六年級(jí)寫人作文評(píng)語(yǔ)精選例句
人物寫作是作文寫作中的基礎(chǔ)，作為一名六年級(jí)學(xué)生應(yīng)該提高寫人作文的寫作能力，這是提高語(yǔ)文成績(jī)的關(guān)鍵。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您分享的六年級(jí)寫人作文評(píng)語(yǔ)精選，希望對(duì)您有幫助!
六年級(jí)寫人作文評(píng)語(yǔ)【精選篇】
1. 文章語(yǔ)言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。
2. 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富語(yǔ)言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
3. 文章有詳有略言之有序內(nèi)容生動(dòng)具體不失為一篇佳作。
4. 特寫鏡頭別開生面情趣盎然。全文充滿童心童趣讀來(lái)倍感親切。 文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言描寫了…的事。字里行間充滿童年真童趣歡聲笑語(yǔ)不絕于耳不失為一篇佳作。
5. 詳略得當(dāng)虛實(shí)相生是本文的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
6. 全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見。
7. 全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂(lè)園令人眉開眼笑。
8. 全文通俗易懂趣味性強(qiáng)。
9. 全文眉目清晰生動(dòng)緊湊趣味性強(qiáng)。
10. 注意觀察具體事物并展開合適的想象這是本文的成功之處。
11. 文章融情于景邊繪景邊抒情善于運(yùn)用打比方的手法使文章生動(dòng)具體
12. 文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達(dá)。
13. 本文取材真實(shí)生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過(guò)渡自然情趣盎然可讀性強(qiáng)。
14. 全文語(yǔ)言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
15. 本文語(yǔ)言雖然并不華麗但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)情感豐富而真實(shí)讀來(lái)津津有味。
16. 文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力擲地有聲讀來(lái)令人熱血沸騰心潮澎湃。
17. 這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
18. 文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語(yǔ)言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂(lè)融融。
19. 全文節(jié)奏明快語(yǔ)言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
20. 全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
六年級(jí)寫人作文評(píng)語(yǔ)【優(yōu)秀篇】
1. 事例敘述得生動(dòng)具體人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
2. 文章來(lái)源于生活因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實(shí)有趣寫得入情入理
3. 文章將…寫得細(xì)致入微 語(yǔ)言活潑明快富有情趣。
4. 大量采用生活中的口語(yǔ)使文章更顯自然親切。
5. 結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻耐人尋味。
6. 以感受開關(guān)以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強(qiáng)。
7. 結(jié)尾處對(duì)人物的贊美情真意切感人至深。 文章含蓄的結(jié)尾既點(diǎn)題又耐人尋味。
8. 結(jié)尾處集中表達(dá)情感既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫一氣呵成。 對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。
9. 文章以…為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮。
10. 文章最后揭示中心之句實(shí)屬點(diǎn)晴之筆概括之語(yǔ)短促而有力。 結(jié)尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。
11. 文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手。
12. 雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆較好地突()現(xiàn)了文章主題。
13. 故事雖平凡感情卻真摯充沛感人。
14. 文章結(jié)尾不落俗套給人以欲還休的感覺。
15. 結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡含蓄雋永意味深長(zhǎng)。
16. 文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出。
17. 文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處對(duì)文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
18. …切合實(shí)際蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理讀來(lái)令人精神振奮情緒激昂。
19. 這篇文章充滿了激情從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰語(yǔ)句流暢。
20. 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)且與前面的比喻…一脈相承。最后作者用寥寥數(shù)語(yǔ)表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感令人感動(dòng)。 文章前后連貫形成完整的形象。
六年級(jí)寫人作文評(píng)語(yǔ)【最新篇】
1. 文章先用名言引出自己的感想，然后選擇生活中的事例展現(xiàn)了媽媽無(wú)私寬大的愛，崇敬之情溢于言表。
2. 在選擇事例時(shí)，作者考慮了從媽媽對(duì)自己生活、學(xué)習(xí)、做人等方面的關(guān)心和教育來(lái)表現(xiàn)媽媽的愛，層次分明，行文流暢，主題鮮明。
3. 精彩的瞬間，一一回憶;親切的老師，就在眼前。感人的師生情結(jié)，令人動(dòng)容。
4. 立意：小標(biāo)題，展現(xiàn)多樣情感，豐富自然。描寫過(guò)后，一句話收尾，回味無(wú)窮。
5. 選材：三件小事，展現(xiàn)情感多面。各具特色，人物形象豐富立體。
6. 層次：總分結(jié)構(gòu)，開篇優(yōu)美的排比句，渲染情感;隨后，小標(biāo)題引入，娓娓道來(lái)。一番描述后，豐富的形象呼之欲出。 文字：自然樸實(shí)，清新可人。每一句的結(jié)尾，令人回味。
7. 師生相處，自然真切。朝夕之間，情感愈深。清新的畫面，流暢的文字，一同感受到那份純真的
8. 人們都說(shuō)：父愛如山，只是爸爸不知道怎樣去表達(dá)愛。作者抓住生活中的事例，充分表現(xiàn)了一個(gè)父親博大無(wú)私的情懷。文章通過(guò)生動(dòng)的動(dòng)作描寫，展現(xiàn)了父親對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛。在選舉事例時(shí)，作者做到詳略有致，深刻刻畫了人物內(nèi)心世界，升華了文章主題。
9. 開頭一段，先寫自己不明白母親的愛是什么，再寫發(fā)生了一件事以后，自己明白了。用這樣的手法，很容易調(diào)動(dòng)他人的閱讀興趣。
10. 細(xì)節(jié)描寫很棒，“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等動(dòng)詞寫出了媽媽為“我”做處理時(shí)的細(xì)心以及背后的母愛。
11. 小作者感情飽滿，寫作有一定的技巧。細(xì)節(jié)描寫很生動(dòng)，傳神，是篇好作品。繼續(xù)加油!
12. 引用歌詞，自然導(dǎo)入母愛主題。
13. 通過(guò)母親的哀與喜的變化細(xì)節(jié)的捕捉，映射出母愛的溫暖光澤。
14. 心理變化的描述，一方面挖掘展示了母親的可敬，一方面又表現(xiàn)了作者對(duì)母親的由衷的愛。
15. 優(yōu)美的語(yǔ)句傳遞著更為優(yōu)美的情感，如青荷上的露珠，晶瑩透亮，賞心悅目。
16. 母愛如水，滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)的每一天，滲透在每一個(gè)細(xì)節(jié)和平凡的日子里。作者由愛的感動(dòng)到表達(dá)，較自然地流露了心聲。但由于對(duì)母愛缺少關(guān)注及深入的思考，所選材料僅停留在表面淺層，母愛最美的品質(zhì)之馨香沒(méi)完全被釋放出來(lái)。
17. 這是一篇充滿感情的文章。從“我”的視角描寫了媽媽為了滿足孩子早餐要喝粥的愿望，不顧自己疲勞，每天凌晨起床熬粥，當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)了媽媽這么辛苦，很內(nèi)疚，從此不再要求早餐喝粥。文章特點(diǎn)：條理清楚，事情經(jīng)過(guò)交待明晰，情節(jié)安排強(qiáng)略得當(dāng)，尤其是媽媽熬粥的情景寫得很感人，對(duì)主題起到了烘托。語(yǔ)言質(zhì)樸，感情真摯，很好的表現(xiàn)了主題思想“品懂母愛”
18. 母愛是一條永不干涸的河流，我們永遠(yuǎn)沐浴在母親關(guān)愛的陽(yáng)光里。
19. 作者圍繞“無(wú)私的愛”選材，從生活和學(xué)習(xí)兩方面折射出了母愛的光輝。通過(guò)人物的言行等細(xì)節(jié)的描摹，人物形象清晰可見。
20. 由舊照片導(dǎo)入母愛，自然而又溫馨。
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