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讀書給我?guī)淼膯⑹玖昙?jí)作文

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讀好書成才,讀壞書毀才。一本好書讓你的一生受益無窮,一本壞書也許會(huì)讓你的未來蒙上陰影。好書壞書,一字之差,差之千里。如果說好書引你走向富麗的殿堂,那么壞書將你帶入無盡的深淵;如果說好書是你成功的籌碼,這里給大家分享一些關(guān)于讀書給我?guī)淼膯⑹?a href='http://www.yishupeixun.net/zw/liunianji/' target='_blank'>六年級(jí)作文,供大家學(xué)習(xí)。

讀書給我?guī)淼膯⑹玖昙?jí)作文1

讀書是件樂事,也是件苦差事。如果是小人書,則雅俗共賞了。鮮艷的插圖,引人入勝的故事,小時(shí)候經(jīng)??吹倪B環(huán)畫是極有趣味的。如果是厚厚的艱深的書,則不然。定力不足的人看這些書,是要打瞌睡打哈欠的。偶爾翻開看看,也會(huì)獲得智慧,也是沒事做做消遣??催@些書是要耐心也要花掉很多時(shí)間的。如果有人喜歡看書,那想當(dāng)然,有人就喜歡藏書,這是他的愛好。

有的甚至達(dá)到奇異的境界。買來書,裝裱起來,放入書櫥,看也不看。就像一件收藏品一般,由主人愛護(hù)起來。甚至不能染塵。然而如果是頑劣的小孩,喜歡打架。人來瘋。則一般把書隨地亂扔。在學(xué)校里讀書是極為無趣的。管束嚴(yán),書本上的東西,似乎一看就會(huì)入眠。然而還是得學(xué),不學(xué)無以成才。有時(shí)在書的海洋里的暈,不得不說這是一個(gè)腦力活。

讀書是有方法的,有的人淺嘗輒止。完全未鉆到書里去。不能理解其意思。淺浮著看,就不能理解書中的深意。往往在平白樸實(shí)的言語下,會(huì)有波瀾壯闊,含義深刻的意境。會(huì)有大氣磅礴,會(huì)有心酸與淚水,會(huì)有真誠(chéng),會(huì)有偉大。所以讀書是不能一曝十寒,淺嘗輒止的。書不是簡(jiǎn)單的工具。讀書是有選擇的,我們不應(yīng)該只看虛華膚淺的書,那是耽誤我們的時(shí)間,浪費(fèi)我們的歲月,而得不到半點(diǎn)真正意義上的作用與好處。所以沒有意義的書,是完全不能帶來幫助和啟迪的。

關(guān)于讀書的態(tài)度,尤其是做學(xué)問的態(tài)度,歷來有這么一說,有三種境界,第一種境界,昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望斷天涯路。第二種是衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。第三種是眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。古人讀書是十分刻苦的,有匡衡的鑿壁偷光,有司馬遷忍辱編纂成史記,就連明朝的開國(guó)皇帝朱元璋,在大雪的季節(jié),挨餓受凍,手里卻捧著一本書,專心專注地看。絲毫不在乎寒冷艱苦的環(huán)境。平常人能夠做到嗎?

古人也有其讀書的方法,其中一種是這樣的:讀書須知出入法,所當(dāng)求所以入,所當(dāng)求所以出,見得親切,此為入書法。用得透脫,此為出書法。蓋不能入得書,則不知古人用心處,不能出得書,則又死在言下。則知出知入,得盡古人之法也。

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讀書可以陶冶情操,修養(yǎng)身心,可以敷彩,可以長(zhǎng)智。讀書的主要用途,就怡情而言,體現(xiàn)在獨(dú)處幽居的時(shí)候;就敷彩而言,體現(xiàn)在交談的時(shí)候;就長(zhǎng)智而言,體現(xiàn)在判斷處理事務(wù)的時(shí)候。專家學(xué)者能有調(diào)不絮的處理事情,辨析事物的微妙之處;而深思好學(xué)者能統(tǒng)籌規(guī)劃,全盤考慮大小事務(wù)的計(jì)劃安排。

讀書耗時(shí)過多是懶散;文采太過浮躁華麗是矯情;完全循規(guī)蹈矩則是學(xué)究怪癖。讀書可以使人的性格趨于完美,而親自體驗(yàn)則能補(bǔ)充完善書本知識(shí):因?yàn)樽陨淼馁Y質(zhì)猶如自然生長(zhǎng)的植物,需要借助書本知識(shí)得以修整;要想把這種修整做得盡善盡美,就必須把書本知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

手藝人鄙視讀書,無知的人羨慕讀書,明智的人學(xué)以致用;因?yàn)闀静粫?huì)教人如何運(yùn)用;學(xué)以致用的智慧不在書中而在其外,全憑經(jīng)歷體驗(yàn)才能獲得。不要為了吹毛求疵而去讀書;不要盡信書中所言;不要只是從書中摘文引句,而應(yīng)該思量斟酌。

有些書吞噬即可,只有少數(shù)的書需要細(xì)嚼慢咽地消化掉。也就是說,有些書只需摘選其部分內(nèi)容來讀,有些書只需粗略瀏覽,只有少數(shù)的書必須認(rèn)真仔細(xì)地閱讀。有些書可以請(qǐng)人代讀,并取其所做的摘要,但只有那些題材不太重要或價(jià)值不高的書籍才適合這樣做;否則從這類書中提煉的就像蒸餾水一樣,寡淡無味。

閱讀使人充實(shí),交談使人敏捷,寫作使人嚴(yán)謹(jǐn)。因此,很少寫作的人必須有很好的記性,很少與人交談的人必須天生靈敏,讀書不多的人必須非常狡猾得看起來沒有知識(shí)也像有知識(shí)一樣。歷史使人明智,詩歌使人聰穎,數(shù)學(xué)使人精細(xì),自然科學(xué)使人深沉,倫理學(xué)使人莊重,邏輯和修辭學(xué)教人雄辯。讀書可以陶冶心情。

正如運(yùn)動(dòng)可以治療生理疾病一樣,適宜的讀書可以治療心理上的弊病。打保齡球有益于睪腎,射箭有益于胸肺,慢走有益于腸胃,騎馬有益于大腦,如此等等。倘若精神不集中的人,就讓他學(xué)數(shù)學(xué),因?yàn)樵谘菟銜r(shí)稍一走神,就得重做;倘若不善辨別異同的人,就讓他學(xué)經(jīng)濟(jì)哲學(xué),因?yàn)槟切┱軐W(xué)家都喜歡條分縷析;倘若不善洞察事物,不善推理的`人,就讓他研究律師的案卷。所以,智力上的種.種瑕疵都有專門的處方來彌補(bǔ)。

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小時(shí)候,最愛春雨。一半是因?yàn)椤按河曩F如油”,另一半則是因?yàn)橄矏鄞河甑募?xì)小,他總會(huì)使我覺得很溫馨:她清新而不嫵媚,纖小而不豪邁,它總是細(xì)細(xì)的訴說,訴說春的幽遠(yuǎn)、和煦。

而今,在一次面對(duì)春雨淅瀝地落下,心頭卻多了一份莫名的孤獨(dú)之感。

向左轉(zhuǎn)身,隨手拿起人在床頭柜上的一本書——《紫色菩提》。離開書桌,手捧書,靠在床背上,靜靜的閱讀。

一直以來,我都喜歡林清玄的作品,總覺得他的文字都被清水煮沸過一般,不帶任何雜質(zhì),是那樣地清新,自然。

讀書中的《清歡》,我知曉了:“這種清淡的歡愉不是來自別處,正是來自對(duì)平靜的疏淡的簡(jiǎn)樸的生活的一種熱愛”:讀《茶香一葉》,我知道了:原來就是一片茶葉,她的來歷也是不凡的,就如同它的香氣一樣是不可估量的”;讀《惜?!?,我懂得了:“惜福乃不是少福,而是惜福得福,這就是為什么平淡之人常享高壽的原因了”……

乏了,就放下書,閉上眼,聆聽自己的呼吸聲。休息夠了,又隨手拿起一本書,是安意如著、李少白攝的《再見故宮》。跟隨安意如的筆端,我開始游覽故宮,只是,這一次重點(diǎn)不在它雄偉富麗的建筑、豪華珍稀的擺設(shè),而著重于每一座宮中的故事。

我看到了建文帝朱允文的無奈,見識(shí)到了雍正帝胤禛的秉政,亦瞧見了崇禎帝朱由校的悲涼。我可憐那些后宮嬪妃,縱然是孝賢皇后富察氏這樣公認(rèn)的幸?;屎?,我仍舊可憐她?!白钍菬o情帝王家”,我無法想象她們是如何嘗盡了天下最清冷透骨的寂寞的。

“一座紫禁城,訴盡了歷史的往復(fù)和人世的悲喜”,我能于《再見故宮》中尋訪歷史、反思現(xiàn)世,真是無比幸運(yùn)。

這一雨夜,我以書為伴。這書香好似美景,讓人陶醉;這書香好似音樂,讓人回味;這書香好似天空,開拓了我的視野。

打開窗,清新的泥土芳香夾著淅瀝的雨聲飄然而入。因?yàn)橛心?,書,漫漫長(zhǎng)路,也并不孤獨(dú)。

讀書給我?guī)淼膯⑹玖昙?jí)作文4

也確實(shí)有不少這樣的人:他們整整活了一輩子,卻沒有讀過一本書,因?yàn)樗麄儾徽J(rèn)識(shí)字,不會(huì)讀,或者沒有接觸書的機(jī)會(huì),無論如何這樣的人生是令人遺憾的,蒼白的。

書是前人文化的結(jié)晶,其中蘊(yùn)含著無限的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)與哲理,是人類的寶貴遺產(chǎn)。讀一本好書就如同和品味高尚的人談話,從中能領(lǐng)略到他的風(fēng)采,感受到他的魅力,能使頓覺清爽,豁然開朗。

讀一本好書,能改變你的一生,引導(dǎo)你走向成功,但讀書要講究方法:

一、有的書可以泛讀,而有些書則必須細(xì)讀、精讀,必要時(shí)應(yīng)該記筆記,有詩云:“萬綠叢中一點(diǎn)紅”,這里我們不妨借喻,把讀書的泛覽比做萬綠之叢,把精讀、細(xì)讀看成一點(diǎn)之紅,進(jìn)而把“萬綠”比作茂密的樹葉,那么沒有綠葉就育不出紅花;沒有紅花,綠葉也徒有其茂,空有其綠。因此讀書必須把泛覽與精讀的范圍與內(nèi)容選擇好,結(jié)合巧,否則就是“學(xué)不善法”,引出的結(jié)果就是“事倍功半”。

二、讀書我們不能只讀它的表面意思,而要發(fā)掘其內(nèi)涵,了解作者的寫作意圖,這就要求我們反復(fù)讀,“讀書百遍,其義自現(xiàn)”嘛。

三、讀書中遇到了難題,可以多讀,研究研究,也可以向老師、家長(zhǎng)請(qǐng)教,要勤查字典、查電腦,字典、電腦是你最好的老師。

四、讀書要獨(dú)立思考,注重觀察,重視實(shí)踐。讀死書害人,要和社會(huì)接觸,使所讀的書活起來,要多思考、多觀察,留心世事,用自己的眼睛去讀世間這部活書。

不同的人讀同一本書,會(huì)得到不同的感受,這與讀者的心態(tài)與人品有關(guān),當(dāng)然也與書本身有關(guān)。一本好書確實(shí)能反映生活的五光十色。

我們要三思而后讀,書有好壞之分,讀一本好書能夠洗去心靈的污垢,讀壞書能使人變得更加邪惡。讀壞書還不如不讀。所以,我們讀書要有所選擇??梢姇彩且槐p刃劍,讀得好越讀越聰明,讀得不好越讀越愚蠢。

泰山不辭抔土泥瓦而能巍峨屹立,長(zhǎng)江不棄涓涓細(xì)流才成浩瀚洋。廣泛讀書,我方吸收,同現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合,方能臻于博大精深。

讀書給我?guī)淼膯⑹玖昙?jí)作文5

寂寞的童年,天是灰的,秋千上只有蝴蝶,河中只有苔蘚,而書,是我唯一的動(dòng)力,是它,讓我暢游千山萬水;是它,讓我明悟世界神奇之處;是它,讓我看到萬紫千紅;是它,讓我踏上理想旅途。

記得小時(shí)候,總愛纏著爸爸買童話書打發(fā)時(shí)光,那可愛的白雪公主、可憐的灰姑娘、漂亮的美人魚、善良的芭比把我所吸引,書里的一切,都是那么光彩,不再孤獨(dú),不再寂寞,書,成了我幼年時(shí)期不可缺少的伙伴,被米老鼠的幽默風(fēng)趣所逗笑,被孟姜女與丈夫之間情感所感動(dòng),被牛郎織女結(jié)局所憂傷傷感,童話書給我很多啟迪。

進(jìn)入小學(xué)后,書更成了我學(xué)習(xí)生活中非常重要的精神動(dòng)力,在那片洶涌的海域中,體會(huì)到老人對(duì)海的不屈不撓,在那么快活的班級(jí),體會(huì)到童真的快樂,在哭哭蹄蹄聲中,體會(huì)到一對(duì)鴛鴦凄美的愛情,在寒冷的小桔燈下,我看到了童心與母愛的無私,在顯微鏡下,我認(rèn)識(shí)到了許多千奇百怪的昆蟲。書,帶我進(jìn)入到一個(gè)新世界。

每晚睡覺前,我總會(huì)躺在床上,拿出一本書,在燈光下翻閱。走過“惜春春去,幾點(diǎn)催花雨”的寂寞,走過魯迅刻的“早”字的奮斗。書,給予我們的,不僅是單純的知識(shí),轉(zhuǎn)瞬即逝的快樂,還是生存的自信,做人的才智和勇氣。

人生如畫,活的精彩,活的出色。當(dāng)你憂傷時(shí),書是敞開心扉的窗戶,陰霾時(shí),書是燦爛的陽光,心灰意冷時(shí),書是熊熊的火焰,孤獨(dú)時(shí),書是善良的益友……

書,是我前進(jìn)的動(dòng)力,讀到“莫愁前路無知己,天下誰人不識(shí)君”你會(huì)看到目標(biāo),重拾希望,讀到“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”,你會(huì)看到陽光。

書籍,我們生命動(dòng)力的不竭源泉!讓我用知識(shí)為船,行動(dòng)為帆,書籍為舵,滿情激情地駛向成功的彼岸。

朋友,好讀書,讀好書,讓陽光永駐心中,讓生命之花燦爛開花。

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