小學(xué)生的作文帶批改評(píng)語
小學(xué)生的作文帶批改評(píng)語
小學(xué)生正處于學(xué)習(xí)的啟蒙期,學(xué)習(xí)寫作文是其在啟蒙期最大的難題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)生的作文帶批改評(píng)語的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)生的作文帶批改評(píng)語一
落 葉 秋天的落葉讓人感到凄涼，讓人感到生命的短暫。
秋天的到來，許多樹葉都變黃了，被秋風(fēng)吹下許多。在風(fēng)中，它們多么像一只只蝴蝶。緩緩地飛落到地上，結(jié)束生命，它們?cè)诳罩形璩隽巳松木省?/p>
人生多像落葉，少年時(shí)像春天的樹枝抽出嫩芽、新綠;青年時(shí)像夏天的樹葉一樣深沉、常綠;中年時(shí)像秋天的樹葉，開始變色;沒有夏天的意境，老年時(shí)像冬天的樹葉，落葉歸根。人的一生就像樹葉一樣短暫，所以我們要珍惜光陰，珍惜人生，趁青年時(shí)多學(xué)習(xí)，千萬不要像“少壯不努力，老大徒傷悲”那樣啊!
趁著我們年輕，多為社會(huì)奉獻(xiàn)，要學(xué)習(xí)雷鋒精神，正如巴金所說：“只有為別人奉獻(xiàn)，我們的生命才能開花結(jié)果。”巴金自己就是一個(gè)為社會(huì)奉獻(xiàn)極多的人。他一生寫過許多書，有許多都捐給別人，即使得到的稿費(fèi)都贈(zèng)給紅十字會(huì)，他也是一個(gè)“活雷鋒”。
落葉就像人生，雖然短暫，但也要活得有價(jià)值，那樣的人生才叫精彩人生。
【評(píng)語】本文通過描寫秋天落葉的凄涼，感悟到人生的過程。托物言志，將人的一生比落葉的一生，形象生動(dòng)，為文章增色不少。文章結(jié)尾點(diǎn)明中心：人生雖然很短暫，但要活得有價(jià)值。
小學(xué)生的作文帶批改評(píng)語二
四季之花，就像一位位美麗的仙女，在大自然的舞臺(tái)上，“你方開罷我登場”。將世界裝點(diǎn)的美麗動(dòng)人，讓人們情不自禁的為之陶醉。
丁香之淡雅
春回大地，萬物復(fù)蘇，沉睡了一個(gè)冬季的花兒悄然開放。丁香花這時(shí)也綻放了淡雅的笑容。
先是星星點(diǎn)點(diǎn)的淡紫色點(diǎn)綴在枝頭。后來，像變魔術(shù)般，一時(shí)之間，大片的紫色像夢(mèng)幻的海洋一樣涌動(dòng)在春天里。那淡雅的清香，令我陶醉。
荷花之高潔
當(dāng)夏天邁著急促的腳步來到人間。那些嬌艷的春花大多都受不了陽光里的炙熱，悄悄退出舞臺(tái)的時(shí)候，方塘里，那些荷花卻頂著烈日，嬌艷出水了。
荷真美，在熾熱的陽光下，它為人們奉獻(xiàn)了清涼，它那淡粉色的笑容，足以撫平任何一顆煩躁的心。
它美，美在出淤泥而不染，濯清漣而不妖的高潔，它美，美得令我陶醉。
菊花之堅(jiān)韌
秋風(fēng)乍起，寒氣刺骨，當(dāng)萬物凋零之時(shí)，菊花卻在欣然登場。
早上的寒霜為菊花平添一絲高尚，那細(xì)卻有力的花瓣向世界宣告著它的獨(dú)特，透露出一絲天不怕，地不怕的豪氣，它在冷風(fēng)中頑強(qiáng)挺立，如此堅(jiān)韌，如此高傲，他從不理會(huì)“他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開”的承諾，也不為“一樣開花為底遲”而慨嘆，他詮釋著陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑，它的堅(jiān)韌，它的豪氣，它的瀟灑，無不令我陶醉。
雪花之純潔
冬，似乎是寂寞的，可就在這寂寞的季節(jié)里，卻綻放了世界上最純潔的花兒—雪花。
它從天上來，是仙女贈(zèng)給大地的信物，六瓣的雪花小卻結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，在天地下飄灑、飛舞，比任何一種花兒都美的壯觀!它小，它純潔，為世界鋪上白色的面紗，洗滌著人們的心靈，在人們的心中種下希望。
因?yàn)樗?，毛澤東的筆下有了“萬里雪飄”的壯觀;因?yàn)樗瘏⒐P下有了“千樹萬樹梨花開”的美景;因?yàn)樗?，羅貫中的筆下有了“爛銀堆滿臥龍崗”的奇想……
冬天的雪，你是詩詞的種子，你是快樂的精靈，你是報(bào)春的使者。你的純潔，你的風(fēng)骨，怎不叫人陶醉?
我的心，為四季之花沉醉……
四季之花，真美!淡雅、高潔、堅(jiān)韌、純潔、美麗，美得讓我陶醉!
【評(píng)語】這篇文章按照時(shí)間順序?qū)懥硕∠阒拧⒑苫ㄖ邼?、菊花之?jiān)韌、雪花之純潔，結(jié)尾用精煉的語言總結(jié)全文。本文句意流暢，言辭優(yōu)美，讓讀者看到一幅生動(dòng)傳情的四季之花的寫生畫。
小學(xué)生的作文帶批改評(píng)語三
我撫摸過春天的翠綠，觀賞過夏天的火紅，玩賞過冬天的潔白，但我最喜歡的還是秋天的色彩。
秋天是紅色的，你看，一顆顆高梁又紅又壯像一束束火把。熟透的草莓更是讓人喜愛，從遠(yuǎn)處眺望那一片片高粱地，好似一片片火海，給大地點(diǎn)綴了色彩，給人們帶來了希望。
秋天是金色的。你看，一片片麥穗長得又高又壯，像一只只美麗的金蝴蝶。一陣秋風(fēng)吹過，稻谷翻起金色的“浪花”給土地公公披上了帥氣的“西裝”，孩子們?cè)诮鹕暮Ｑ罄锉M情的玩耍，為秋天加上了一筆歡笑。
秋天是綠色的。你看，那松樹挺起身上綠色的“鎧甲”保護(hù)著森林里的動(dòng)植物。別的樹木都變黃了，唯獨(dú)松樹仍然堅(jiān)守在“崗位”上。仔細(xì)看，還可以看到小松鼠在樹木之間跳來跳去，有的還在樹上吃松果呢!孩子們，在那里捉迷藏，玩的可高興了。
秋天是白色的，你看，那潔白的棉花上寫滿了農(nóng)民的汗水，那大地上的白色寫滿了農(nóng)民的辛勞。潔白的棉花像雪一樣白，像云一樣輕，像霧一樣柔，再加上綠色的枝葉，更襯托出農(nóng)民的心血。
秋天是紫色的，你看，那葡萄架上掛滿了晶瑩透明的紫寶石，像瑪瑙，像珍珠，在陽光下顯得格外耀眼，一個(gè)個(gè)葡萄寶寶躺在綠色的“搖籃”里享受著陽光的沐浴，享受著秋風(fēng)的涼爽，再加上農(nóng)民的“特殊照顧”，咬一口酸甜可口，好吃極了。
秋天是藍(lán)色的。你看，天空凝視著大地，凝視著高山。啊!秋天在和藍(lán)天比眼力，比誰看的遠(yuǎn)，秋天看到了大海，看到了平原，看到了人們自由自在的享受著美好的生活。
秋天是彩色的。它把紅色給了高粱，把金色給了麥穗，把綠色給了森林，把白色給了棉花，把紫色給了葡萄，把藍(lán)色給了天空。正是有了秋天的色彩，才有了五顏六色的秋。我愛你，秋天的色彩!我愛你，秋!
【評(píng)語】這篇寫景文章圍繞“秋天的色彩”而寫，文中多出運(yùn)用了比喻、擬人、排比的的修辭手法，使文章很有詩意。文章將秋天的色彩寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界，是一篇成功佳作。
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