我們的同學(xué)是我們在學(xué)校天天都會接觸到的人，在同學(xué)中，你最喜歡哪個同學(xué)呢？來夸夸你的同學(xué)吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于夸夸我的同學(xué)的作文和評語，希望對您有所幫助!

　　夸夸我的同學(xué)作文篇一

　　三(1)班董宸熙我最想夸的同學(xué)是我的好朋友李敏含，她樣樣都好。有一次，上課時，老師讓同學(xué)們輪流讀課文。由于沒有預(yù)習(xí)過，所以前面的同學(xué)讀得都不夠通順。不是這句讀錯了，就是那句讀漏了。輪到李敏含的時候，她馬上就站起來讀，讀得很流利，也很響亮，而且很有感情。老師都豎起大拇指夸她呢!她不但學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且還特別愛勞動。有一天，下課鈴剛響起，同學(xué)們就像箭似的沖出教室。就在這時，李敏含發(fā)現(xiàn)教師的后門有許多垃圾，這本來是值日的同學(xué)的責(zé)任。但是，他們都到外面玩了，把掃地的事拋到腦后了。于是，李敏含就不由自主地拿起掃帚，把地掃得一塵不染的。李敏含是多么的愛勞動呀!我要向她學(xué)習(xí)。(此文發(fā)表在2007年37-38期的《語文學(xué)習(xí)報》上

　　【簡單評語】用詞不準(zhǔn)確，語言平淡，選材欠妥

　　夸夸我的同學(xué)作文篇二

　　我的同學(xué)都對我好，可有一位同學(xué)對我特別好，大家猜猜，他是誰呢?

　　他長得胖乎乎的，有一副熱心腸。他有一雙圓溜溜的大眼睛，頭發(fā)短短的。一次，我的鋼筆沒有水了，就在我冥思苦想不知怎么辦時，他突然就把他的鋼筆給了我，我問：”你怎么辦呢?”他笑呵呵地說：“沒事，我還有一支呢。”他還很幽默，一次，他陪我上廁所，上完后他就沒了蹤影。周圍靜悄悄的，我雖然壯，但也害怕，就在我要走的時候，他像風(fēng)一樣從門后跳了出來，嚇了我一跳。體育課我跑步跑不動了，他說：“你把我當(dāng)成紅燒肉吧。”當(dāng)時快到中午，我都餓死了，仿佛他變成了紅燒肉，“千張紅燒肉，”我叫道。10圈跑完了，累死我了，終于解散了，他說：“我給你講笑話吧，”把我肚皮都要笑破了。

　　大家猜猜，他是誰?他就是我的同學(xué)：趙爍。

　　【簡單評語】這篇文章從趙爍的“熱心腸”和“幽默”兩個特點寫起，思路比較清晰。“講笑話”這件事敘述不條理。整篇文章語言平淡，希望以后在遣詞造句方面多下功夫。

　　夸夸我的同學(xué)作文篇三

　　我有一個同學(xué)叫彭佳睿，今年8歲了。個子高高的，扎著一個馬尾辮，頭上還戴著一個發(fā)夾，顯得很有精神。長長的睫毛下有一雙黑葡萄似的眼睛，高高的鼻梁，一笑起來，露出兩顆大門牙，可愛極了!

　　她喜歡寫字，看書，畫畫。只要一有時間，她就會看課外書。有一天，其他同學(xué)有出去玩了，班上只剩下她一個人靜靜地坐在教室里津津有味地看書。我悄悄地走到她身邊，用手彈她的頭，她沒反應(yīng)，我大聲喊了一句，她才轉(zhuǎn)過頭來。難怪大家都叫她“小書迷”呢!我們班的同學(xué)一有不懂的問題就去問她，她都能一一解答。她參加了書法培訓(xùn)班，上課時，虛心聽取老師的教導(dǎo)，一筆一畫寫得可認(rèn)真了!課后她刻苦努力地練習(xí)，作業(yè)認(rèn)真完成。上課認(rèn)真思考，積極發(fā)言，每次老師提問，她總是第一個舉手，而且回答得很好。老師經(jīng)常表揚她是個聰明的孩子。這個學(xué)期，她參加演講比賽獲得三等獎，書法比賽獲得一等獎，語文基礎(chǔ)知識競賽獲得第一名，成為了三年級的“小名人”呢!

　　我覺得她真了不起，她是我學(xué)習(xí)上的好榜樣!

　　【簡單評語】語言平淡，不會描寫

　　夸夸我的同學(xué)作文篇四

　　一想到樂于助人，我就想到了我的同學(xué)張浩翔，忍不住想夸夸他。

　　他有一雙炯炯有神的大眼睛鑲在一張搗蛋的臉上，他有一頭微微翹起的頭發(fā)，身材不高不低。

　　我佩服的不是他畫畫畫得好，也不是他想象力強，而是他樂于助人的好品質(zhì)。

　　得有一次，我和張浩翔約好12月18日的時候，我和他到升龍廣場玩。在我們路過馬路的時候，他看見了一位拿著很重行李的白發(fā)蒼蒼的老奶奶在過馬路。他急忙跑過去，扶老奶奶過馬路，那位老奶奶對張浩翔說：“你真是個樂于幫助人的好孩子呀!”這時，一陣暖意流入我的心中。

　　這就是讓我佩服的同學(xué)張浩翔，他有優(yōu)點，也有缺點，我希望他能改正缺點，同時，我們也要學(xué)習(xí)他的優(yōu)點。

　　【簡單評語】“一想到樂于助人，我就想到了我的同學(xué)張浩翔，忍不住想夸夸他。”開篇點題，引起下文。“這就是讓我佩服的同學(xué)張浩翔，他有優(yōu)點，也有缺點，我希望他能改正缺點。同時，我們也要學(xué)習(xí)他的優(yōu)點。”首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

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