托物言志作文帶評語
托物言志作文帶評語
在語文寫作中有借景抒情，或者是托物言志的寫作手法。而運用這些寫作手法都有一個共同的目的就是寫出好的作文。下面是學習啦小編為您分享的托物言志作文帶評語，希望對您有幫助!
托物言志作文1
好吃的薯條
今天早上，奶奶從超市給我?guī)硪话項l。白色的梯形紙包裝特別干凈。我拿起包裝盒仔細地瞧了一瞧，發(fā)現(xiàn)是香辣雞翅味的。哇，這一定很好吃吧!突然，我的嘴巴里好像溢出了許多許多的口水。我迫不及待地拆開包裝盒。我以為直接就可以吃了，沒想到里面還有一層銀色的“衣服”。雖然，我很著急但是我還是耐心地解開了里層的“拉鏈”。哈哈，一根根長長的赤裸裸的薯條暴露在我的眼前。頓時，一陣噴香撲鼻而來。我太喜歡了，連忙捧起薯條親了又親。我再也等不及了。我快速地把番茄醬擠到小碟子里。紅色的番茄醬可誘人了!我輕輕地把一根薯條捏出來蘸上點番茄醬就往嘴里送。酸甜的味道填滿了我的嘴巴。我一咬下去薯條脆脆的，香香的，可好吃了。接著，我又拿了三四根一同蘸了番茄醬塞進嘴里。我的舌頭好滿足呦!好快，一下子就只剩下幾根了。我真后悔剛才吃得太快。這回我慢慢的吃，我蘸一下番茄醬咬一小口，再蘸一下又咬一小口，直到薯條全部消滅在我嘴巴里。奶奶笑我真是個小饞貓!哈哈，今天的薯條真好吃啊!
媽媽感言：我是50群的寧波弦媽，孩子9月份就要讀二年級了，口頭表達能力還可以，但是寫作文的時候會變得詞窮，會跑題偏題，寫一篇作文花時間長。今年7月有幸加入YY語音，一邊認真學習非常老師的《作文多大點事》，一邊聽YY語音網(wǎng)絡(luò)課。這幾周來輔導孩子的過程也是自己學習寫作的過程，很有意思。
孩子最喜歡吃肯德基的薯條，但是一想到是油炸食品不怎么讓孩子吃。這天孩子的奶奶給他開了后門，孩子有幸吃到了薯條。既然孩子對薯條情有獨鐘，我就順勢讓孩子把吃薯條的過程與感受寫下來。我引導孩子觀察薯條包裝特點：顏色、形狀等;看到薯條時的心情;薯條的樣子，顏色，香味。吃薯條的過程，孩子回憶說他先一根一根的吃，接著三四根合起來吃，等快吃完的時候舍不得吃。我覺得孩子太有意思了。這個吃法正把他特喜歡吃薯條暴露出來了。我鼓勵孩子這種吃法挺真實的，咱們就如實的寫下來?？赡苁呛⒆犹矚g這個薯條了寫作的時候似乎還在咀嚼味道。文章寫得很稚嫩，但是我覺得很實在，我們一起學習一起觀察一起捕捉生活的點點滴滴，用上非常老師教的那些好方法，作文一定會進步的。
評語
本文從生活中選取寫作素材，將“吃薯條”寫得興味盎然，將“好吃”的味道寫得令人垂涎欲滴。這是因為作者調(diào)動了多種感官——看、嗅、嘗，人物的動作和心理也真實可感。語言活潑，有豐富的想象力，如“我的嘴巴里好像溢出了許多許多的口水”一個“溢”字，寫盡了自己強烈的食欲。
托物言志作文2
吃水蜜桃，享受蜜一樣的生活
我表姐的故鄉(xiāng)是云南的一個小城市-開遠，那里生產(chǎn)水蜜桃。每次表姐來我們這就給我們帶水蜜桃。
云南四季如春。每年學校放了暑假，我和妹妹就到表姐家消暑，今年暑假也不例外。
炎熱的夏天，吃上一口冰凍過的水蜜桃就把炎熱拋到九霄云外，再吃上一口感到無比涼爽，那真是涼到心口窩里啊!在很渴的時候吃一個被冰凍過的桃子，非常的解渴。有一次，我準備削一個水蜜桃吃，沒想到我吃了一個還想吃，結(jié)果吃了很多個，把整整一袋水蜜桃吃完了，果核、皮裝滿了垃圾桶，表姐見我吃那么多水蜜桃，開玩笑的說：“你的肚子真像個無底洞，像你這樣好吃，一個暑假就把我們這的水蜜桃給吃完了啊!”
聽表姐說：“桃樹除了冬天，在其他季節(jié)里都是綠的，茂盛的枝條不斷的向四周伸展著。到了春天，桃樹又重新長出新的枝葉，經(jīng)過春雨的洗禮和陽光的沐浴，油光發(fā)亮。到了陽春三月，桃樹就開花了，呈粉紅色，遠遠望去那滿樹滿枝長出的花，給桃樹增添幾分美感，也許正因為那淡淡的清香吸引來了小蜜蜂來圍著桃樹跳舞、采蜜。那些春游的人們，借著春天美好的風景攝像、拍照片。夏天，桃樹結(jié)果了，結(jié)出了果子小小的綠綠的，可愛極了，不久慢慢的變紅了。到了暑假，果子沉甸甸的掛滿枝頭，壓彎了樹枝，一個個像正在捉迷藏的孩子，露出紅艷艷的笑臉。”
水蜜桃大致稱為圓形，頭上有一點尖尖的，底部是凹進去的，上面長滿了很細很細的毛。吃的時候，把水蜜桃放到淡鹽水里浸泡一會，用刷子把毛毛刷掉，再用干凈水沖洗后就可以吃了。削開果皮，只見果肉白嫩嫩的、水淋淋的，咬上一口嚼啊嚼甜津津的，汁水還非常的多，把肚子吃的圓鼓鼓的，也不愿意停嘴，真是百吃不膩，果肉里還包著一顆灰色的果核。吃水蜜桃，享受蜜一樣的生活。
有一次吃水蜜桃的時候，由于不小心，咬到了果核，把我的牙齒給咬痛了。表姐說：“哈哈，這不同于吃面包，你吃的太快了吧!，連果核就敢咬啊!”弄得大家哈哈大笑!但是我依然愛吃水蜜桃。
表姐說：“他們那里的桃子還小有名氣，還被列為國家地理標志名錄呢!”
評語
語言平淡，選材欠妥，表達不準確
托物言志作文3
乳牙“退休”記
前幾天，我又掉了一顆乳牙，至今，我的乳牙已經(jīng)全部光榮“下崗”了，最難忘的是還是第一次掉牙的情景。
那還是我上幼兒園大班的時候，有一天放學，媽媽和我以幼兒園出來后，便上了一輛公交車，我坐在車位后，悠閑地接過媽媽早在家就削好皮的蘋果，正當我津津有味地吃著蘋果，突然嘴里一陣巨痛襲來，嘴里還參著一絲咸味，我吐了一口發(fā)現(xiàn)全是血，再看看手中還沒吃完的蘋果也被血染紅了，我下意識不禁叫了一聲，“哎呦，不好，媽媽我吐血了。”聽了我的叫喊聲，車上不少乘客都用眼光掃了我一眼，也許是這些叔叔阿姨見多識廣，根本沒有把我這個小屁孩掉牙之事放在眼里。這時，媽媽從包里拿出濕餐巾紙，幫我擦著牙齒上的血，面對這突如其來的的情況，笫一次看到流血的我，還是被掉牙帶來的疼，“整”成一個淚人。媽媽在車上不停地安慰我的情緒，她一邊和我說著話。一邊不時用眼光在車廂內(nèi)搜尋著什么，終于，媽媽從我吐出的一口“血”蘋果里，找出我那顆“退休”的門牙，媽媽用餐巾紙把這顆牙包起來放進口袋里。
其實，我這顆門牙早幾天就己經(jīng)發(fā)“脾氣”了，不好好踏踏實實“工作”，整天邁著搖搖晃晃“步伐”吵著要“下崗”。我根本沒有理睬這顆“病牙”，可它對我卻是不依不撓，似乎跟我有仇一樣，不停的踩我，踢我的牙齒，疼得我捂牙直叫，這時，我才真正理解到“牙疼不是病，疼起直要命”的含義。從此，我每天跟盼星星，盼月亮似的希望我的蟲牙快點掉，早日脫離“苦海”，沒想到是我平時最喜歡吃的蘋果‘挺身而出’，幫我把“病牙”給“鏟除”，雖然蘋果幫我“報仇”了，但我仍然不能原諒“病牙，是它讓我白白流了很多血。
回到家里，我捂著受傷的嘴躺在沙發(fā)上休息，媽媽走到床前，從床下拿出一個小盒子，把我的掉的牙放進盒子里。我迷惑的問媽媽：“為什么要把牙放進盒子里?”媽媽有些不好意思的說：聽老年人說，孩子第一個乳牙掉了以后，要把牙齒收藏好，人換牙后，牙齒就會長得整齊好看。”嘿嘿，沒想到媽媽還挺迷信的。
如今，我的乳牙已全部退休，家里那只盒子還裝我掉過的乳牙，這些乳牙不就是我長大的標志嗎?
評語
這篇文章開篇點題，中間部分用生動形象的語言寫了“我”第一次退乳牙的經(jīng)過，結(jié)尾總結(jié)全文。全文敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，修辭手法運用恰當，值得一讀。
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