高中作文附評語
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高中作文附評語一
守望那風(fēng)里盛開的桃花,恬靜千年,輕嚼慢品那一世的等待!
清晨的校園,聲音漸疾,微風(fēng)吹過,花枝垂首。
一萬片桃花,如輕盈下墜的蝴蝶又如黯然飄斷的歌聲,從枝頭輕輕的滑落,或許它并不想落,卻身不由己。孤單的身影,劃過了驚心,折斷的翅膀,尋覓來時的痕跡,每簇綻開的心思因穿越過往已支離破碎。
紅色的桃花落了下來,粉紅色的桃花也紛落如雨,白色的桃花還是話苞兒,正在隨風(fēng)輕晃,包含幾顆晶瑩的流連,發(fā)出心靈恐慌的夢囈。
春天,這就是春天,永遠(yuǎn)是這樣的古老而一成不變,落花有意,流水無情,歲月了無痕跡,輕啟時間之門,喚醒遠(yuǎn)古的氣息,漫溯生命的源頭,看見的熄滅了,消逝的記住了,而一枚枚的跌落桃花盡沉重得讓人無從翻閱,無法卒讀。把生命的童話留給了一個無言的春天,冥想一段十八里相送的纏綿;一首《題都護(hù)南莊》的凄美;一曲《葬花吟》的如泣如訴;
消逝,這就是消逝,這就是消逝了的曾經(jīng)的美,一切都是這樣美卻又略顯倉促。來不及多想,來不及多看,一年年,多少繽紛安靜的離去,穿越了千百輪回的花開花落,那么固執(zhí)地從我低下下的眉梢邊掠過,帶著一絲絲不易覺察的掙扎,怦然掉進(jìn)我蕭瑟的心中,把我生命的綻放與凋零合為一體,開出一個靜止的美麗,等待一雙晚歸的手伸來!
簡評:跟隨作者的足跡,我們一路走,一路看,我們目睹了一幅優(yōu)美的秋意圖,也在思考生命的意義。如“紅色的桃花落了下來,粉紅色的桃花也紛落如雨,白色的桃花還是話苞兒,正在隨風(fēng)輕晃,包含幾顆晶瑩的流連,發(fā)出心靈恐慌的夢囈”。作者就像一位思考者,引人遐想。
高中作文附評語二
大年夜的一大早,我輕輕地推開門,向外一看。哇!下雪了,地上白茫茫的一片,就像完整的一塊羊毛毯子,沒有任何雜物。
雪,又在樹上調(diào)皮的跳躍著,把翠綠的葉子變得雪白。過了幾許,雪又紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天空飄下,真是“大戰(zhàn)玉龍三百萬,殘磷敗甲滿天飛呀。”雪落在樹枝上,亮晶晶、毛茸茸的,像馴鹿探出的角像慈母隨風(fēng)飄舞的銀絲。雪也如蝴蝶一般翩飛在屋頂上,給房屋裹上了一層厚厚的棉襖;翩飛在樹枝上,為樹木編織了一件潔白的“禮服”。
雪又像純潔的精靈,它撒下美麗的雪花,給花兒、草兒披上一件潔白的棉衣,給樹兒戴上了一副副雪白的手套。
雪也似一位染色師,將大地染得潔白。它染色完畢似乎還意猶未盡,又把花兒、草兒翠綠的身影穿上了一件閃閃發(fā)亮的銀衣。
雪那俏皮的微笑,就像同桌的鬼臉,若影若現(xiàn),真淘氣!放眼望去,整個世界白茫茫的猶如一個童話般的冰雪王國。
落下來的一片片雪,就好像一顆顆斷了線的珍珠,在廣闊的天空中漫無目的游蕩著,也像一個迷路的孩子,在碩大的城市里尋找著自己的家。
這一次下雪,帶給我了許多震撼和想象,同時給了我不一樣的感受。
這使我不禁想起兩句詩:“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。”我穿好衣服,決定出去瞧瞧:地上鋪著厚厚的雪,它潔白無暇,純潔得讓人不忍心踩上一腳。
且斟美酒,但舉玉杯,喚起一天明月,照我滿杯冰雪。于即將到來的喜慶的新年里,將過往一懷情緒,一樽飲盡吧!
觀雪帶給我了無限的樂趣和遐想。
簡評:這是一篇優(yōu)美的寫景散文,全篇處處充斥著優(yōu)美的語句。修辭手法的使用也是恰到好處,多處使用了擬人與比喻的修辭手法,把下雪的景象描繪的淋漓盡致。不錯!
高中作文附評語三
誰人詩作吾愛,天上謫仙李太白。
你,性情豪邁,獨擁九斗之才。你,詩風(fēng)浪謾,常邀愁酒為伴。你仕途坎坷,卻似蜀道之艱。你,奇想連篇,敢邀明月為友。
你,月下獨酌與孤影為伴,日落孤坐愁眼看空山。你滿腔壯志,卻無用才之地,只得把一腔赤誠碎作腹中之淚,萬里還鄉(xiāng)飲盡酒千壇。
你,詩風(fēng)浪漫,灑脫豪爽,有著荷衣惠帶絕纖塵的輕靈與飄逸,“清水出芙蓉,天然去雕飾”正是你詩風(fēng)寫照。
你,奇想連篇,卻又自成一味。于是有了“白發(fā)三千丈,緣愁似個長”的奇想想,于是有了“舉杯邀明月,對影成三人”的意境。于是有了“飛流直下三千尺,一是銀河落九天”景美佳句。于是就成就了你--詩仙太白。
你從灰蒙蒙的日記里,終于擰走了那灰色的雨季,走過了那連天碧雨,走進(jìn)了你的游俠生活。你,遍游名山大川。你終于“閑”下來了可以聽一曲高山流水,品一杯有故香茗。在兩朵紅藕香殘玉簟秋的異苑奇葩,此時你的心同野鶴與塵遠(yuǎn),此時你的詩若冰壺見底清。此時你的詩平易流淌領(lǐng)袖群芳。
你的詩可謂“偷得梨蕊三分白,借的梅花一縷香”。
你有一張秀口,酒入愁腸,便化一分塵土,二分流水,三分釀成日月,四分成就劍氣。你秀口一吐,便是半個盛唐。
你憤離朝廷,遍訪名山大川,你,咳珠吐玉,成就詩仙美名,留璀璨篇章。
簡評:這篇散文結(jié)合詩仙李白的詩歌內(nèi)容、創(chuàng)作風(fēng)格以及他的人生經(jīng)歷,表達(dá)了對李白詩歌的喜愛,對李白其人格精神的敬佩。行文引用李白詩句,對李白評價精當(dāng),也體現(xiàn)出作者的淵博。
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