高中作文和教師評語
高中語文中的作文所占比重相當(dāng)大。從歷年語文考試的作文考題的內(nèi)容與分值來看,作文在語文學(xué)科的百分比相當(dāng)大,必須加以重視。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高中作文和教師評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
高中作文和教師評語一
賈平凹曾說道：“人的一生，苦也罷，樂也罷，得也罷，失也罷，更要緊的是心間的一泓清泉里不能沒有月輝!”
而我想說，人的一生更要緊的是心間的蒼穹里不能沒有快樂!快樂是憑柵南望，衣袂飛舞。
五斗米謂何?辟一處靜境，覓一方清池，待到深秋悲寂寥，眾人皆愁我獨(dú)笑，尋壁南山，“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖，莫道不消魂”。
瘦山下，秋菊旁，幽徑中，淵明心懷淡泊，抱擁寧靜，點(diǎn)點(diǎn)快樂濡染著唇邊，化作夢中呢喃。
快樂是忘掉煩憂，流浪遠(yuǎn)方。
虎嘯狼嗥，任爾東西南北風(fēng)，也吹不歪青蓮心靈蒼穹中的明月，拋卻貴妃端硯御手調(diào)湯的顯赫，高呼：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏!”青蓮一襲青紗，手牽白鹿，高一腳，低一腳，踏著迷離的月光遁入青山秀水中。
山野靜寂，月兒相隨，快樂的哼唱在晚風(fēng)中糾纏，飛舞，飄遠(yuǎn)……
快樂是為官一任，造福一方。
宵小誣陷，貶謫荒涼，“誰怕?一蓑煙雨任平生。”揮一揮衣袖，不帶走功名利祿錦衣玉食，東坡用肩膀擔(dān)起“上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞兒”的社稷大任，修大堤，緩災(zāi)役,將真我交織成快樂奔騰的旋律。
皓月當(dāng)空，他端起觥籌，一飲而盡，全然忘了鬢角的銀絲，微露歡顏，快樂如千百年前釀造的杜康，涓涓滴滴地沁入心底。
正如臺灣作家林青玄所說：“生命的歷程，就像寫在水上的字，順流而下，想回頭尋找的時候總是失去了痕跡!”快樂亦如此，你無須刻意尋找，它就縈繞在一路走來的天地。
也許它如一盞清馨的龍井，溫和而悸動;也許它如一盞飄飛的碧螺春，清寒而空靈;也許它如一盞芬芳的桂花茶，沁心而熱烈……
但請別讓它揮霍掉那夢囈般的香氣，趕緊蓋上茶蓋或深吸一口，讓絲絲快樂填充胸腔，蔓延到四肢百骸，洗濯著歲月留下的苦澀……
【簡評】本文是一篇充滿文化氣息和強(qiáng)烈文人情懷的優(yōu)美散文。意境淡遠(yuǎn)，文氣貫通，語言和意境渾然一體，顯示了作者的優(yōu)秀。詩詞名言的恰當(dāng)使用，增添了文采，使“一路快樂縈繞”這一主旨的揭示更加從容。
高中作文和教師評語二
“世事一場大夢，人生幾度清涼?夜來風(fēng)葉已鳴廊，看取眉間鬢上。
酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰與共孤光?把盞凄然北望。”
斟一杯清酒，獨(dú)酌出兩行濁淚。
中秋月，滿月。月下人，孤人。亭下孤燈搖晃，人影幢幢。無人相與把盞對飲，只有月對你敞開了心。你的嬋娟美夢，還能否喚起千里外的回音?凝望的太久，月影也若隱若現(xiàn)，是淚水感動了月，還是浮云遮住了你的心?獄外生活固然自由，卻使你的一片忠心遠(yuǎn)離圣都。團(tuán)圓的時候，你卻只能團(tuán)圓你一生的感傷。世事難料，如夢幻般縹緲。這雙描繪宋朝宏偉藍(lán)圖的手，此刻竟連端起酒杯都要顫抖。風(fēng)吹亂了浮云，也吹干了你的淚水，落葉是深秋的雨，洗不掉你塵世的俗，帶不走你失意的傷。桌上放涼的飯菜你不曾動過，酒杯里，倒映的是你鬢間的白發(fā)和那憂郁的眼神。你害怕望見他，一個年老頹廢的雕塑，怎能容下你那顆熱血沸騰立志報國的心?
無情的葉在落，失意的你卻在爬起，一蓑煙雨任平生，世俗的疾風(fēng)驟雨打不散你堅(jiān)固的愛國之心，受盡委屈你扔能笑看人生!一個偉大的抱負(fù)決定了你不屈的性格，你可以一時迷茫，一時失望，但你心中總會有不曾熄滅的希望。你就是天上那輪普照宋朝蒼生的明月，過眼的煙云一能永遠(yuǎn)遮住你的光芒，大宋百姓的安寧還會由你的光芒指引。秋不僅是蕭瑟的季節(jié)，更是收獲的季節(jié)。你，蘇軾，收獲了人生中一次重要的重要升華。
你起身，一飲而盡杯中的酒，斟滿，向著明月，你再一飲而盡，再滿，環(huán)視一周，那些與你同在卻并不在場的朋友，再飲而盡風(fēng)更大了，庭院里的樹拼命的搖頭枝條，用掌聲歡迎英雄的歸來。
一壺酒只剩一杯，你沒有再飲，你面朝北面寂靜的夜空，將這一杯酒灑向天空，然后你摔碎酒杯，仰天長嘯著走向黑暗深處。以一副堅(jiān)定驕傲的背影，昂首行走于塵世的黑暗中。也無風(fēng)雨也無晴，你一路平靜的走過，播撒下希望的種子。
夜，再次靜謐，風(fēng)停了，云過了，萬里晴空的瑰綠色中，一輪明月笑的正甜。中秋月，滿月。月下人，人上人。
【簡評】開篇即是蘇軾的一首《西江月》，以下則是作者與蘇軾的一次精神對話。全文運(yùn)用第二人稱，面對面地與蘇軾進(jìn)行感情交流，又能恰當(dāng)好處地將情景交融;以情感的變化為線索，寫出磨難將“孤人”錘煉成“人上人”，這些都使文字充滿感染力。好文!
高中作文和教師評語三
這一冬也真是奇怪，一冬無雪，反而立春剛過，天上便揚(yáng)揚(yáng)灑灑地飄起雪花來，倒也不負(fù)像我一樣愛雪之人的期盼。
窗外的雪，時而像小鳥低旋，時而又似柳絮般靜靜然落下，但我看到更多的是它像北方漢子那樣狂野，乘著旋風(fēng)盤旋翻滾沖向高空，正如魯迅先生所說的那樣：“旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。”充滿著樂觀主義精神，昂揚(yáng)，向上，又狂放不羈，體現(xiàn)著我們北方人身上特有的豪情。
把視線拉遠(yuǎn)，雪花飄零間普蓋萬物，流風(fēng)回雪又一片蒼茫，似乎天與地都為之默然。張岱在《湖心亭看雪》中寫道：霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。倒也符合此時的意境。雪，它正用自己潔白的身軀滌蕩著這世界的污濁，使?jié)M是粉塵的空氣得到凈化。不僅如此，它給灰色的樹木`房屋`大地都穿上了一層纖細(xì)如莎，潔白無瑕的雪衣。一切因雪變得銀裝素裹，卻又更顯分外妖嬈。
圣潔的雪不僅能凈化世界，更能澄澈人們的心靈。我透過漫天飛舞的潔白，傾聽那靜謐世界萬物的心語。此時，我的心被裁成無數(shù)條絲帶，隨著雪花四處飄蕩，與天地自然融為一體，得以洗滌過濾。心靈，忽然就此變得纖塵不染，晶瑩剔透。我相信，雪，這個遲到的冬天使者不僅給我也給千千萬萬愛雪之人帶來滿心的歡喜與心靈上的空明澄澈。
“雪，一片一片一片，在寂靜中繽紛······”耳畔，這熟悉優(yōu)美的旋律悄然響起。是啊，雪雖生命短暫，在飛舞中完成了自己繽紛世界的使命，便化入泥土;但它留給人們預(yù)示豐收的欣喜和精神上的鼓舞，使人得到振奮。它，奉獻(xiàn)了自己的生命，在寂靜中離開，默默地，卻毫無怨言。雪啊，你是位偉大的英雄!
看，窗外的雪花越來越小。我急忙拉開窗戶，讓肅殺的寒風(fēng)裹著雪花吹進(jìn)我那被暖氣烤的火熱的房子，吹進(jìn)我那熾熱的胸膛。我張開雙臂，讓我讓我擁抱下你吧，美麗的北國之雪。雪!不知你是否愿意帶我離開，我愿意化作一片小小的雪花跟隨你們，與暴風(fēng)搏斗，在天地間升騰閃爍，在靜默中離開。倘若你問我：可會后悔?我定會告訴你：永不后悔!
雪，你終會離去，但你在我的心里卻永不會消逝，因?yàn)槟愕木暌恢痹谖业男闹酗w舞，直到永遠(yuǎn)。
【簡評】本文是一篇非常優(yōu)美的寫景散文，語言美，意境美，思想更美。“圣潔的雪不僅能凈化世界，更能澄澈人們的心靈”，由物及人，聯(lián)想自然。“一切因雪變得銀裝素裹，卻又更顯分外妖嬈”化用毛澤東的詞，自然無痕。結(jié)尾“雪，你終會離去，但你在我的心里卻永不會消逝，因?yàn)槟愕木暌恢痹谖业男闹酗w舞，直到永遠(yuǎn)”，委婉含蓄，意味深長。
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