三年級看圖作文帶評語
看圖作文，是依據(jù)所繪畫的內(nèi)容作文?？磮D作文要求學(xué)生能看懂圖之外還要想象大膽。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于三年級的看圖作文加評語，希望對您有所幫助!
三年級看圖作文篇一
一個(gè)風(fēng)和日麗，陽光明媚的上午，孫小圣和小熊維尼興高采烈地來到公園游玩。一路上，孫小圣蹦蹦跳跳，小熊卻慢吞吞地跟在后面。
公園里的景色真美啊!有嫩綠的小草，五顏六色的鮮花，嘰嘰喳喳的小鳥，各種各樣的噴泉，清澈見底的小河，小河里有小魚，小蝌蚪，小烏龜……它們東瞧瞧，西望望。孫小圣在小河的石頭上做了一個(gè)‘金雞獨(dú)立’，小熊維尼阻擋它說‘孫小圣，你這樣很危險(xiǎn)’，孫小圣聽了，覺得有道理便下來了。它們一會兒玩滑滑梯，一會兒劃船，一會兒玩碰碰車……玩到筋疲力盡時(shí)，來到亭子里休息。孫小圣自言自語地說‘我的祖先是孫悟空，它在如來佛的中指上寫過‘齊天大圣到此一游’，孫小圣暗自得意地說‘我也要在柱子上留下自己的大名，這樣就可以名聲遠(yuǎn)揚(yáng)。。。。。’只見它‘嗖’地一下子爬上一根柱子，雙腿一夾，尾巴一纏，來了個(gè)‘倒掛金鉤’連忙從身上拔下一根毫毛，吹了一口氣，只見毫毛瞬間變成了一支毛筆，孫小圣洋洋灑灑地寫下‘孫小圣到此一游’。小熊維尼看在眼里，氣在心里，憤怒地吼道‘孫小圣，如果每個(gè)游客都像你一樣亂涂亂畫，公園就會變得臟兮兮的了，再也沒有游客來了。’孫小圣聽了小熊的話慚愧地低下了頭說‘我錯(cuò)了，給我一分鐘就讓它恢復(fù)原樣。’說完，又從身上拔下一根毫毛，一吹變成了橡皮擦，孫小圣把柱子擦得干干凈凈。
這時(shí)，太陽公公不停地向它們點(diǎn)頭微笑，空中飛行的小鳥嘰嘰喳喳地夸獎(jiǎng)‘孫小圣是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子!’
【點(diǎn)評】這篇文章對圖畫有生動的描述，能解讀出圖畫中愛惜生命，保護(hù)環(huán)境的內(nèi)涵。作者寫了孫小圣在小河的石頭上做“金雞獨(dú)立”和在柱子上留名字這兩件事，突出了孫小圣知錯(cuò)就改的中心。文章結(jié)構(gòu)完整，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。
三年級看圖作文篇二
今天的天氣非常好，天空中萬里無云，太陽公公笑瞇瞇地照著大地。小猴邀請小熊去登山游玩。它們手拉著手，高高興興地來到了山腳下。
小猴蹭地蹦到了一塊大石頭上，手搭涼棚東張西望地說到：這山好高啊，我們得快點(diǎn)爬。小熊面帶微笑地說：是啊，這山真高啊。小猴說：不如我們比賽吧!小熊說：好。小猴噌噌地跑掉了。小熊在后面慢慢追著。
跑著跑著，小猴看到一個(gè)柱子，心想：反正小熊在后面，我要在這留個(gè)記號。小猴就在上面寫了“孫小圣到此一游”。這時(shí)小熊來了。小熊看到了連忙說：別寫了，別寫了，你這是破壞公物?？墒切『镞€在寫。等它寫完了，從柱子上跳下來，小熊說：你這是破壞公物。我告訴你不是白告訴你的，如果每個(gè)人都寫，我們的環(huán)境就不好了。
小猴聽了，慚愧地低下了頭說：我錯(cuò)了。小熊說：你把它擦掉吧，我們還是好朋友。小猴連忙說：好好好。
它們一起爬上了山頂，再爬下來，累得氣喘吁吁，大汗淋漓的。然后他們開開心心地回到了家中。
【點(diǎn)評】對圖畫有生動的描述，并配以想象，能解讀出圖畫“保護(hù)環(huán)境”的內(nèi)涵，文章用詞準(zhǔn)確，如：萬里無云、慚愧、氣喘吁吁、大汗淋漓等為習(xí)作增色!
三年級看圖作文篇三
天氣晴朗的一天，小熊壯壯帶著小猴孫小圣一起去公園玩。一路上，天空一碧如洗，時(shí)不時(shí)還有幾朵千變?nèi)f幻的白去在空中飄來飄去，有的像是一只雪白的小羊羔，有的像一團(tuán)甜甜的棉花糖，還有的像一只可愛的小白兔。邊上的小森林十分茂密，地上的青草碧綠，鮮花飄香。孫小圣的眼睛都不夠用了，他恨不得一下子把所有的東西都看完呢!
他們剛來到小河邊，孫小圣就翻了一個(gè)筋斗，在河中央的大石頭上玩起了“金雞獨(dú)立”。他還一邊調(diào)皮地把手架在額頭上眺望，想讓自己看得更遠(yuǎn)一些。壯壯看到孫小圣這樣，心里很是不高興，便用低沉的聲音說：“孫小圣，你怎么能這樣!這里是公園，應(yīng)該要講文明，這是很危險(xiǎn)的動作，萬一你一不小心掉進(jìn)了河里怎么辦?”“這些小動作算什么，我還會做更加高難度的動作呢!”說著他在石頭上又翻了一個(gè)筋斗，然后又蹦蹦跳跳起來，小熊壯壯馬上又不高興地拉長了臉，可他實(shí)在沒有辦法了，只好眼睜睜地看著孫小圣在石頭上嬉戲吵鬧。兩只小鳥也飛了過來，在孫小圣的頭頂上嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說：“孫小圣真是太調(diào)皮了，竟然不聽壯壯的勸告，真是個(gè)不害臊的小猴呀!”孫小圣在那塊大石頭上玩了好一陣子，才和壯壯繼續(xù)往公園其他地方玩去。
他們倆來到了一座涼亭前，孫小圣看到了兩根光禿禿的大紅柱子，心里想：這兩根柱子光禿禿的太難看了，看我來給它添點(diǎn)色彩。我也要學(xué)著點(diǎn)兒我的祖先孫大圣，也留下一個(gè)我的記號。他一下子爬了上去，用兩只腳夾住了大紅柱子，同時(shí)尾巴也圈在了那根紅柱子上，然后用手在后腦勺上拔下了一根黃毛，用嘴巴輕輕地一吹，只見那根猴毛轉(zhuǎn)眼間就變成了一枝蘸滿了墨水的毛筆，接著他學(xué)著他的祖先“齊天大圣”孫大圣寫下了一排字，“孫小圣到此一游”。小熊壯壯急忙搖著手，說：“孫小圣，你趕快下來，你不可以破壞公物的。”孫小圣不聽，真到寫完了才爬下來。壯壯生氣極了，叫孫小圣把字擦掉，孫小圣他還是不聽，反而更加倔強(qiáng)了，說：“我就是不擦，就是不擦!”小熊壯壯無奈地?fù)u了搖頭。
他們倆在公園里玩了好一陣子，最后就從公園里走了出來，壯壯實(shí)在忍不住了，一想起孫小圣所做下的不文明行為，他心里就十分難受。于是，他就開始對孫小圣進(jìn)行悉心教導(dǎo)了。壯壯先說：“在公園里就應(yīng)該要講文明，可你卻做了不文明的事，你不可以在河中央的大石頭上玩耍，那就是不文明的事。還不應(yīng)該破壞公物，那是在破壞環(huán)境，我們要保護(hù)環(huán)境，你知道嗎?孫小圣!”“我知道了!”孫小圣摸了摸自己的頭，感到很慚愧，“我以后一定會改正的。”就在這時(shí)，太陽公公露出了笑容，仿佛是對孫小圣知錯(cuò)能改而感到欣慰。剛才那兩只小鳥又嘰嘰喳喳地飛了過來，好像在說：“知錯(cuò)能改，孫小圣還是一個(gè)好孩子!”
孫小圣回到了他寫字的地方，用手抓了一把泥土，然后又拍了一下手，一瞬間就又變成了一塊抹布，孫小圣就用那塊抹布把他寫的字全都給一一擦干凈了。這時(shí)，小熊壯壯的臉上終于露出了燦爛的笑容，直夸孫小圣是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，孫小圣不好意思地笑了起來。
我覺得我們?nèi)巳硕紤?yīng)該要保護(hù)環(huán)境，要學(xué)習(xí)壯壯，見到不文明的行業(yè)馬上制止，也要學(xué)習(xí)孫小圣，知錯(cuò)能改。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，讓我們從自己做起，從身邊做起，做一位保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生使者吧!
【點(diǎn)評】本文是一篇看圖作文。小作者通過仔細(xì)的觀察，讀懂圖意，領(lǐng)會內(nèi)涵，并用生動的語言描述出來，故事情節(jié)曲折起伏。文章通過一件事告訴我們一個(gè)道理：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。”
看過“三年級看圖作文帶評語”的人還看了：
2.看圖作文帶評語
4.看圖作文的評語