老師對作文的評語

　　作文評語是教師對學生作文批改最集中的體現,是作文教學的繼續(xù),具有促進作文教學的重要功能。下面是學習啦小編為您整理的關于老師對作文的評語，希望對您有所幫助!

　　老師對作文的評語大全

　　1. 簡單交待時間,地點和結果…

　　2. 語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人

　　3. …以…開頭,較有新意前因后果娓娓道來

　　4. 開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象

　　5. 以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境

　　6. 開頭直奔主題,也是一種寫法

　　7. 開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,

　　8. 反問句開頭,吸引讀者

　　9. 開頭直奔主題,讓人一目了然

　　10. 開頭點題,用詞很吸引人

　　11. 場面和氣氛描寫為文章增色不少;

　　12. …對精彩地方進行簡單描述;點面結合

　　13. 簡單介紹情況,自然過渡到下一段;

　　14. 情境描寫調動起懸念;

　　15. 充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動

　　16. 簡要敘述前因,進行鋪墊

　　17. 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫

　　18. 將…改成…更合適些,

　　19. 自然承上啟下,細節(jié)描寫突出人物品質,令人感動

　　20. 敘事中夾寫景,以已度人,將心比心

　　有關老師對作文的評語

　　1. 韓愈教導我們“業(yè)精于勤，荒于嬉”;雷鋒教導我們“我們是國家的主人，應該處處為國家著想”;顧炎武教導我們“天下興亡，匹夫有責。”這些名人都在告訴我們勵志的重要性。

　　2. 這是一篇抒情作文。小作者以“勵志”為題，將自己物化為一只蝸牛抒發(fā)感情。文章語言流暢，情感真摯，選取事例典型，又能結合自身實際，富有豐富的意蘊，內容充實飽滿。

　　3. 這是一篇關于“勵志成功，始于信念”的演講稿，這篇演講稿內容完整，有很強的邏輯性，層次也分明，對人生需要堅持奮斗的議論符合主題要求，在試講的過程中能夠做到與聽眾的心靈契合，是一篇不錯的演講稿。

　　4. 作者旁征博引，文學功底了得。論證過程逐層推進，從人人需讀書開始，到讀書要學會選書，再到讀好書將受益無窮，最后升華到了做人，將做人和讀書有機結合。可謂一氣呵成。

　　5. 本篇議論文，觀點明確見解獨到。提出藝術應該植根于小人物，藝術作品要有平民視角意識。本文采用駁論的論證方式，駁“青年勵志”說，“表現中國古代文化”說，最終批判國產電視劇的制作者和演員商業(yè)氣息太濃，在質量上沒下夠工夫。

　　6. 這篇文章作者以演講稿的形式向我們說了“信念的力量”。文中作者以“有一種力量......無邊的艱險不足為奇。”這句話開篇，表現了信念的力量。文中作者通過寫“列賓”“周恩來”“馬飛”的例子，更向我們論證了“信念”帶來的巨大成功，呼吁人們樹立堅定信念，堅定報國之心。

　　7. 本文立意益巧妙，推陳出新。文章由點到面，立意深廣。表達了對父母，老師的感激之情。這篇文章讓我們感受到父母之愛的無言。老師的教導要深刻的銘記，要時刻懷揣感恩之心。

　　8. 這是一篇議論文。作者以“中國夢勵志行”為題，運用對比論證舉例論證等方法，擺事實講道理，結合生活實際闡發(fā)自己的觀點，論證層次清晰，結構明朗，富有哲理。

　　9. 勵志作文評語評語這是一篇完整而又精彩的寫人文章，文章開篇設置情景，自然引出下文，運用了外貌描寫動作描寫，人物描寫生動，人物形象突出，刻畫了一個有毅力不斷追求最勵志的形象。

　　10. 這是一篇展現自我風采，讓青春飛揚的演講稿，讀了你的文章老師知道了你是一個非常熱愛生活的孩子，“青春是一壇醇香的酒，是一束鮮艷的花”形象的寫出了青春的美好。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。

　　11. 本篇演講稿富有時代氣息，圍繞清正廉潔進行了闡述，并做到旁征博引，事例非常典型。全篇的語言富有感染力，氣勢如虹，義正詞嚴，感染著在場的所有聽眾。

　　12. 本子清秀整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒有你寫的好看……

　　13. 隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频?hellip;…字不在格子中間，當然看起來不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草……認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒……

　　14. 這般豐富的內容，簡直和作家寫出來的差不多呀……你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受……你的作文內容具體，我讀的十分過癮……你平時肯定愛看作文書，才寫出這么多字……

　　15. 干巴巴的內容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了……不如劉維維字數多(或者舉其他差生名字)，你不覺得有點難為情嗎……你的作文像歲老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風……

　　老師對作文的評語精選

　　1. 從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

　　2. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。

　　3. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

　　4. 選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、

　　5. 簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實性。

　　6. 未能通過小事情反映大道理，‚以小見大‛的表現手法運用還不夠嫻熟。

　　7. 對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。

　　8. 感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。

　　9. 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　10. 情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

　　11. 心里過程真實細膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

　　12. 感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內心的肺腑之言。

　　13. 從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

　　14. 語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

　　15. 感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。