們的心結(jié)打開(kāi)了。我們的友情更加堅(jiān)固了。我用微笑送走他。

微笑是混凝土可以加固友情的橋梁。我們見(jiàn)面時(shí)以微笑面對(duì)對(duì)方?jīng)]有說(shuō)話(huà)，但我們的眼神互相給了對(duì)方答案。也許你猜對(duì)了我們互相原諒對(duì)方。

微笑吧!當(dāng)你和朋友不和睦時(shí)去以微笑互相理解，當(dāng)你學(xué)習(xí)困難去以微笑面對(duì)，當(dāng)你傷心流淚去以微笑撫去痛苦?！靶诔ｉ_(kāi)，好運(yùn)自然來(lái)?！蔽艺嫦牒皞€(gè)千百遍讓全世界人聽(tīng)見(jiàn)。請(qǐng)?jiān)囍孕γ娴囊磺欣щy。

以學(xué)會(huì)微笑六年級(jí)話(huà)題作文5

微笑是一個(gè)普普通通的表情，卻能讓我們感受到無(wú)限的溫暖。老師的微笑、母親的微笑、同學(xué)們的微笑，是你們的微笑照亮了我絢爛的生活，給我的生活撐起了一片藍(lán)天。

老師，謝謝您給我的微笑。當(dāng)我不小心打碎了您心愛(ài)的花瓶時(shí)，您并沒(méi)有責(zé)怪我，而是找來(lái)簸箕，默默地?fù)炱鹚槠?。天哪，您的手指劃破了，我大步流星地跑過(guò)去拿創(chuàng)口貼，您卻說(shuō)：“沒(méi)事了，老師的皮可厚了，只要擦一擦就行了?！闭f(shuō)完便把手放在紙巾上擦了擦，然后繼續(xù)收拾著其他碎片。老師，您的微笑像盛開(kāi)的百合花，散發(fā)出愛(ài)的芳香，安撫著我受驚的小心靈。

媽媽?zhuān)x謝您給我的微笑。當(dāng)我的英語(yǔ)考砸時(shí)，擔(dān)心您會(huì)給我吃一頓“竹筍炒肉塊”的時(shí)候，您卻給了我一個(gè)寬容的微笑，然后和我一起解決了問(wèn)題，并逐條講解不會(huì)的問(wèn)題，分析我做錯(cuò)的原因，可是我怎么就那么笨呢?越是著急，越是聽(tīng)得云里霧里，可是您卻依舊微笑著拍拍我的肩膀，說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，我再畫(huà)一個(gè)圖，你就明白了?！眿寢?zhuān)奈⑿ο褚豢|春風(fēng)，重新?lián)P起我自信的風(fēng)帆。

同學(xué)們，謝謝你們給我的微笑。當(dāng)我參加集體跑步，不小心摔了一跤時(shí)，你們微笑著向我伸出援助之手，拉著我起來(lái)，并幫我撣去身上的灰塵。當(dāng)我因摔倒而想退出時(shí)，你們依舊微笑著說(shuō)：“不要放棄，堅(jiān)持到底就是勝利?！痹谕瑢W(xué)的鼓勵(lì)和陪同下，我們到了終點(diǎn)，你們都向我豎起了大拇指，慶祝我們的勝利。同學(xué)們，你們的微笑給了我無(wú)窮的力量，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

謝謝老師，謝謝媽媽?zhuān)x謝同學(xué)們，謝謝生活中的每一個(gè)幫助我的人。

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