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心目中的榜樣作文的評語

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心目中的榜樣作文的評語

  每個人的心目中都有自己的一個榜樣.下面是學習啦小編整理的一些關于心目中的榜樣作文評語的相關資料。供你參考。

  心目中的榜樣作文的評語精選

  1. 第*節(jié)寫的過于羅嗦……看不出這篇作文重點是什么……不是重點的內容應該簡單寫一寫……

  2. 以時間為序,條理清晰地介紹永豐的習俗

  3. 能通過具體的事例體現熱鬧的場面。

  4. 詳略得當,寫出了喜慶的氣氛

  5. 用詞準確,描寫生動,反映出傳統的熱鬧與人們

  6. 體現出作者無限快樂

  7. 在敘述傳統習俗的同時,能寫出自己獨特的感受。

  8. 詳略不當,面面俱到,記流水賬,沒有側重點

  9. 有一些習俗沒有介紹具體。

  10. 沒有寫出自己獨特的感受

  11. 語言平淡,不夠生動。

  12. 思維混亂,沒有條理。

  13. 本文是一篇敘事的記敘文。事件過程描述詳細具體,內容雖多但顯得有條不紊井然有序,體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

  14. 這篇文章作者構思新穎獨特,從“窗外”“山外”“海外”到“心外”,層層深入,從小到大,從個人的團圓到國家領土的統一。文末引用“但是它們掠去,是我的肉體,你依然保管我內心的靈魂!”一句歌詞,更突出了我們渴望祖國統一的迫切心情。

  15. 這是一篇敘事文章,作者借助爸爸的口,給我們介紹了的由來,以及作者的決心要像屈原那樣,做一個愛國的人。文章語言通順流暢,如果能把聽了爸爸介紹之后的心理活動,好好描寫一番,會更好。

  16. 和許多歌頌贊揚屈原的人不同,作者有自己獨特的想法,作者認為屈原是懦怯的,他的犧牲是不值得的,想法獨特,構思新穎,能夠引起讀者的閱讀興趣。文章論述語言有理有據,富有文采。

  17. 小作者走出課堂關注生活,以獨特的視角寫出自己在傳統節(jié)日中的感想。其語言清新活潑流暢,包粽子動作和人物對話的描寫更是富有童趣。讀罷全文,一個可愛的兒童形象躍然紙上。

  18. 這是一篇記敘文,作者敘述了包粽子的事。文章開頭直接點出“包粽子”,開門見山,引出下文的敘述。作者對包粽子的過程敘述得很詳細。作者還引用了杜甫的詩,給文章增添了文采。

  19. 這是一篇描寫的文章,讀著你的文章讓老師特別感動,感動于爸爸對于奶奶的懷念,感動于你的懂事。文章字里行間都流露著對奶奶的懷念。全文語言流暢自然,較為生動,是一篇不錯的習作。

  20. 這是敘事文章,作者采用了敘事和抒情相結合的方法,抒發(fā)了作者對革命前輩英雄的崇拜和敬仰之情。文章語言親切自然,句句飽含著作者對英雄的緬懷之情。

  心目中的榜樣作文的評語推薦

  1. 這是一篇敘事文章,作者借助爸爸的口,給我們介紹了的由來,以及作者的決心要像屈原那樣,做一個愛國的人。

  2. 脈絡分明,層次感強,敘氣說井然有序,纖毫不亂。

  3. 詳略得當,主次分明,思路清晰。精挑細揀,素材似為主題量身定制。

  4. 敘述詳細具體,細節(jié)描寫生動逼真,人物個性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。

  5. 以環(huán)境烘托人物的心情,情景交融,情現景中,景隨景現。

  6. 想像豐富,構思奇特且不脫離生活的真實,扎跟于生活的聯想,拓寬了讀者的思維,讓人覺得生動有趣。

  7. 景物描寫傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

  8. 想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實,又高于生活,開闊讀者的視野,充滿了藝術魅力。

  9. 事件過程描述詳細具體,內容雖多但顯得有條不紊井然有序,體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

  10. 外貌描寫生動形象,人物容顏逼真穿著恰當合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。

  11. 環(huán)境描寫客觀真實,環(huán)境為人物的性格服務,更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

  12. 神態(tài)描寫生動傳神,寥寥數語,將人物的性格特點勾勒得一覽無遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

  13. 內容 前后內容關聯不夠緊密,部分內容過于孤立,與文章主體聯系不夠密切。

  14. 敘述簡略粗糙,唯有框架式結構,人物缺乏鮮明的個性特征。

  15. 詳略安排不當,主次不夠分明。

  16. 內容多為線條式勾勒,缺乏點式的細描。

  17. 與時代氣息不符,內容過于陳舊老化。

  18. 主題重點突出,中心明確,立意鮮明。

  19. 觀點明確,好惡立場分明,使人一目了然。

  20.主題直接凸現于內容之中,明了扼要,毫無贅意。

  心目中的榜樣作文的評語

  1. 主題嚴肅,思想高尚,進取心較強。

  2. 中心不夠明確,立意不夠清晰。

  3. 主題含混晦澀,文意渺茫含糊,寫作目的不清。

  4. 雖有中心主題,但表達不夠充分有力,言而不實,

  5. 表達不清晰,說服力不強。

  6. 主題不夠嚴肅,思想之中尚有糟粕。

  7. 情節(jié)情節(jié)曲折,敘事過程有一定的起伏感,體現了情節(jié)的曲線美,引人入勝。

  8. 情節(jié)波折性較強,于平常之中生意外,能引起讀者的注意。

  9. 情節(jié)變化不落于俗套,偶有懸念驟生,波瀾迭起,出人意外,事件的發(fā)展過程體現了作者的創(chuàng)新構思。

  10. 情節(jié)發(fā)展較平緩,缺乏一定的起落性。

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