中學優(yōu)秀作文加評語
中學優(yōu)秀作文加評語
中學生的作文應使用親切的語言。親切的語言體現(xiàn)在規(guī)范化、大眾化和民族化,體現(xiàn)在樸素、平易、自然,體現(xiàn)在在通俗的基礎上,適當運用修辭。下面是學習啦小編為您整理的關于中學優(yōu)秀作文加評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
中學優(yōu)秀作文加評語一
秋天真美!
春天雖有婀娜多姿的楊柳，夏天雖有亭亭玉立的荷花，冬天雖有冰清玉潔的雪花，但我還是喜歡秋天——金色的秋天、飄香的秋天、神奇的秋天!
秋天是金色的季節(jié)。稻浪翻滾似金色的海洋，翩然飄落的樹葉似嬉戲的金蝶，歡快地飛向大地的懷抱，傲霜的金菊，在瑟瑟的秋風中綻放，幾多慷慨，幾多豪邁!
秋天是飄香的季節(jié)。如果說春天是花枝招展的小姑娘，夏天是熱情奔放的妙齡女郎，那么，秋天就是成熟豐滿的少婦，更有勾魂攝魄的魅力。低垂的谷穗在秋風中搖曳，猶如她飄逸的秀發(fā)，枝頭的蘋果在陽光的照耀下，顯得更加紅潤，仿佛她俊秀的面頰。白云為她織出圣潔的紗裙，彩虹為她送來七彩的裙帶，丹桂為她戴上飄香的花冠。她漫步于原野，送來陣陣清香。
秋天是神奇的季節(jié)。神奇在田野：高粱舉火把，苞米露金牙，棉花開懷笑，豆莢藏嬌娃。走在豐收的田野里，相信你的腳步，也會邁得更歡快，邁得更有力。
朋友，秋天到來的時候，別忘了到田野里走一走，那里一定是金色一片，飄香一片，神奇一片。
【簡評】這篇文章作者以自己獨特的視角，抓住景物的特征，運用比喻、擬人等多種修辭手法，用準確、生動、形象的語言描繪了秋天的美景。抒寫了對秋天的感受，文章寫景中蘊含著對秋天的喜愛和贊美之情。構(gòu)思巧妙，文筆優(yōu)美，是一篇文質(zhì)兼美的文章。
中學優(yōu)秀作文加評語二
午飯過后，爸爸媽媽帶著我去得勝河邊尋找秋天。 一路上，迎面撲來一股濃郁的金色氣息。路邊的一棵棵槐樹，高大而又挺拔，我走近它，仰起頭，看到槐樹蒼勁的樹干上布滿了紋路，密密麻麻的枝丫上已沒有一片樹葉，只剩下一串串金黃色豆莢狀的果實，一陣微風拂過，不禁發(fā)出一陣“沙沙”的聲音，像是它們正在彼此訴說著秋天的故事呢!樹下小草的草尖兒也變黃了，只剩下根部還隱隱約約透著一絲綠色。草叢中的狗尾巴草興奮地搖著毛茸茸的腦袋，向我們炫耀它剛?cè)镜慕鸢l(fā)…… 我來到得勝河邊，輕輕踏上小木橋，木板發(fā)出“嘎吱”、“嘎吱”的聲音，我緩緩地向前走著，涼爽的秋風撫摸著我的臉頰，河水打著皺兒從橋下流過，河面的浮萍不停地被沖散，再合攏。站在小橋中間向遠處眺望，得勝河全景一覽無余。兩岸的野草呈現(xiàn)出一片片金紅色，根根直立，風吹草動，這片“草海”竟泛起紅色的浪，并發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音。遠處的河畔上，一大片蘆葦猶如一群婀娜多姿的女子，在風中翩翩起舞。風中，蘆花漫天飛舞，如同瑞雪天降，又似天女散花，紛紛揚揚，最后又極其輕柔地在風中隱去……啊，蘆葦總是能帶給人一種溫馨優(yōu)雅的美感。 越過小橋，沿著河岸繼續(xù)前行，一大片田野展現(xiàn)在我的眼前。首先映入眼簾的便是那塊白菜地，大片金黃中唯一這塊新綠特別搶眼。白菜們像一個個小娃娃，扎著一頭綠色的小辮兒，神氣活現(xiàn)地四處張望。緊挨著菜地的是稻田，稻子成熟了，一個個像是害羞的姑娘，彎著腰，低著頭，羞澀地笑著。那金黃色，是喜悅;那沉甸甸，是豐收。有些稻田已經(jīng)收割，田里一茬一茬的稻樁整齊地排列著，韻律十足，我仿佛又看到了農(nóng)民伯伯忙碌的身影。 槐樹、小草，小橋、流水，河畔、田園，我將著幾個詞連接，竟在不經(jīng)意間勾勒出一幅美妙絕倫的秋日畫卷。
【簡評】本文條理清晰，以游蹤為順序，采用"移步換景"的寫法，寫出了得勝河秋天美麗的景色， 槐樹、小草，小橋、流水以及河畔、田園，都給讀者留下了深刻的印象。在寫景中注意運用比喻、擬人等修辭手法，比如："一大片蘆葦猶如一群婀娜多姿的女子，在風中翩翩起舞。風中，蘆花漫天飛舞，如同瑞雪天降，又似天女散花，紛紛揚揚，最后又極其輕柔地在風中隱去"等句子，生動傳神，使人如臨其境。把結(jié)尾句：" 槐樹、小草，小橋、流水，河畔、田園，我將著幾個詞連接，竟在不經(jīng)意間勾勒出一幅美妙絕倫的秋日畫卷。"改為：" 槐樹、小草，小橋、流水，河畔、田園……竟在不經(jīng)意間勾勒出一幅美妙絕倫的秋日畫卷。"更為簡潔、明了。
中學優(yōu)秀作文加評語三
你用圣潔的身軀，洗凈塵世間的纖塵，你用溫和清冽的融水浸潤土壤的心田。你輕柔的呢喃喚醒了沉睡的雪精靈，它們倏地凝聚靠攏，華麗地在天空中織下細密的水簾屏風，然后自由地抖落而下。
目之所及，一片蒼茫。你皎潔的身姿可曾映現(xiàn)在那荒郊僻野上?久久地，無人問津，你卻心滿意足地孤芳自賞，也許你一定知道，無論在何處安身入眠，人們總會貪婪地精賞你無暇的容顏，直到雪霽初晴了，看到絕望，方才一步三回頭地遠去。
悄無聲息地，你默然光顧人間，不驚動一片葉，不吵醒一瓣花，卻讓孩子們歡天喜地地雀躍。幼童用好奇的目光向你行注目禮，你舒心地笑了，聲音靈動悅耳，像是晶瑩的幾顆露珠咕嚕嚕地嬉戲在清晨的荷葉上。隨即，你小心翼翼地問候她紅潤的手心，不一會兒，便短暫地吻別。
她的嘴角依然淺淺露著笑，想你一定是倦了，來不及打招呼就小憩了。你，抹開無數(shù)少年模糊的情愫，滲透到他們的心靈深處，留下世間最動情淳樸的言語，無私無悔的大愛。
收放張弛的舞蹈中，你用本體為大自然渲染上斑斕鮮明的色彩，這一切都氣韻非凡。只因此刻，它們是蕓蕓眾生，它們滿懷熱忱地為無限的可能喝彩。它們是，怒放的生命。
漣漪的波紋托起盛滿冰露的小荷，盈盈清水間搖晃著一汪沁涼的水滴、荷葉猶如一雙微微舒展的纖纖素手，渴求雪花的駐留。
你拂過松枝，幾剪寒梅爭相開放，一瞬間各式的梅開滿枝椏。幾縷濃霧縈繞枝頭，隱約散出馥郁的芳香。
你是春的使節(jié)，冬的盛裝，漫天飛灑成我心中的一支歌，不由得使我生出千絲萬縷的難言之情。
讓我用一顆純凈安然的心來愛你，塞北的雪。
【簡評】本篇文章以第二人稱行文，自然親切，增強了文字的感染力。語言更是獨具特色：不算是華彩綺麗，卻又精雕細飾現(xiàn)出獨特的美感;不能說是質(zhì)樸平淡，但字里行間卻又充滿了溫情的生活氣息;也不刻意強調(diào)細節(jié)的敘述，但縱觀全文，無一處不是細致入微，直扣人心。作者尤其擅長真摯純粹的情感的抒發(fā)，顯出其不俗的積累。佳作!
中學優(yōu)秀作文加評語相關文章：