小學(xué)生作文教師評語

　　教師對學(xué)生作文的評語不僅是對寫作方法上的指導(dǎo),更是對學(xué)生心理、道德品質(zhì)、為人處世等諸多方面的引導(dǎo)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)生作文教師評語，希望對您有所幫助!

　　小學(xué)生作文教師評語大全

　　1. 對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處

　　2. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

　　3. 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果

　　4. 文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮

　　5. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人

　　6. 通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出

　　7. 語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚

　　8. 能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象

　　9. 文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整

　　10. 全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人開頭出手不凡

　　11. 文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng)以敏銳的社會(huì)洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

　　12. 本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過前后具體事例的對比抨擊了……,文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)

　　13. 文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想

　　14. 作者對…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意

　　15. 全文語言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)

　　16. 讀了你的文章，我首先感謝你把老師看作你敬佩的人。其實(shí)，我沒有你寫得那樣優(yōu)秀，你記述的“冒雨家訪”“帶病上課”這兩件事也不過是平凡小事。但是，你的文章細(xì)節(jié)確實(shí)很感人，我想，這要?dú)w功于你留心觀察，你敏銳地捕捉到老師帶病上課時(shí)的氣色、眼神、聲音、手勢的特征以及同學(xué)們聽講時(shí)專注的神態(tài)和流淚的情景。老師相信，一個(gè)善于觀察的學(xué)生一定會(huì)寫出一篇篇佳作!

　　17. 這樣豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀，你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享受。你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過癮，你平時(shí)肯定愛看書并注意觀察生活，所以才寫出這么感人的作品。

　　18. 看得出來，你非常喜愛踢足球。告訴你呀,老師也是個(gè)球迷。好吧，咱們來看你的作文,說實(shí)在的，文章不夠精彩，但你寫比賽的方法是很好的：重點(diǎn)寫一次攻防，其余進(jìn)球一筆帶過，且還時(shí)不時(shí)運(yùn)用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等術(shù)語,使球賽與文章都顯得好看。好好練吧，希望你腳下功夫與筆頭功夫與日俱進(jìn)!

　　19. ××，你的進(jìn)步已經(jīng)令全班包括老師在內(nèi)非常震憾了。作文的進(jìn)步也很大啊!別急，慢慢來嘛!老師和同學(xué)們都要給你時(shí)間。先給你提個(gè)建議，用上墊板，怎么樣?你肯定接受吧，好，別忘了啊!

　　20. 祝賀你在這一次的作文中又取得了長足進(jìn)步!你字寫得越來越漂亮了，你的詞語寫得越來越恰當(dāng)，你的句子寫得越來越優(yōu)美，繼續(xù)努力吧，一份耕耘，一份收獲，相信伴隨著你的努力，你也一定成為我班的作文大王!

　　有關(guān)小學(xué)生作文教師評語

　　1. 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

　　2. 小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序

　　3. 一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　4. 文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

　　5. 文章想象合情合理，

　　6. 通過生動(dòng)、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　7. 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

　　8. 細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　9. 對人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　10. 描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　11. 語言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，

　　12. 事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

　　13. 文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理

　　14. 文章將…寫得細(xì)致入微

　　15. 語言活潑明快，富有情趣。

　　小學(xué)生作文教師評語精選

　　1. 在你的筆下，冬天xx的景致形貌得細(xì)致入微，語言通徹 流暢。文中的比喻擬人修辭伎倆的運(yùn)用，增加了作文的生動(dòng)性 意見意義性，如能在如許的景致中放入人物運(yùn)動(dòng)的形貌，那作文會(huì)增色不少!

　　2. 在你的筆下，xx的景致是那么的優(yōu)美動(dòng)人，運(yùn)動(dòng)是那么的富厚多彩，我也愛你優(yōu)美的xx。

　　3. 作者通過形貌本身的xx的景致，可以說是借景抒懷，抒發(fā)了本身對學(xué)校的愛，語句暢通，中央明白。

　　4. 小作者對風(fēng)景的形貌生動(dòng)細(xì)致，捉住色彩 形狀 香味等方面的特點(diǎn)，而且用了比喻 擬人 排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。

　　5. 這篇寫景小短文開篇點(diǎn)題，語言簡潔。描寫觀看煙花表演以時(shí)間為序，先后有序;描寫煙花綻放夜景生動(dòng)形象，層次分明;結(jié)尾以自己的詩句和引用的古詩巧妙結(jié)合畫龍點(diǎn)睛，意蘊(yùn)豐富?？傊?，是一篇能抓住景物特點(diǎn)描寫的優(yōu)秀習(xí)作。

　　6. 這篇文章可算得上寫秋景的散文中的佳作。文章開頭一語中的，直接點(diǎn)題，奠定全文基調(diào)。接著作者用如花妙筆描繪秋的凄楚之美、溫柔之美、多情之美、秀麗之美，層次分明。語言多用擬人、比喻、排比，生動(dòng)形象，用詞貼切，典雅凝練又俊逸靈動(dòng)。

　　7. 這篇寫景的散文語言典雅，讀文如同賞畫，一幅幅春之美景，賞心悅目，回味無窮，作者如一游春者，時(shí)而與雨輕嘆，時(shí)而與綠同步、時(shí)而與風(fēng)共舞，江南煙雨之春，怎叫人不“惜”! 首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，想象力豐富。

　　8. 這篇寫景的小文，描繪出靜美的冬雪在空中獨(dú)舞的精美的場面。語言美，節(jié)奏感強(qiáng)，通篇用大量的比喻擬人描摹事物的各種情態(tài)，生動(dòng)形象。文章情景交融，作者的喜愛之情不言而喻。

　　9. 春天，在白云間俯視，在青山里呼喚，在大海中蕩漾，在我心中永駐——小作者用這樣的構(gòu)思、這樣的主旨、這樣的語言編織成一篇文筆優(yōu)美、意境深遠(yuǎn)的散文，讀后給人啟迪，令人振奮!古人事例的穿插，使文章超出了對春天的一般性贊美，顯示出作者思維的獨(dú)到、思想的深刻。語言生動(dòng)形象，充滿詩情畫意。

　　10. 這篇文章情景交融，描寫生動(dòng)形象，層次分明，尤其善于抓住秋天景物不同的色彩進(jìn)行描寫，運(yùn)用比喻、擬人比等修辭手法，使得行文流暢，作者對金色秋天的喜愛和贊美之情。

　　11. 這篇文章運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法重在描寫中秋的月亮，顯得生動(dòng)形象。文章開頭與結(jié)尾相互呼應(yīng)，并與題目相照應(yīng)。

　　12. 此篇文章多處運(yùn)用引用的修辭手法。在內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)精巧、細(xì)致，是一篇不錯(cuò)的文章。

　　13. 這篇寫景文章，按總分總的結(jié)構(gòu)，以時(shí)間為順，層次分明的描繪了母校早晨的美麗圖景。語言簡練生動(dòng)而又優(yōu)美曉暢。文章寓情于景，情景交融，結(jié)尾以景結(jié)情，余音裊裊?？梢哉f是一篇比較不錯(cuò)的習(xí)作。

　　14. 這篇寫景的小文，生動(dòng)地刻畫出夕陽落山時(shí)的美景。作者采用移步換景的寫法，追隨漸去的夕陽，把夕陽落山時(shí)得變化之美，描繪的相當(dāng)精彩，更讓人贊嘆的是夕陽的余暉中一群老人正在扭秧歌，人景相合，這真是“夕陽無限好”啊!

　　15. 《月夜》是一篇善于以營造氣氛的方式來調(diào)動(dòng)讀者的想象力與各種感官的寫景散文。文章對于月色下景物的細(xì)膩描寫和感受，以及大量修辭手法的運(yùn)用，仿佛使人見到了美輪美奐的明月以及月下小景的靜謐與安然。文章中對于古詩詞的引用，更為全文增添了悠遠(yuǎn)而神秘溫柔的色彩。