議論文作文和評(píng)語(yǔ)
在記敘文、說(shuō)明文、議論文三大文體中,最難寫的要算議論文。議論文寫作過(guò)程我們通常可以說(shuō)是 提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題 的過(guò)程。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于議論文作文和評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
議論文作文和評(píng)語(yǔ)一
當(dāng)輕靈的風(fēng)拂過(guò)臉龐，升學(xué)的束縛卻把自己牢牢困進(jìn)枷鎖，無(wú)法呼吸。蔚藍(lán)的天有無(wú)數(shù)生靈在嬉戲，而我，卻只能拿著單一的教科書，灌輸著始終如一的題目。我渴望自由，渴望在山林草木間喊出自己的心聲：我需要自由和快樂(lè)!
每每到了周末，回到家，拿出作業(yè)、背誦資料，下午補(bǔ)課。周末就這樣日復(fù)一日的進(jìn)行著。有些同學(xué)的QQ簽名上都寫出了對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦，外婆在每次上學(xué)前都會(huì)笑呵呵的說(shuō)我又被關(guān)進(jìn)了籠子里，就要被馴服啦。就算有時(shí)也會(huì)覺(jué)得學(xué)校是個(gè)好地方啊。
從小我們就生活在水深火熱中：幼兒園，家長(zhǎng)囑咐要拿小紅花;1-3年級(jí)，家長(zhǎng)囑咐要考100分;4-6年級(jí)，家長(zhǎng)囑咐要考上重點(diǎn)學(xué)校······不知到了中學(xué)，我們又會(huì)面臨怎樣一般非人的折磨?
還小，家長(zhǎng)們就非常喜歡那我們?nèi)ズ推渌麅?yōu)秀的小孩作比較，因而我們耳邊經(jīng)常回蕩著“怎么不像人家學(xué)學(xué)······”之類的聲音，唉，聽(tīng)多了還真是“余音繞梁”啊!
如果金魚的記憶真的只有七秒，那么它是自由的。幻想你有了大鵬的翅膀就能夠飛翔，那是你要的自由嗎?
我想要的自由，并不是虛幻、不存在的，我只想沒(méi)有煩惱、輕輕松松的過(guò)一天，只要作業(yè)不堆積成山，那我就欣慰了。翻開(kāi)最近的詞典，作業(yè)那一行是被安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，目光再移向玩耍，那真是不可言說(shuō)。
老師會(huì)表?yè)P(yáng)我們放下玩耍做作業(yè)，會(huì)表?yè)P(yáng)我們按時(shí)完成課堂任務(wù)。但這都不是我們真正想擁有的。有一位詩(shī)人寫過(guò)：“起碼我們可以在孩子那兒聽(tīng)到自由的歡笑。”我想，這在學(xué)校里已經(jīng)快絕跡了吧，除了那無(wú)憂無(wú)慮的低年級(jí)，恐怕就只有窸窸窣窣的翻書聲和筆尖劃在作業(yè)本上那刺耳的“茲茲”聲了······
云飄逸，因?yàn)樗杂?。碧空中幾點(diǎn)淡淡的浮云，春和景，這是意境;夕陽(yáng)邊幾抹殷紅的流蘇，殘陽(yáng)如血，這是美麗;夜幕里幾片輕柔的薄紗，月色朦朧，這便是一種境界。自由賦予了云之飄逸，云的飄逸又使它更顯自由。
我真的渴望自由，我理解父母望女成鳳的夢(mèng)想，但是他們應(yīng)該給我們一些自由，放開(kāi)我們的手，讓我們自己去搏，讓我們自己去闖。只有真正的放手，才能讓孩子成長(zhǎng)起來(lái)。
清晨，睜開(kāi)你的雙眼，豎起你的雙耳，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒在天空自由地歌聲;晌午，打開(kāi)你的電視，放開(kāi)你的眼界，欣賞魚兒在海洋自由地舞蹈;夜晚，站在你的窗前，輕松你的心情，仰望星星在宇宙自由地閃爍。自由如水，可以隨意的流動(dòng)，自由如風(fēng)，可以隨意的飄動(dòng)。
“我要飛的更高，飛得更高······”
我們年少，我們需要自由的成長(zhǎng)，我們需要體驗(yàn)自由的快樂(lè)，而不是在作業(yè)和壓力的海洋里“暢游”。
······
我們年少，我們需要自由······
【評(píng)語(yǔ)】文章開(kāi)篇便直抒胸臆，直言：“我需要自由和快樂(lè)”，并通過(guò)具體事例陳述自己學(xué)業(yè)壓力過(guò)大，沒(méi)有自己可以自由支配的時(shí)間。感情真摯，希望家長(zhǎng)在看到這來(lái)自心底的吶喊之后，真的能給孩子一片自由的天空。
議論文作文和評(píng)語(yǔ)二
孟子曰：“羞惡之心，義之端也，無(wú)羞惡之心，非人也。”的確，一個(gè)人若少了羞惡之心，他對(duì)美丑的感知就會(huì)隨之變得麻木，其言行必然失去規(guī)范，正如一位哲人所說(shuō)：“羞恥心是一種重要的道德情感，是一種為善而斗爭(zhēng)的精神力量，是對(duì)于卑鄙無(wú)恥的事物的一種強(qiáng)有力的抗毒劑，是義務(wù)感和責(zé)任心的道德情緒的支柱。”
羞惡之心帶給人浩然正氣?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)中著名將領(lǐng)吉鴻昌有一次受國(guó)民黨委派，去國(guó)外參加會(huì)議。下榻旅店時(shí)，服務(wù)員故作驚訝地說(shuō)：“中國(guó)?我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)!”說(shuō)完便大笑。同去的一個(gè)外國(guó)軍官說(shuō)：“你說(shuō)你是日本人不就行了?”吉鴻昌頓時(shí)怒不可遏，對(duì)那位軍官吼道：“我是中國(guó)人，你難道不知道嗎?”隨后找來(lái)一塊木牌，用英文在上面寫上“我是中國(guó)人”一行字，佩戴在胸前。吉鴻昌用他的言行捍衛(wèi)了一個(gè)民族的尊嚴(yán)，是羞惡之心使他不愿低頭，以一身的浩然正氣捍衛(wèi)了民族尊嚴(yán)。
羞惡之心帶給人奮斗的動(dòng)力。初出茅廬的成龍，接演了一部戲，與一位有名的女演員合作，遭到這位女演員的鄙視，成龍強(qiáng)忍著淚給她鞠躬，感謝她配合。30年后，那位女演員早就湮沒(méi)在歷史的長(zhǎng)河中，而成龍卻是唯一一位在好萊塢星光大道上留下手印、腳印的中國(guó)人。成龍?jiān)谥v述他的成功之路時(shí)，出人意料地說(shuō)很感謝曾經(jīng)鄙視過(guò)他的人。因?yàn)楸梢暭せ盍怂亩分?，給予了他奮斗的動(dòng)力。這種源自羞惡之心的動(dòng)力自然是無(wú)法阻擋的。
羞惡之心帶給人堅(jiān)強(qiáng)的意志。電影《霍元甲》中的主人公就是典型的一例。當(dāng)充滿稚氣的霍元甲被人一拳打倒在擂臺(tái)上時(shí)，他頓時(shí)感受到莫大的恥辱，他發(fā)誓說(shuō)：“我霍元甲一定要得津門第一!”接下來(lái)霍元甲在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次殘酷的自我訓(xùn)練后，他終于以勝利者的姿勢(shì)站在了擂臺(tái)上。是羞惡之心使他重新站起來(lái)，用堅(jiān)強(qiáng)的意志書寫出他輝煌的人生。
羞惡之心如此重要，然而在現(xiàn)實(shí)生活中卻有許多人不知羞惡。有的人在損公肥私、中飽私囊時(shí)，他們不知羞恥;有的人在欺上瞞下、虛報(bào)政績(jī)時(shí)，他們臉無(wú)羞色;有的身為執(zhí)法人員，卻干著違法勾當(dāng)時(shí)，他們不以為羞，反以為榮。這樣的人真可謂不知羞惡之心為何物。
知羞惡易處世，忘榮辱難成人。構(gòu)建現(xiàn)代文明社會(huì)已刻不容緩，衷心希望人人都是一個(gè)有良知、有羞惡心的人，能夠時(shí)刻以“八榮八恥”的榮辱觀引導(dǎo)自己在人生的正軌上行走。讓羞惡之心復(fù)蘇，就是讓純潔和高尚回歸!
【評(píng)語(yǔ)】文章開(kāi)篇引用名言開(kāi)門見(jiàn)山，表明了作者的觀點(diǎn)。接著作者選取吉鴻昌、成龍與霍元甲的事例和現(xiàn)實(shí)生活有些人的不知羞惡來(lái)論證自己的觀點(diǎn)，論證層次清晰，論述語(yǔ)言有理有據(jù)、有力、富有文采。文末再次點(diǎn)題，再次表明人人需要羞惡之心的觀點(diǎn)。
議論文作文和評(píng)語(yǔ)三
兵寡糧絕。為形勢(shì)所迫，我不得不隨他來(lái)到垓下。這是個(gè)凄涼的夜晚，一切都那么安靜，連風(fēng)都停了。忽然，幽靜中飄來(lái)了久違的楚歌，但這卻意味著家園的失守以及親人遭受著奴役。中軍帳里傳來(lái)了豪邁卻又悲愴的聲音：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何?”啊，主人的聲音!夜幕中我看見(jiàn)他走了過(guò)來(lái)。他用手輕輕梳理著我的鬃毛，俯下身子對(duì)我說(shuō)：“烏騅啊，我們明天就要突圍了，無(wú)論如何我都要拼命一試。”這個(gè)從未發(fā)過(guò)愁的王者，此時(shí)也不由自主地發(fā)出一聲嘆息。
這注定是一個(gè)不眠之夜。北風(fēng)從營(yíng)帳中吹來(lái)了歌聲，雄渾而悲壯，同時(shí)有女子的歌聲與之相和，婉轉(zhuǎn)卻堅(jiān)定。冰冷的刀刃下綻放出一朵流動(dòng)的紅花——虞姬她死了!過(guò)了很久，他再次從營(yíng)帳中走了出來(lái)。此時(shí)，主人魁梧的身軀卻顯得有些佝僂，兩行濁淚轉(zhuǎn)瞬流下。這個(gè)我心目中的英雄，一個(gè)無(wú)所不能的神明顯蒼老了許多。
他問(wèn)我：“烏騅啊，我到底錯(cuò)在哪里?為什么我會(huì)落到這步田地?”我也不禁為他嘆息。真是旁觀者清，當(dāng)局者迷，鴻門宴上的風(fēng)起云涌，除了他，誰(shuí)都清清楚楚。他有著“力拔山兮氣蓋世”的豪情，“破釜沉舟”的勇敢，楚國(guó)父老鄉(xiāng)親的鼎力支持，卻恰恰沒(méi)有劉邦那樣的智慧。他不是敗于“時(shí)不利兮”，敗就敗在他沒(méi)有劉邦那樣的心計(jì)和用人的智慧。
鴻門宴上，他本可除去劉邦以免后顧之憂，卻因婦人之仁而縱虎歸山，終成今日之勢(shì)。想當(dāng)年，韓信誠(chéng)心投奔于他，他卻不識(shí)將材，反而驅(qū)逐他，白白送給劉邦一寶，卻不知楚地山河正是他這位棄兵的戰(zhàn)車踏平的。他沒(méi)有劉邦那樣的智慧，沒(méi)有他的慧眼識(shí)珠，當(dāng)年范增的“豎子不足與謀”一直沒(méi)能將他喚醒，最終才使得劉邦
“明修棧道，暗度陳倉(cāng)”的計(jì)謀得逞。主人，可悲啊!為何你還不明白?
靠著他那冰冷的盔甲，想著曾經(jīng)征戰(zhàn)沙場(chǎng)的霸氣，我亦為王!
懸崖盡頭是什么?是藍(lán)天，是白云，是另一種自由。我不由得下了決心……
公元前2XX年，項(xiàng)王烏江自刎。烏騅馬不愿渡河，沉江而死。
千年悠悠，輪回之中何時(shí)再相逢?
力拔山兮氣蓋世，智不用兮慘將死，后人哀之何其悲?卻不鑒之可太悲!
“我站在獵獵風(fēng)中，恨不能蕩盡綿綿心痛。恨蒼天，四方云動(dòng);劍在手，問(wèn)天下誰(shuí)是英雄?……”是啊，勇敢的他無(wú)愧于英雄，但無(wú)謀的他卻永遠(yuǎn)稱不上霸王。無(wú)論何時(shí)，智慧都永遠(yuǎn)勝過(guò)力量啊!
【評(píng)語(yǔ)】這是一篇不可多得的考場(chǎng)佳作!項(xiàng)羽憑匹夫之勇，最后烏江自刎，這是個(gè)切合話題的好材料，大多數(shù)考生都想到也寫進(jìn)文章中去了，但這位同學(xué)顯然技高一籌：一是角度巧，從烏騅馬的角度寫項(xiàng)羽實(shí)在是獨(dú)辟蹊徑;二是語(yǔ)言好，全文語(yǔ)言優(yōu)美動(dòng)人，用詞準(zhǔn)確凝練;三是手法妙，細(xì)膩傳神的描寫，古今融合的筆法，令人嘆賞!
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