關(guān)于親情作文帶評語
親情是雨,帶走煩燥,留下清涼;親情是風(fēng),吹走憂愁,留下愉快;親情是太陽,帶走黑暗,留下光明。親情是最偉大的,不管你快樂,沮喪,痛苦,彷徨,它永遠(yuǎn)輕輕地走在你的路上,悄悄地伴著你的一生。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于親情作文帶評語的內(nèi)容,希望對您有所幫助!
關(guān)于親情作文帶評語一
他出生那年,正開始實(shí)行計(jì)劃生育。母親只生了這一胎,就做了結(jié)扎。按理說,他應(yīng)該是家中的獨(dú)苗了,集萬千寵愛于一身。但是偏偏在他呱呱墜地之前,已經(jīng)有個(gè)和他長得一模一樣的小家伙哭聲嘹亮地候著他了。于是,他就這樣做了弟弟。
兩個(gè)人長得實(shí)在太像了,父母不知誰是誰的時(shí)候就解開他們的紐扣。他的胸前有一顆痣,而哥哥沒有。
學(xué)校里,兩個(gè)人你追我趕誰也不服輸,年年捧回的獎狀都是花開并蒂。他們兄弟倆成為村里人教育孩子的楷模,成為父母的驕傲。然而,這種安寧維持到他們初中時(shí)出現(xiàn)了變化。那天,父親在地里被一條毒蛇咬傷,因救治不及時(shí)永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。他們雖然清貧卻幸福的天空一下子坍塌了,母親瘦弱的肩膀扛不起兩個(gè)孩子的求學(xué)路。在父親的遺像前,母親流著淚高高拋出一枚硬幣。正面代表他,反面代表哥哥。三個(gè)人,同時(shí)緊張地屏住了呼吸。一道銀白的拋物線后,是反面。他急得一腳踩在硬幣上,這樣不公平!看母親態(tài)度堅(jiān)決,他突然靈機(jī)一動,指著自己胸前的那顆痣,強(qiáng)詞奪理地說,你們看我,我與哥哥有什么不同?我胸懷大“痣”,我才是上天注定的讀書人。母親聞言,崩潰般坐在地上自責(zé)地哭號,為一個(gè)十多歲孩子的絞盡腦汁,為她自己的力不從心。
哥哥主動退了學(xué),挽起袖子和褲腿下了田,他穿得干干凈凈去了學(xué)校。他很開心很快樂。只是,眼前老是不由自主地晃過兩個(gè)畫面,讓他的快樂突兀沉下。一個(gè)是哥哥退學(xué)時(shí)的傷心眼神,另一個(gè)是哥哥漲紅了臉強(qiáng)忍著不哭的面孔。
高中時(shí)學(xué)習(xí)緊張,他住校。因?yàn)楦F,食堂的葷菜他吃得少,哥哥就隔三差五騎著自行車給他送菜。是各種不同的魚,有鯽魚、鯉魚、鱔魚。做法也不同,大魚是煎的或紅燒的,小魚是曬干了油炸的。還有蝦,紅紅的蝦與青綠的椒絲炒在一起,色香誘人。這些口味純正的野生魚讓整個(gè)寢室的人很眼饞,常有同學(xué)買了別的葷菜要和他交換。他胃口大開,身體長得結(jié)實(shí)強(qiáng)壯。
那天他要找一本學(xué)習(xí)資料,匆忙回了家。母親在菜園里忙活,告訴他哥哥又捕魚去了。他沿著水邊尋找,看到了哥哥。哥哥胸前掛著一個(gè)魚簍,渾身上下水淋淋的。漁具是用兩根烤彎的竹竿和一面漁網(wǎng)制的,三面封一面開。哥哥正撲通撲通用一只腳使勁兒朝開的那面踩水,提網(wǎng)時(shí),里面就活蹦亂跳著幾尾魚。
小弟!你回來啦?他突然聽見哥哥歡快地叫道。哥哥上了岸,竟沒有穿鞋,用一塊布裹著腳,一直纏到小腿上系著。他張了張嘴,還沒問就有了答案。水那么深,能穿什么鞋呢?他們往回家的小路上走。哥哥落了他一拍,在他身后慢吞吞地磨蹭。他感覺到有點(diǎn)不對勁兒。身后的影子似乎一瘸一拐的,黃昏將至的寂靜空氣里,他甚至能聽到一種隱忍的、倒吸涼氣的聲音。剎那間驚悟,他回頭,果然看到一條蜿蜒帶著血跡的腳印。他想過去攙一把,但哥哥那滿身的泥漿讓他無處落手。好在很快到了家。哥哥褪下長褲和裹腳布時(shí),他的喉頭一下子哽咽了。那腳,被水泡得發(fā)白發(fā)皺,腳底劃開一條口露出紅嫩的肉來,像嬰兒張開哭泣的小嘴。腿上也滲著血,一條螞蟥貪婪地扎進(jìn)了半個(gè)身子。看他這樣,哥哥咧嘴一笑,沒事,溝里的碎瓷爛瓦劃的,幾天不沾水自然就好了。他給哥哥用棉球擦洗傷口時(shí),哥哥居然忸怩得紅了臉。哥哥腳上有多少新傷舊痕啊,他想起那些美味的魚,眼圈禁不住紅了。
后來他常常想,人的一生就像一盤棋,一著不慎滿盤皆輸。他慶幸自己當(dāng)初推翻了硬幣的決定,否則遭罪的就會是他了。但轉(zhuǎn)念一想,如果退學(xué)的是自己,自己會這樣給哥哥捕魚嗎?他想了很久,卻沒有肯定的答案。這樣一比他臉上有些火辣辣的。他這才知道,根本不是有沒有“痣”的問題,而是誰愛得多誰就輸?shù)囊环N必然。
【點(diǎn)評】讀完文章,內(nèi)心久久不能平靜,也不知是為了什么。也許是是為艱難的家境,也許是為兄弟情深,更也許是為主人公內(nèi)心的那一小點(diǎn)自私。文章細(xì)節(jié)抓的非常巧妙,處處彰顯親情。
關(guān)于親情作文帶評語二
親情,一個(gè)永恒的主題。正是這血濃于水的親情,陪伴著我們走過每一個(gè)難忘的日子,譜寫著我們多彩的人生。
透過那扇歷史的窗戶,我窺視,我看到了親情,看到了那一幕幕關(guān)于過去、現(xiàn)在和未來的故事。
百余年前,雷雨交加,傾盆大雨,肆虐的狂風(fēng)撲向載著孩子的小船,孩子和岸上的母親撕心裂肺地哭喊,卻無濟(jì)于事,就這樣骨肉分離了,而風(fēng)在呼嘯,它冷笑著看著這一幕,嘲笑瘦弱的母親不能改變骨肉離散的命運(yùn)。我不僅看到了這幕百年的悲劇,窗戶的那端,我又看到骨肉分離日子里天各一方的思念。斗轉(zhuǎn)星移,歲月流逝,但相隔千里萬里,也隔不斷母子的思念。是啊,親情怎能被距離和時(shí)間沖淡!漫漫長夜里,漁船上點(diǎn)亮了盞盞漁燈,透過這微微的火光,兒子似乎看到了母親含淚守望時(shí)瘦弱的身影。“母親”,我偉大的母親,我一定要回到您的身邊!“希望”讓兒子堅(jiān)信黑暗終有一天會被光明的太陽驅(qū)散,終于在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,小漁船駛?cè)肓松B(yǎng)他的港灣,母子泣涕漣漣,激動萬分,此時(shí)歷史的窗戶靜靜地看著,它感到驕傲,為那母親,也為兒子。它銘記著那一刻的喜悅和淚水。
然而我發(fā)現(xiàn)母親在這份喜悅下還藏著一絲的抑郁。原來母親還有一個(gè)兒子,他的名字叫臺灣,臺灣與母親雖只是一峽之隔,但也沒能投入母親的懷抱。他的眼睛里寫滿了無奈。歷史的窗戶旁一棵快要枯死的樹上,一只翅膀受傷的小鳥哭喊著:“媽,我想回家,回家……”小鳥的哭喊使聽到的萬物心痛。啊,我看到了,受傷的小鳥的媽媽飛來救它的孩子,小鳥媽媽為找小鳥已經(jīng)飛得很累了,但此刻她沒有停歇,而是忙著為小鳥治傷,為小鳥覓來食物。終于小鳥的傷全愈了,同母親在空中一起飛翔,再看看周圍:老枯樹在雨水的滋潤下又抽出了新芽。
風(fēng)清,云靜,天藍(lán),草綠。因?yàn)橛H情在,世界變得精彩;因?yàn)橛H情在,母與子必將團(tuán)聚。
【點(diǎn)評】習(xí)作開頭直入主題,吸引了讀者,結(jié)尾總結(jié)全文,呼應(yīng)開頭,深化主題。小作者巧妙地將親情的范圍擴(kuò)大,用母子的情懷解讀祖國對澳門香港回歸的激動,用這份喜悅下還藏著一絲的抑郁隱喻對臺灣回歸的期盼。習(xí)作語言纏綿委婉含蓄,讀來感人至深。
關(guān)于親情作文帶評語三
童年的我一直是沐浴在親情之中的。最讓我感動的是媽媽對我的親情。
從我生下來的那一天起,媽媽就無微不至地照顧我,讓我感到十分幸福。
在我記憶的深處,一直有一盞燈照亮我前進(jìn)的方向,那就是媽媽。一直有一雙手為我遮風(fēng)擋雨,那也是媽媽。一直有一個(gè)微笑給我力量,那還是媽媽。
我一直記得,在那個(gè)放學(xué)的傍晚,那天天陰沉沉的,烏云密布,老天好像很生氣。我背著沉重的書包,邁著沉重的步伐,向家走去。
過了一會兒,天空下起了小雨,“滴答、滴答……”頗有節(jié)奏。我的心里一陣落空,媽媽怎么還不來帶我,天已經(jīng)下起雨了,再不來,我就回不了家了,如果再走我就會被淋濕的。我到底走不走呢?
我在陰涼下猶豫了一會兒,雨水調(diào)皮地濺到我身上,使我原本已經(jīng)落空的心更加陰涼。媽媽,你在哪里呀?
半個(gè)小時(shí)過去了,怎么還不見媽媽的蹤影?我著急地流下了汗水。焦急地等待著……
“原來你在這兒!”
我的耳旁傳來一陣聲音,是媽媽呀!
我含著淚水,跑向媽媽,任淚水和雨水浸濕我的衣間。
“你可把我急死了!”
“媽媽,我……”我說不出話來。
“哎呀!你身上咋濕了?快回家換衣服!坐上去,千萬別感冒了!”
“嗯!”我的淚水“嘩”的一下流了下來。
……
媽媽,我們之間的親情和愛,我一生都銘記!
媽媽,我愛你!
謝謝你,媽媽
【點(diǎn)評】文章運(yùn)用了排比的修辭手法,增強(qiáng)了小作者對媽媽的愛與感激之情。文章主要運(yùn)用了語言描寫,平常的對話中,卻體現(xiàn)了細(xì)微的愛,讓人感動。且文章行文流暢,最后對媽媽愛的呼喚回蕩在你我心中。
關(guān)于親情作文帶評語相關(guān)文章:
4.親情作文的評語