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以溫暖的事情優(yōu)秀作文六年級(jí)

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最溫暖的,不是冬日里的陽光,不是燭光里的點(diǎn)點(diǎn)焰火,是愛的力量。溫暖,給人快樂,令人開心,就像贈(zèng)人玫瑰,手有余香。您說過,溫暖是不需要對(duì)方付出太多,但是得到的快樂卻是永恒的。下面是小編為大家整理的關(guān)于以溫暖的事情優(yōu)秀作文六年級(jí),希望對(duì)你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

以溫暖的事情優(yōu)秀作文六年級(jí)1

有些故事還沒講完那就算了吧/那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假/如今這里荒草叢生沒有了鮮花/好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏……——《那些花兒》

我忽然發(fā)現(xiàn)我們都生活在一個(gè)過于繁忙的世界里,在匆匆中,遺失了很多美好。今天偶得閑暇,我轉(zhuǎn)動(dòng)著筆桿,在月照軒窗下,無聲靜坐,任思緒紛飛,重拾起那些雜糅進(jìn)莫名花香的溫暖回憶……

午睡

上幼兒同時(shí),每個(gè)午后,當(dāng)別人早巳安然入睡的時(shí)候,獨(dú)我一人,眼珠骨碌碌亂轉(zhuǎn),欣賞頭頂天花板上的大兔子,心思被窗外的風(fēng)吹草動(dòng)牽引著。身體是不敢輕易活動(dòng)的,那會(huì)使小床發(fā)出“吱吱嘎嘎”的聲響,招來老師的責(zé)備。到了該起床的時(shí)間,我總是要裝出困倦的樣子,從床上慢騰騰地坐起來,不著急,卻能躲過老師的檢查。想來這也算是兒時(shí)的我最自鳴得意的小把戲了。

兒時(shí)午睡的回憶,如同一朵明的小茉莉,淡淡的不帶粉飾,卻依舊溫暖我心。

看焰火在海上綻放

那年,我去看海。

我倚坐在一塊礁石旁,目光放空。驚濤拍岸的壯闊使我震撼,那一望無垠的海啊,蕩滌著我的情懷。一切華麗的辭藻都顯得空洞、寡淡、蒼白了。站在海邊,我的心仿佛除去了什么沉重的雜物,一瞬間釋然。

夜幕降臨,不知何處在放焰火。一束束五彩的光急急地沖向天空,伴隨著一陣陣震耳欲聾的巨響,開出一朵朵碩大無比的花兒來。瞬間照亮了蒼穹,也照亮了每一個(gè)觀海人盈滿幸福和喜悅的臉龐。

我突然在想,你我只是陌生的過路人,卻在此處不期而遇,為同樣一個(gè)驚喜而歡呼,這其中的玄妙又有誰能夠知曉呢!我的心里不知被塞進(jìn)了什么,暖暖的,又似乎透著一份禪意……

細(xì)雨欲濕看不見,閑花落地聽無聲。

那些雜糅進(jìn)莫名花香的回憶,延展到我成長(zhǎng)路上或深或淺的足印里,定格在每一段我曾駐足過的歲月中,散發(fā)著生命的馨香,溫暖我心。

以溫暖的事情優(yōu)秀作文六年級(jí)2

清晨起床拉開窗簾,柔柔的陽光總能在第一時(shí)間趕走房間里夜間的陰霾。屋子里舒適的溫度讓我不禁感嘆:我生活在溫暖中。

溫暖,是每天可口的飯菜。晨光熹微中,我又能看見媽媽在廚房勞作的身影。油煙的味道讓我不好受,可媽媽卻毫不在意,熱得滿頭大汗也不顧上去擦一擦。我心上一緊,忙遞來了毛巾。媽媽這才注意到我,有些歉意地說:“今天起晚了,飯這就好,再等等?!闭f著,又忙了起來?!皨寢?,我去訂學(xué)校的快餐不行嗎?您何必起這么早?”“不行啊,”媽媽端上熱菜,指尖被微微燙紅,“你在長(zhǎng)身體,要補(bǔ)充營養(yǎng)啊!”我看了看桌上的美味,又望一望媽媽兩鬢的銀絲,心中不由升起一層漣漪。流淌在美味飯菜里的,是媽媽的愛與溫暖。

溫暖,是作業(yè)本上暖紅色的筆跡。早上,有些匆忙地來到教室,拿出昨天的作業(yè)本,心里一陣發(fā)涼—又有一道題不會(huì)。僥幸心理作了祟,想著等老師批完再改,就隨手丟到一邊。等到中午作業(yè)本被發(fā)下來時(shí),我小小的一驚:那早上還是空著的作業(yè)本,現(xiàn)在已被詳細(xì)的解題步驟所覆蓋。暖暖的紅色,布滿我的眼前,我仿佛看到了老師伏在桌前認(rèn)真批改的情景;看到了老師看到我們的好成績(jī)時(shí)會(huì)心而滿足的微笑……一瞬間我百感交集,為自己的不努力而愧疚,為擁有這樣一位教師而感動(dòng)。眼淚差一點(diǎn)沖破防線,但我知道,那是溫暖的淚。蘊(yùn)涵在暖色字跡里的,是老師的愛與關(guān)懷。來自老師的溫暖讓我覺得學(xué)校有家一般的溫馨。

溫暖,是便箋紙上大大的笑臉。冬日的風(fēng)又干又冷,就如我現(xiàn)在的心情:考試失利,比賽失敗,又和好朋友吵了架。心就像被重物拖入冰冷的深淵,無法再觸到陽光的溫暖。這時(shí),從后排傳來一張便箋紙,紙上畫著張幽默的大笑臉,我忍俊不禁,卻意外地地發(fā)現(xiàn)背面的字:“要開心?!蹦锹燥@稚嫩的字體我很熟悉。想起上個(gè)課間我還對(duì)她不理不睬,內(nèi)疚擠滿胸膛。而看著那惹人喜愛的笑臉,心就長(zhǎng)出了翅膀,輕飄飄飛出了深淵,向著太陽的方向翱翔。承載在便箋笑臉里的,是朋友溫暖的情誼。

家人的關(guān)愛,老師的關(guān)懷,朋友的體貼,構(gòu)成了我的生活,我也成長(zhǎng)在他們給予我的溫暖之中。心上,暖暖的,身上,暖暖的。我又有何理由不說我生活在溫暖中呢?

以溫暖的事情優(yōu)秀作文六年級(jí)3

曾幾何時(shí),人們?cè)诩以鹤又校瑖谧狼?,鄰里談笑,其樂融?曾幾何時(shí),人們?cè)诘缆放裕纪娖蜇?,毫無猶豫,傾力相助;曾幾何時(shí),人們?cè)谏鐣?huì)中,與同事友人,毫無猜忌,同心協(xié)力;曾幾何時(shí),我們的人間彌散著溫暖……

然而,時(shí)代在進(jìn)步,科技在發(fā)展,人與人之間的距離卻在漸漸遙遠(yuǎn)。我們失卻了人生中最重要的東西——溫暖。

于是,我們?cè)跁r(shí)間的流逝中迷失,我們的心愈發(fā)麻木冰冷,我們開始用拒人于千里之外的冷漠掩飾失去溫暖后心靈的脆弱。于是,我們?cè)跓o盡的黑暗中找尋的曙光,渴望溫暖重新降臨到人間大地上;然而,我們對(duì)他人的冷漠如同一道密不透風(fēng)的墻,隔絕了傷害,卻也同樣隔絕了關(guān)愛,隔絕了世界,隔絕了溫暖之光。于是,我們?cè)谧约簞?chuàng)造的牢籠終日茫然而不知所終,我們步履匆匆,朝一個(gè)似真似幻前方邁進(jìn),忽略了世界,也忽略了溫暖。

放下冷漠,放下滿心的戒備,放下那令人不堪重負(fù)的壓力,其實(shí),溫暖和曾離開過我們的身旁?

清晨,“朝露待日曦”,當(dāng)人間那第一縷最美麗燦爛的陽光灑上窗臺(tái),暖意融融。那時(shí),陽光灑于窗臺(tái),又何嘗不是灑入人心?撤去心防,我們體味自然給予我們的溫暖。正午,你倒水時(shí)無意間燙傷自己,父母噓寒問暖,都急忙為你處理傷口。那時(shí),你是否曾感受到身處于親情之中的溫暖?除去驕躁,我們品味親人呵護(hù)的溫暖。學(xué)校中,美術(shù)課上,你不小心用美工刀劃傷手指,好友一臉心疼的幫你包扎,還不忘輕聲細(xì)語地囑咐你下次小心。那時(shí),你是否能感受到友情所放射出的無限溫暖?享受感動(dòng),我們感受友人關(guān)懷的溫暖。是的,我們感受到了,那心底涌動(dòng)的感情,便是溫暖。

溫暖是一種明亮而不刺眼的光輝,一曲圓潤(rùn)而不刺耳的音響,一種無須聲響的厚實(shí),一個(gè)不可或缺的心的依靠……溫暖,無處不在。

讓我們帶著一顆被溫暖的心,在六月的星光里,滿載一船星輝,在時(shí)光前行的兩岸,盡情放歌,等待我們的,必是最后的風(fēng)清月朗,花好月圓。

以溫暖的事情優(yōu)秀作文六年級(jí)4

那天,我終于知道,什么是“愛”,我終于明白,什么是“母愛”,我終于真真地感到,“愛的存在”。我知道,記憶會(huì)隨著時(shí)間的流逝而逐漸忘卻,但我也堅(jiān)信,即使我會(huì)忘記所有的事情,我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那夜,你給予我的溫暖。

那是六年前的一個(gè)傍晚,夕陽漸漸落山,天空布滿橙紅色的霞彩,很美,很美……在叔叔家玩了一整天的我,正準(zhǔn)備回家,但不幸的是,在回家的路上,卻發(fā)生——“車禍”。本來懷著愉快心情在鄉(xiāng)下度假的母親,聽到這件事便連夜從鄉(xiāng)下趕到深圳。

這是什么?一雙手!為什么要抓著我的手?還抓著那么緊!這是誰?誰在說話?讓我聽清楚先!“醫(yī)生,請(qǐng)你們一定要醫(yī)好她!一定要!”好熟悉的聲音,啊!是媽媽,是媽媽的聲音,哭泣聲?媽媽哭了嗎?為什么?我一定要看清楚這一切,可是,沉重的眼睛就是睜不開,啊!終于睜開了一點(diǎn),夷!這是哪里?白衣天使、白色的床、白色的墻壁、白色的……好多白色的東西啊,好漂亮的顏色!爸爸媽媽、奶奶、叔叔,他們?cè)趺匆矔?huì)在這里?哦,對(duì)了,剛剛那刺眼的燈光,那輛車,難道我發(fā)生了車禍?“啊,她醒了,醫(yī)生她醒了!”媽媽激動(dòng)不已地說。這下好了,所有人都圍過來問長(zhǎng)問短的,唉!一個(gè)字“煩”。

我把目光移到媽媽身上,她雙腳癱軟在地上,是因?yàn)槲覇?她在擔(dān)心我,她在緊張我,她的手依然緊緊地握住我的手,而且微微地滲出了汗水,但讓人感到無比的溫暖,看著她流滿淚水的雙眼露出了一絲溫暖的笑容,我震撼了,這就是母愛嗎?只要兒女健康快樂,她就會(huì)感到無比愉快,為了兒女,她可以付出一切,這就是母親,原來,你那么愛我!想著,想著,淚水便奪眶而出,她便緊張地問:“是不是哪里不舒服?”她越是這樣,我就越感動(dòng),淚水就更加控制不住了,只是斷斷續(xù)續(xù)地說:“恩,頭——很——很疼!”

媽媽,你知道嗎?是你用雙手,用眼神,用眼淚……傳遞給我溫暖,才讓我度過那痛苦的時(shí)光,是你的溫暖伴我同行度日如年的歲月。

以溫暖的事情優(yōu)秀作文六年級(jí)5

一顆助人之心靈是溫?zé)岬?,一個(gè)健全的社會(huì),滿溢的是動(dòng)人的溫馨,散布在每一個(gè)角落,為生活其中的人們,帶來霍霍燃燒的希望與光明。

還記得那一年的地震災(zāi)害嗎?暴雨襲擊,狂風(fēng)怒吼,一時(shí)間山河變色,滿目瘡痍,許多災(zāi)民流離失所,一世的心血在短短的一夕之間,付諸滔滔滾滾的泥流中,甚至失去摯愛的親人,如此強(qiáng)烈的打擊,怎教人承受?“社會(huì)”在這個(gè)時(shí)候啟動(dòng)了。

社會(huì)每一份子是它的能量來源,大家有錢出錢、有力出力,每個(gè)人微薄的力量匯聚成社會(huì)的大溫暖,乘載著厚實(shí)濃烈的愛與熱情,送至每一位災(zāi)民受創(chuàng)的心中!“患難見真情”!社會(huì)里的每一份子都是生命共同體,唯有同舟共濟(jì)、互相扶持,才能讓社會(huì)的溫度加溫,而不是冷漠冰冷的,讓溫情誕生在每個(gè)人的心頭!

走在街頭,如果稍做留意,便會(huì)發(fā)現(xiàn)許多人與人間溫馨的小風(fēng)景,卻足以打動(dòng)人們易感的心!一個(gè)氣溫低迷的午后,寒風(fēng)颼颼,人人無不緊裹著厚重的大衣,手也深深插進(jìn)口袋,只怕刺骨的寒風(fēng)要趁隙鉆進(jìn)袖里!這時(shí),我瞧見一個(gè)怯生生的身影,縮著身子在人群間發(fā)傳單,是口袋太暖和了嗎?竟沒半個(gè)人伸手去接。

那瘦瘦的背影和僵直的雙手,我所見是空洞的無助與徬徨,突然一陣帶勁的冷風(fēng),那人一失神,傳單掙脫了他凍的發(fā)紫的手,飛舞著,飛舞在人來人往卻漠然的街上。那雙微微帶著稚氣的眼眶努力隱忍著驚慌的淚?!拔?guī)湍銚?”說話的是一位路人,字字鏗鏘,其它人不聽見也難,只見他一彎腰,一張傳單,小心翼翼放進(jìn)背包,第二張、第三張,卻直接分送給圍觀的路人,這次沒人不接了。那位男孩呆愣的站在一旁,這次他的淚終于流下了──是振奮且感激的熱淚!

誰能感嘆社會(huì)冰冷呢?讓它散發(fā)溫暖動(dòng)人的光亮,是我們共同的責(zé)任!燃燒吧!人心中的大愛!

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