想象類作文加教師評語
小學(xué)中年級是想象作文的起步階段,也是學(xué)生想象作文思維方式形成的關(guān)鍵階段。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于想象類作文加教師評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
想象類作文加教師評語一
每個人的心中都有一個夢想，夢想是美好的，但是實現(xiàn)夢想的道路是曲折的，無數(shù)人在實現(xiàn)夢想的道路上遭遇了無盡的荊棘，盡管如此，他們依舊大步向前;其實夢想就是一個人給自己定的一個大目標，必須認真的面對它，堅持了，熬過了，夢想就實現(xiàn)了;一個能堅持夢想并為之努力的人，就是一個成功的人。
所以每當(dāng)在英語單詞前昏昏欲睡時;每當(dāng)面對數(shù)學(xué)難題束手無策時;每當(dāng)在文言文前斟酌推敲時，我都會告訴自己從現(xiàn)在開始起腳踏實地，努力學(xué)習(xí)。因為我還有一個夢想待我追逐。
我的夢想，就是創(chuàng)辦一所學(xué)校。一所與眾不同的學(xué)校。
在我的學(xué)校里沒有黑板，但它卻有四面碩大雪白的墻壁，它們是用來涂鴉的，學(xué)生在學(xué)習(xí)完美術(shù)的內(nèi)容后可以立刻操作，課余時間有什么想法也可以畫在上面，這是四面自由的墻壁，在這里，可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。
在我的學(xué)校里沒有污染，學(xué)校有自己的發(fā)電系統(tǒng)，它是由檸檬等酸性物質(zhì)進行發(fā)電。綠色環(huán)保無污染!學(xué)校里有特有的飲水裝置，學(xué)生可以利用知識與學(xué)校設(shè)備喝到自己做的安全純凈的健康飲用水。
在這所學(xué)校中沒有主課與副課之分，有的只是學(xué)生對不同科目的選擇。不以書面成績?yōu)樵u定學(xué)生能力的唯一標準，他可以是一個好的廚師，也可以是一個出色的園丁，她可以是優(yōu)秀的教師，也可以是溫柔的護士……我要讓每個學(xué)生都能學(xué)有所愛，學(xué)有所長。
在這所學(xué)校里，沒有固定的教室，我們可以在森林里學(xué)習(xí)物種的豐富多樣;我們可以在大山里放聲歌唱;我們可以在草原上盡情奔跑……所有的學(xué)生都能在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識。
夢想是蝴蝶的翅膀，有了它才有了翩翩起舞的舞姿。心懷夢想，就算行若微塵，也會有讓人驚艷的崛起。
追夢，追一個現(xiàn)實的夢。只有立足于現(xiàn)實，然后每天堅持去做好，這樣一步步的，我們就會漸漸向夢想靠近了。追夢，追一個未來的夢。我們對未來是向往的，是好奇的，我想要的未來是所有孩子都能過著幸福，快樂的生活。把握現(xiàn)在才可贏得未來，不懈努力才能實現(xiàn)夢想!
夢想在歲月中沉淀，它會成為更加現(xiàn)實的存在，歲月在追夢中永恒，它將讓你的人生更加精彩!
【評語】作者用流暢豐富的語言展望自己的夢想：創(chuàng)辦一所與眾不同的學(xué)校。在這里，“可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象力”，“綠色環(huán)保無污染”，“每個學(xué)生都能學(xué)有所愛，學(xué)有所長”，“所有的學(xué)生都能在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識”，令人心馳神往。
想象類作文加教師評語二
科學(xué)飛速發(fā)展，社會不斷進步。20年后，人類不僅衣著變了，就連鞋也變了。我發(fā)明了一雙神奇獨特的鞋。
我發(fā)明的鞋外表看似普通的鞋，實際與普通的鞋相比，簡直是天壤之別。
鞋上有五個按鈕。第一個按鈕是紅色的，有調(diào)溫作用，即冬暖夏涼。鞋不會很重。只要你按一按，就可以調(diào)理好。按鈕可以根據(jù)天氣變化而調(diào)整。冬天穿上它，按一下按鈕就會比棉鞋更暖，夏天穿上它，按一下按鈕就比涼鞋更涼爽。第二個按鈕是藍色的，可以在水上漂浮，而且速度可以任你調(diào)理。旁邊有2個按鈕。第一個按鈕可以隨你的心意調(diào)理。第二個按鈕是個水面上可以行走，就算是大浪翻滾，也可以在水中行走，不會被浪打翻。第三個按鈕是黃色的可以調(diào)理旅游的速度。下面有三個按鈕，第一個按鈕可以調(diào)快速度，按這個按鈕可以很快地到了旅游地。按第二個按鈕可以調(diào)慢速度，按這個按鈕可以慢慢地欣賞旅游勝地的優(yōu)美風(fēng)光。還有一個按鈕就是用來聽歌的，一邊游玩一邊聽歌，使旅游更增添樂趣。第四個按鈕是青色的，按下這個按鈕，在爬山時就可以防止滑倒的危險，因為在鞋底會發(fā)出強力電磁波，緊緊吸住地，不會滑倒。在馬路上，你就能飛快地奔跑，甚至可以追上汽車，最適合在被壞人追的情況下使用。第五個按鈕是黑色的，用腳點按這個按鈕你就會聽到悅耳的優(yōu)美的歌聲，這歌聲給你消除煩惱，給你帶來快樂。
也許有人說，這鞋這么的用處，如果被壞人用來做犯法的事，豈不是很方便?不用怕，這鞋要是被壞人用來做犯法的事，它不但不會服從命令，還會變成繩子把這壞人綁起來，直到他悔改為止。
鞋，可以發(fā)明許多種，鞋是最獨特的，所以我要學(xué)好知識,長大后一定要多發(fā)明，要為人們服務(wù)。
【評語】這是一篇想象類的文章。小作者運用了自己的想象力，比較具體地寫出了自己的發(fā)明，雖然想象有些離奇，但其中也符合了生活中的邏輯。可謂“獨具匠心”繪聲繪色地描述，讓人覺得“神奇的鞋“的新鮮、有趣。很成功!
想象類作文加教師評語三
我是一棵柳樹，我住在美麗如詩、風(fēng)景似畫的同升湖畔，我和我的伙伴們愜意地生長著。瀲滟的陽光和清爽的微風(fēng)把我們打扮得婀娜多姿、光彩照人。我盡情地搖曳，暢快地歡笑，我是湖畔一棵翠綠如玉的柳樹。
春天，幾絲細雨，輕輕地從我們體內(nèi)喚出枝丫。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”這可是我們柳樹一族的榮耀哦!在這明媚美好的春光里，來看看我們吧?？次覀冊诼奖橐暗幕▍仓衅鹞?，在清澈透亮的湖水前梳妝。來踏青吧!我們給你最好的柳哨、最棒的樹蔭、最漂亮的花環(huán)……。
夏天，我長得更加茁壯，茂盛的枝葉柔柔地低垂，葉子綠得那么新鮮，似乎每一片葉子上都有一個新的生命在跳躍。你們可以在我身下打牌、談心、下棋、乘涼、玩耍……這樣，我就成了大家的遮陽傘了!站在湖邊，一眼望過去，每一把傘下就是一個清涼歡快的世界!
秋天，是一個落葉繽紛的季節(jié)，是一個冷清凄涼的季節(jié)，也是一個離別傷感的季節(jié)。古人通常在離別時都折下幾支柳，希望他能留(柳是留的諧音)下來。難怪王之渙要這樣吟道：“楊柳東風(fēng)樹，青青夾御河。近來攀折苦，應(yīng)為別離多。”秋天到了，我們的葉子也落了，我們，要休眠了。
冬天，下雪了!飄飄揚揚的雪花落在我們枝頭，像給我穿上了一件潔白的紗裙，晶瑩剔透，純潔無暇。小朋友來了，他們打雪仗、堆雪人、放爆竹……，一串串銀鈴般的笑聲在同升湖上空回蕩。我看得眼饞了，真想加入他們的隊伍!
“最是一年春好處，決勝煙柳滿皇都!”春天又來了。看，萬物復(fù)蘇，一切又是欣欣然了。來踏青吧，脫掉笨重的棉襖，來踏青吧，享受春日的無限美好!我是一棵柳樹，同升湖畔的柳樹，我時刻迎接你的到來!
【評語】這篇文章，作者把自己變成一棵柳樹，用獨特的視角，描寫了柳樹不同季節(jié)的美。文章語言優(yōu)美，立意深刻，加上文豪古詩的點綴，讓我們陶醉在詩情畫意的美景中。
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