寫(xiě)母愛(ài)的小學(xué)作文加評(píng)語(yǔ)
寫(xiě)母愛(ài)的小學(xué)作文加評(píng)語(yǔ)
母愛(ài)是一杯濃濃的香茶，饑渴時(shí)給我們帶來(lái)芳香;母愛(ài)是一加光十色的彩虹，失落時(shí)給我們帶來(lái)希望;母愛(ài)是一輪火紅的太陽(yáng)，寒冷時(shí)給我們帶來(lái)溫暖。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于寫(xiě)母愛(ài)的小學(xué)作文加評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
寫(xiě)母愛(ài)的小學(xué)作文加評(píng)語(yǔ)一
有一個(gè)人，她的手扶著我們踏出人生的第一步;她的眼神是那么堅(jiān)定，讓我們一下子充滿信心;她的夸贊換來(lái)了我們純真的笑容;她為我們付出了許多，但從不要回報(bào)。她，就是媽媽。
“慈母手中線，游子身上衣;臨行密密縫，意恐遲遲歸;誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”大家一定都聽(tīng)過(guò)這首詩(shī)。這是唐代詩(shī)人孟郊寫(xiě)的《游子吟》，這首詩(shī)飽含了媽媽對(duì)將要出遠(yuǎn)門(mén)的兒子的不舍之情，一針一線，縫制成游子身上的衣服，臨行前又密密地縫了又縫。每當(dāng)讀到這首詩(shī)，我都不禁想到了媽媽。
有一次，我半夜里發(fā)燒，我感到一會(huì)兒冷一會(huì)兒熱，頭還非常暈。
我用微弱的聲音呼喊著：“媽媽?zhuān)瑡寢尅?rdquo;
媽媽聽(tīng)到了聲音連忙跑到了我的房間里，她用手摸了摸我的頭說(shuō)：“哎呀!發(fā)燒了。”媽媽立刻喂我吃藥，可是藥實(shí)在是太苦了，我就是不肯喝。于是媽媽一邊喂我一邊哼著童謠，我聽(tīng)著媽媽那熟悉動(dòng)聽(tīng)的聲音，感覺(jué)藥不是那么苦了。
第二天清晨，我醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)媽媽頭伏在床邊睡著了，原來(lái)是媽媽坐在床邊陪了我一個(gè)晚上。我望著媽媽暗黃的臉，想到了平時(shí)媽媽盡心盡力地照顧我、關(guān)心我。可我有時(shí)卻不懂事，有一次，媽媽讓我去倒一下垃圾，我都不想做，媽媽喊了好幾遍，我才不情愿地答應(yīng)了。媽媽日夜為我操勞，而我卻不知道體諒媽媽。我握著媽媽的手，小時(shí)候媽媽的手是我的搖籃，是避風(fēng)的港灣，長(zhǎng)大后，媽媽的手是引航的燈塔。我看著媽媽的手，在心底悄悄地問(wèn)自己：對(duì)這雙溫暖的手，我能做些什么事呢?
“慈母手中線，游子身上衣;臨行密密縫，意恐遲遲歸;誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”我要贊頌?zāi)莻ゴ蟮哪笎?ài)!贊頌?zāi)菬o(wú)私的母愛(ài)!
評(píng)語(yǔ)：文中作者記敘了我生病期間媽媽對(duì)我無(wú)微不至的照顧這件事，贊美了母愛(ài)的偉大，表達(dá)了作者對(duì)媽媽的感激之情。文章結(jié)構(gòu)合理，層次清晰有條理;文章語(yǔ)言流暢，感情表達(dá)真摯，字里行間透露出作者對(duì)母親的感激之情。如：“媽媽日夜為我操勞，而我卻不知道體諒媽媽。我握著媽媽的手，小時(shí)候媽媽的手是我的搖籃，是避風(fēng)的港灣，長(zhǎng)大后，媽媽的手是引航的燈塔。”
寫(xiě)母愛(ài)的小學(xué)作文加評(píng)語(yǔ)二
母愛(ài)是什么?
少年時(shí)期的我們，頑皮、天真、活潑、不懂事，每當(dāng)父母為我們付出時(shí)，我們卻一次次辜負(fù)了父母的愛(ài)，一次次揮霍，不懂得珍惜父母的愛(ài)。當(dāng)我們懂得的時(shí)候，也許我們不在年輕了。
小時(shí)候，放學(xué)輕輕推開(kāi)家門(mén)，香氣彌漫了整個(gè)房間。回來(lái)的我，用疲勞的雙眼望去，飯桌上出現(xiàn)了一桌可口的飯菜，飯菜里裝滿了母親滿滿的愛(ài)意，似乎在等著我。它像一條小溪慢慢地流進(jìn)我的心靈，流淌著，慢慢地，沖洗掉我那些疲憊，我一口一口地慢慢享受著這滿載愛(ài)意的飯菜，甜甜的滋味在口中蕩漾。母親坐在飯桌邊，用慈愛(ài)的眼神看著我，嘴角還泛起一絲蒙娜麗莎的微笑，那樣的靜謐，那樣的安詳，那樣的端莊，那樣的溫和。
母愛(ài)就像天上的星星，照亮黑暗的夜空，讓光明得以現(xiàn)出那神奇的光芒。六年的呵護(hù)，母親用偉大的愛(ài)，照亮了黑暗的夜空，創(chuàng)造了我們蘇醒的奇跡，而母親卻絲毫沒(méi)有顧及到自己。
母愛(ài)是一切的源泉，總是無(wú)私、淳樸、奉獻(xiàn);母愛(ài)如潮，一波波潮起潮落，為我們而升降起伏;母愛(ài)是一股神奇的力量，它可以讓膽小的我們一下子變得勇敢起來(lái);母愛(ài)是一種為我們堅(jiān)守的信念，只要有希望，就要堅(jiān)持到底;母愛(ài)是一種拼到底的精神，為我們的學(xué)業(yè)，拼命工作，供我們上學(xué);母愛(ài)是一個(gè)永恒不變的話題，恒古有之，并將長(zhǎng)存?？傊?，母愛(ài)就是無(wú)私的，偉大的，寬容的。
請(qǐng)珍惜母親的愛(ài)、母親的寬容吧!使母親能快樂(lè)、幸福地生活，使母愛(ài)永遠(yuǎn)讓我們刻苦銘心，不要讓母愛(ài)在我們的心中留下悔與恨。
評(píng)語(yǔ)：這篇作文字里行間讓讀者感受到母愛(ài)，語(yǔ)言表達(dá)非常好，特別是細(xì)節(jié)描寫(xiě)，將自己的感受寫(xiě)得很逼真，將媽媽的微笑寫(xiě)得很迷人。排比句的運(yùn)用，使文章顯得更生動(dòng)。
寫(xiě)母愛(ài)的小學(xué)作文加評(píng)語(yǔ)三
唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》說(shuō)：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，
意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”催人淚下，喚起普天下兒女們親切的聯(lián)想和真摯的懷念。
母親就像一盞平凡的燈，用自己的一點(diǎn)光照亮了我整個(gè)人生。就像蠟燭無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的生命。
記得，那次我九歲那年。母親因病住院了，父親因有事出差了。一天我正準(zhǔn)備放學(xué)到醫(yī)院。可此烏云密布，不一會(huì)兒就下起了瓢潑大雨，此時(shí)的我有些措手不及。我束手無(wú)策，沒(méi)有帶雨傘的我顯得十分焦急。而遠(yuǎn)處不由得出現(xiàn)了一個(gè)身影，啊!是母親。母親手握著傘，臉上暗淡無(wú)色，嘴唇發(fā)白，真?zhèn)€人顯得憔悴。我看到這場(chǎng)面不禁淆然淚下。后來(lái)護(hù)士阿姨說(shuō)：“你的媽媽為了去接你，拒絕掛針。可她很虛弱，還一直高燒不已。”母親，你何嘗不想忙碌后結(jié)果孩子遞過(guò)來(lái)一別綠茶;或者在自己生日那天，在枕頭發(fā)現(xiàn)一張孩子留下溫馨的字條;或者為孩子削一個(gè)蘋(píng)果后，聽(tīng)到一聲真誠(chéng)的“謝謝”。
看看那盞“燈”已經(jīng)不太亮了，也不不像以前那樣美麗了。光陰把母親刻下了一個(gè)有一個(gè)的皺紋，頭發(fā)上不僅增添的銀絲。如今我在讀起《游子吟》，心中不禁感激萬(wàn)千：愛(ài)是春天里一滴甘露，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)。愛(ài)是柔和的燈火，照亮我們的心田;愛(ài)是撐天的大傘，為我們遮擋風(fēng)雨。
真愛(ài)無(wú)痕，至愛(ài)無(wú)聲。當(dāng)我再看一眼辛勞，含辛如苦的母親，母親是如此偉大!母親我愛(ài)您!
寫(xiě)后札記：愛(ài)是一種痕跡，母愛(ài)是卻銘刻在我心中。母愛(ài)的偉大，讓我感動(dòng)，所以才會(huì)寫(xiě)這篇文章。因?yàn)槟笎?ài)是一地皚皚的雪原，它會(huì)給孩子創(chuàng)造出一個(gè)繽紛的世界，我要贊美母愛(ài)的無(wú)私，偉大。母親我們是一株稚嫩的幼苗，在我的文章里，些許描寫(xiě)的不好，但等您老了以后，我也會(huì)想小拐杖一樣，幫助您，在我心里有一個(gè)“偉大的母親”啊!
評(píng)語(yǔ)：小作者通過(guò)生活中的一件事情表現(xiàn)母愛(ài)的偉大，讀后能激起我們對(duì)母親的感激。是啊!每個(gè)人的母親給予子女的很多很多，我們沒(méi)齒難忘，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)母親。
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