有關肩膀的六年級作文

　　世界上最堅實的，不是冷冰冰的鋼鐵，最溫暖的，不是什么奢侈的柔軟坐墊，而是——溫暖的肩膀。下面是小編為大家收集關于有關肩膀的六年級作文，歡迎借鑒參考。

　　有關肩膀的六年級作文一

　　“肩膀”怎樣來理解，在我看來“肩膀”是用來依靠的。在我們學生的世界里看來“肩膀”是指在我們的學習生活當中是有幫忙和有作用的，而”肩膀“就是我們的老師。老師在我們人生當中也是起到了很大的作用，他為我們在默默地無私奉獻著，我們不明白但是我們是能夠體會到的。而老師就像一只蠟燭，燃燒的蠟燭為我們所要前進的路通明了，他也像春蠶一樣吐絲絲不斷。

　　到了初中，我才有這種體會，體會到了”肩膀“的含義，我們從上小學時就聽到或者看到從課本上——老師是花園里的園丁，而我們就是這花園里的花朵，老師就像園丁一樣栽培和培育我們，讓我們健康的成長，老師輕輕的拍了一下我們的”肩膀“，里面就內含千萬種力量。

　　在我初中三年就有這樣的一位老師，她是我們初中三年一向陪伴著我們的老師，她是我們的班主任，她對我們很嚴格從我們剛步入初中的校園就開始對我們抓緊了，然而我們那時就覺得這老師很壞，我們都不喜歡聽她的話，我們也很害怕她。初一那一年之后我們對她也有所的了解了，到了初三的時候我們才明白她為什么對我們這么的嚴格，她也為我們付出的太多太多了。

　　光陰似箭，很快就要面臨中考了，我們這初中三年也就一晃而過了。我們在這緊張的學習氛圍中，老師就說一些安慰的話說我們不要緊張要適當?shù)姆潘稍谥锌紩r更要放松她就給予我們信心，鼓勵著我們，我記得有一次，那是初三的時候，我在考試作弊被她給發(fā)現(xiàn)了，然后考過試之后就把我給叫進了辦公室，跟我說了很多，我記得最深的一句話就是”你們要靠自己的奮斗，努力才能獲取自己想要的，這樣作弊對你自己有什么好處呢，不要總想著去獲得不勞而獲的東西，你的心里就沒有什么感受嗎?“自從我聽了老師這番話后，我心里就有所感悟了，老師不但教我們知識還教我們做人的道理。當我們在學習中遇到了困難她會鼓勵我們要克服困難和挫折，她拍拍我們的肩膀對我們說”同學們，不要忘了要奮斗。"讓我們學會了如何應對困難，如何感受生活，也讓我們明白了如何來應對困難。

　　最后，當我們擁有成功，享受快樂的時候，別忘了誰讓我們這么成功的，那就是我們的老師給予了我們這些，她在我們最需要的時候有了依靠，因為有了你的依靠，我們的世界才會變得如此秀麗，在黑暗中是你為我們指明前進的路燈，你是我最敬愛的老師，我最溫暖的肩膀。

　　有關肩膀的六年級作文二

　　破舊的行裝，簡陋的背囊，他們遍布在城市的大街小巷。

　　在鋼鐵的城堡里，面朝鋼筋，背扛水泥，類于農耕的勞作就這樣開始。抬頭仰望，便是幾十米腳手架上黑點的飛舞;窺視樓底，就是鋼花四濺中徒手的魔術，只將留意的路人驚得一身冷汗。他們像是圍城中的戰(zhàn)士。

　　餓了，干饅頭就墅腹的佳肴;渴了，自來水也如蜜一般的甘甜。他們只盼著到了月底，把一張張浸滿血汗的皺巴巴的鈔票寄給遠方的家人，也將滿腔牽掛送出。在他們身上背負的是整個家庭的責任，為了走出世代苦難的山溝，為了觸摸到那理想中五光十色的城市，又或者，只是為了生計。他們將妻兒的柔情與父母的不舍留下，帶走了饑寒與貧困。鋼骨鐵血，不言苦累，仿佛永遠不會倒下，他們是家庭的肩膀。

　　也許光怪陸離的都市并不能給他們多少歸屬感，但總有一磚一瓦將他們默默記下，一筆筆地描繪，一塊塊地堆砌，他們將身軀融入了城市的血液中，再無法分離。那些所謂城里人所沉醉的夜夜笙歌、紙醉金迷不過是城市的虛影，是他們用土石壘出城市的血肉，是他們用鋼鐵架起了堅不可摧的城市的脊梁。我看見他們烈日下黝黑的皮膚明凈陽光，我看見他們寒風中流落的淚珠剔透晶瑩;我看見他們泥沙里斑駁的背影沉穩(wěn)堅實，我看見他們高空中跳躍的安全帽熱情而奔騰。無數(shù)個日夜，無數(shù)次風云變幻，我看見他們，深深彎腰撐起了一城的激昂與平靜。那是一個多么驕傲的姿態(tài)，我只能羞愧地退開。他們，是城市的肩膀。

　　破舊的行裝，簡陋的背囊，他們依舊在城市各個不起眼的角落游走。

　　他們用厚實的肩膀，扛起了那條通往未來的路。

　　有關肩膀的六年級作文三

　　肩膀，擔起理想。肩膀，扛起責任。肩膀，擔起的是一生。

　　學生稚嫩的肩膀，擔起的是理想。理想是成功的階梯，沒有了理想，就等于鳥兒失去了雙翼，無法在藍天飛翔。我們肩上擔著的是對未來的幻想和憧憬，正因為擔起了理想，我們才去努力、奮斗。

　　父母結實的肩膀，扛起的是責任，肩膀上的傷痕，正訴說著它的滄桑、經(jīng)歷。父母為了我們，肩上擔起過多少重擔，被壓彎的肩膀說明了一切。在人生這條路上，父母為我們付出的比我們付出的還多，這些都是責任，都是對我們的期盼?，F(xiàn)在我們在怎么對待這雙肩膀，無視，頹廢還是勤奮、刻苦，長大后，我們怎么對待這雙肩膀，為我們承載了許多責任的肩膀冷漠，視而不見，還守心，用愛體貼，父母的肩膀扛起的責任，他們無怨，不計回報，真心真意。

　　老師學生的肩頭擔起的是學生的一生，圣堂生，對社會的責任。老師肩膀是下垂的，不知道曾有多少苦難，重任在肩，時光飛逝，被壓過的地方仍凹凸不平。我們是祖國的花朵，老師是甘露滋潤著我們。老師是明燈，在黑暗中，為我們指的道路;老師是路牌，為我們指引前方的道路;老師是陽光，賦予我們新的動力。

　　造物主，你在創(chuàng)造人的時候，不忘給他們加上一雙肩膀，你加上去，肯定有你的意義，是為了讓人擔起責任，擔起理想，擔起一生，讓人在惡劣的環(huán)境中生存，在他們面對困難時不忘自己的肩膀。

　　肩膀，多美的一件藝術品，它承載起了一切。

　　有關肩膀的六年級作文四

　　在你哭泣的時候，你或許會需要一個這樣寬大、堅硬的肩膀;在你受傷的時候，你或許會需要一個這樣能夠保護你的幼小身軀的肩膀。

　　它的力量是無窮的，擁有這樣一個肩膀是多么幸福，在你的強大依托下，我得到了保護，為有了從此未有的安全感，但，這只是夢，擁有它，很難。

　　我所認為的世界，只把它比喻成那黑暗色的無空隙的窗簾，透不進一絲陽光，那便是沒有溫度的空間。但，事實卻不是如此，還模糊的記得，那時，我13歲，青春期的年齡，很迷茫，很懵懂，似成熟又單純的那樣，那時的我很憂郁，憂郁的天天想要哭泣，不知是因為什么，沒有什么理由的多愁善感，別人見到我都說：“怎樣跟個小林黛玉似兒的?一點都沒有活力，這么憂郁干啥呢?”當時我只是一小而過，心中像失去了什么似的，越來越悲傷。

　　那時，就想讓一個寬大的堅硬的肩膀依托著我的臉頰，讓我在保護中痛哭流泣。結果真有這么一位摯友愿意舍肩相許，讓我在他的肩膀上續(xù)寫著整片海洋。

　　這次我感受到了肩膀的力量，那種無窮著的散發(fā)著無窮魅力的肩膀的力量，從此之后，我將把它化作我生命中的一部分，寄托給它無窮的思想。

　　有時，它會給你溫暖。

　　有時，它會給你依托。

　　有時，它會給你保護。

　　有時，它會給你那一種你所感覺不到的力量，那種力量將要被我征服。

　　在你的肩膀下，我懂得了什么叫溫暖，什么叫不黑暗。

　　你的肩膀很寬厚，我擁有了。

　　有關肩膀的六年級作文五

　　小時候，我最喜歡坐在爸爸的肩膀上。它是我最舒適的座椅，最堅實的座椅，最溫暖的座椅，最威風的坐騎。坐在他的肩膀上面，是那么的快樂。我覺得自己比爸爸要高，能夠看到更遠的景物;我覺得自己能夠觸摸到藍天，把天空上那些像棉花糖一樣的云朵摘下來;我覺得自己能夠抓到小鳥，讓它拖著我在碧藍的天空中自由地翱翔。這，要比其他有錢人家的小朋友坐的那些什么電動小汽車、旋轉木馬要好多了。因為它不是冷冰冰的機器，而是充滿愛與溫暖的肩膀。

　　小時候，我也喜歡把小手搭在爸爸的肩膀上，它是我最好玩的旋轉木馬。爸爸讓我抓得緊緊地，他就轉呀轉，我也隨著轉呀轉，可好玩了。我覺得我像飛起來一樣，在半空中跳著快樂的舞蹈。輕飄飄的身體仿佛和風融為一體，它是那樣的輕盈，仿佛在半空中用腳尖輕輕地一點，就能夠跳得很高很高，再試試劃出一條秀麗的弧線，就像舞臺上那些厲害的芭蕾舞演員一樣。

　　我真期望能一向享受爸爸這溫暖、堅實的肩膀。但是我一天天長大，從一個小娃娃慢慢轉成一個小姑娘了，到上小學的時候，爸爸的肩膀已經(jīng)慢慢地承受不住這份重量了。而我，卻一點兒也沒發(fā)覺，一點兒也不懂事，總是想著爸爸哪天能再讓我坐到他的肩膀上，能再讓我坐一次肩膀旋轉木馬?？偸侨涡缘刈尠职挚禳c實現(xiàn)我這無理取鬧的愿望，爸爸一向說：“下次吧，下次吧。”而我還是那么不通情達理。

　　到我上二年級的時候，我這無理取鬧的愿望實現(xiàn)了，但我也永久地失去了享受肩膀的機會。我坐上爸爸的肩膀，準備享受過去的快樂，卻沒有發(fā)現(xiàn)，爸爸的肩膀，已經(jīng)沒有以前那么堅實，爸爸是很吃力地把我抬起來的。突然，爸爸很痛苦地“哎呀”地叫了一聲，我趕緊回到地面，驚慌地大喊大叫，不知如何是好。

　　最后，爸爸被送進了醫(yī)院。到醫(yī)院的時候，我抽泣著對醫(yī)生說：“醫(yī)生叔叔!我爸爸怎樣了，是不是有生命危險了呀!都是我不好，都是我不好!我不就應那么任性的，你必須要幫幫我呀!醫(yī)生叔叔!”醫(yī)生什么也沒說，靜靜地領著我進了病房。

　　“爸爸!爸爸!你怎樣了呀!是不是我讓你受傷了!是不是我不好呀!”我著急地對爸爸說，哭得更厲害了?！吧岛⒆印！卑职治⑿χf，“爸爸沒事，只是老了，不中用了呀?？峙乱院蠖疾荒芟衲阈r候那樣，讓你坐在肩膀上看風景，坐肩膀旋轉木馬了?！蹦且惶欤乙幌蚴刈o著爸爸，并在他的身旁哭呀哭。

　　此刻，我已經(jīng)完全習慣了不用享受爸爸肩膀的生活。但爸爸肩膀的那份堅實，那份溫暖，卻永久地留在了我的記憶里。