高中生作文例文附評(píng)語
高中生作文例文附評(píng)語
高中語文作文在某種程度上來說左右著考生的考試成績(jī)的高低,所以,作文歷來是高中語文教學(xué)的重點(diǎn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高中生作文例文附評(píng)語的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
高中生作文例文附評(píng)語一
從前，逛書店是最令我頭疼的事情，倒不是因?yàn)樽约翰粣圩x書，只是其中實(shí)在是有太多的酸甜苦辣在心頭，不是心儀已久的書因貨源不足而購買不到，就是因?yàn)槟抑行邼鵁o法隨心所欲。正因?yàn)槿绱?，我與其他書迷們不同，從不喜歡徘徊在書店當(dāng)中。因?yàn)檫@一緣故，我也因此與許多好書失之交臂。
直到有一次，我在逛完深圳書城之后，發(fā)現(xiàn)購書小票的最后一欄上印著一行字母。“http：//……”噢，原來是個(gè)網(wǎng)址，大概是個(gè)與書有關(guān)的網(wǎng)站吧。那時(shí)的我，才剛剛學(xué)會(huì)上網(wǎng)，完全是個(gè)“菜鳥”，自然也還沒有試過在網(wǎng)上讀書。于是我照著那個(gè)網(wǎng)址在鍵盤上敲下了一串字母，再用鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，激揚(yáng)的文字便立刻展現(xiàn)于眼前。那絕對(duì)是個(gè)書的海洋，各類書籍井然有序地出現(xiàn)在屏幕上，再看子目錄，就會(huì)有許多關(guān)于具體書籍的介紹：書籍的作者、出版社、出版日期等情況一覽無余，當(dāng)然更多的是書中的內(nèi)容摘要。透過冰冷的電腦屏幕，我走進(jìn)了一個(gè)豐富多彩的世界，真真切切地感受到“一覽眾山小”是如此神奇和美妙。
這對(duì)于我這條“懶惰的蛀書蟲”來說，當(dāng)然是個(gè)無比滿意的理想空間。不必再去擠通往書店的公交車，不必再擔(dān)心遇上買書錢不夠的尷尬。只需坐在電腦前面，用手輕輕一點(diǎn)，古今中外，上下五千年的知識(shí)寶庫就可以隨著互聯(lián)網(wǎng)的寬頻傳輸帶出現(xiàn)在眼前。
網(wǎng)絡(luò)書籍對(duì)于我來說，無疑是方便、快捷和愜意的代名詞，但是，同樣也有不少人否定它的出現(xiàn)，并且避而遠(yuǎn)之。
大多數(shù)持反對(duì)態(tài)度的人都認(rèn)為，傳統(tǒng)的讀書方式是老祖宗傳下來的寶物。拿上一本好書，或是伏首案頭，或是香茗相伴，絕對(duì)是種享受。的確，書本所散發(fā)出來的墨香，對(duì)于許多人來說都是一種無窮的魅力。而白紙黑字的存在，更是讓人真真實(shí)實(shí)地感受到知識(shí)和文化的氣息。
但是，面對(duì)造紙業(yè)所帶來的環(huán)境污染，面對(duì)森林樹木的所剩無幾，堅(jiān)持自己習(xí)慣的讀書方式難道還是可取的嗎?因?yàn)樽约合矚g白紙黑字就無視資源的日益貧乏，這種做法難道是飽讀白紙黑字的我們應(yīng)該做的嗎?
相信，答案應(yīng)該是否定的。
網(wǎng)絡(luò)書籍的到來，順應(yīng)了時(shí)代的潮流，但它作為一個(gè)新生的事物，自然還有許多的不盡人意。
比如說，有人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)書籍猶如茫茫書海，形形色色的書目會(huì)使人眼花繚亂，同時(shí)也造成不少人在讀書時(shí)不再認(rèn)真吸取，以瀏覽代替了精讀。的確，網(wǎng)絡(luò)書籍就像一個(gè)大寶庫，毫不夸張地說，里面的寶藏完全可以用“取之不盡，用之不竭”來形容，這就要求我們得有目的地去讀書。不少人會(huì)因?yàn)閷?duì)書名感興趣或盲目崇拜某位作者而大量泛讀，以至于所讀內(nèi)容在幾天之后便成了過眼云煙，這都是不可取的。但是這也同時(shí)告訴我們，網(wǎng)絡(luò)書籍的弊處其實(shí)并不完全在它本身，能否讀好一本書，關(guān)鍵是在讀者自己。網(wǎng)絡(luò)書籍只是一種工具，一種媒介，得益與否是因人而異的。
與傳統(tǒng)書籍相比，網(wǎng)絡(luò)書籍顯然還十分幼稚。雖然它囊括的內(nèi)容很多，卻遠(yuǎn)不及我們手中的書籍那么精致，它只是一個(gè)文化的雛形，所以粗糙是難免的。但我覺得，我們不能對(duì)它有太多的指責(zé)和挑剔，畢竟，網(wǎng)絡(luò)書籍只是一個(gè)正在發(fā)展的新生事物。辯證地看問題，是馬克思老先生在好久好久以前就告誡過我們的。而雨果也曾經(jīng)說過：“每一片被陽光照耀的葉子都會(huì)有陰影，陽光越大，陰影越深。”既然如此。我們又何必拘泥于網(wǎng)絡(luò)書籍的不足呢?走出風(fēng)雨天地寬，讓我們走上信息高速公路，進(jìn)入Intemet的世界，去感受網(wǎng)絡(luò)書籍那豐富多彩的一切。
走到中國最大的文學(xué)網(wǎng)站“榕樹下”，我們可以與余秋雨一起《千年一嘆》，與葉君健一塊兒高歌《冬天暢想曲》，與巴金一起替覺新和梅表姐悲哀，與葉圣陶一起走進(jìn)糶米的世界。
乘上文學(xué)快車的“巴顏喀啦”，我們可以看郁秀的《太陽鳥》展翅飛翔，聽王安憶吟唱《長恨歌》。
漫步“紫丁香花園”，我們可以讓川端康成帶我們?nèi)タ础堆﹪?middot;古都》，請(qǐng)尼葛洛龐蒂教我們?nèi)绾芜M(jìn)行《數(shù)字化生存》。
這就是網(wǎng)絡(luò)書籍的精彩。它真實(shí)地存在于虛幻空間當(dāng)中，不同于漫無邊際的網(wǎng)上聊天。不同于虛無縹緲的網(wǎng)絡(luò)愛情。網(wǎng)絡(luò)書籍的可貴在于它毫無保留地對(duì)我們傾其所有，讓我們?cè)诿Ｃ．?dāng)中擁有一筆屬于自己的財(cái)富。在未來的這個(gè)E時(shí)代中，網(wǎng)絡(luò)書籍將漸漸取代傳統(tǒng)的書籍，漸漸地走進(jìn)我們的生活當(dāng)中。
這點(diǎn)，是不可否認(rèn)的。
而我們要做的，只是認(rèn)真地讀好每一本書，這就已經(jīng)足夠了。
評(píng)語：本文針對(duì)網(wǎng)絡(luò)書籍，作者比較全面地分析了它的兩個(gè)方面：方便、快捷、節(jié)省資源的有利面，沒有白紙黑字的墨香、存在不良書籍的不利面。然后作者客觀地指出“能否讀好一本書，關(guān)鍵是在讀者自己”，提倡大家節(jié)約資源，利用好網(wǎng)絡(luò)書籍。行文自然，語言從容，也是本文的優(yōu)點(diǎn)。
高中生作文例文附評(píng)語二
何謂中華?壯士云游九州，賢者戲說天下，詩人落難思國，游子漂泊念家。悠悠歲月，聲聲唱罷，看五千年之長兮，嘆八萬里之浩大。
美哉中華，有山川河岳，日月精華。
若夫春也，如黛青山，滿溪桃花;水聲潺潺，鳥啼恰恰;飛絮競(jìng)逐，游絲相雜。房?jī)?nèi)蛛網(wǎng)新結(jié)，屋外燕舞堪夸;低語絲絲傳音，星光點(diǎn)點(diǎn)入畫。
若夫夏也，綠染香樟，紅映荷花;水戲鯉魚，火燒晚霞;重湖娟秀，疊埯清嘉。老叟靜坐參憚，小販叫賣西瓜;山上流云微散，湖間蓮舟輕劃。
若夫秋也，野果低垂，家藤高掛;薄霧可織，枯葉堪踏;雍容靜菊，懵懂醉蝦。晚霜點(diǎn)染落葉，暮靄冷落殘花;過雁寄書海角，野鶴閑游天涯。
若夫冬也，銀裝之盛，素衣之大;茫茫白川，寂寂肅殺;冰覆矮丘，雪繞高塔。青松盡顯樸實(shí)，紅梅更添風(fēng)雅;云散水涸老樹，草枯花敗寒鴉。
壯哉中華，觀歷朝歷代，風(fēng)姿俱佳。
猶憶盛唐，坦蕩千里國土，參差萬戶人家。風(fēng)云聚散，水木清華;呤詩誦歌，唱盡繁華;麥浪似海，彩錦如霞;拾遺閉戶，傳為佳話。貴人時(shí)飲美酒，白丁常品好茶;誰人拔弄琴弦，何處齊奏琵琶。
猶憶大宋，宰相滿腹詩書，農(nóng)夫不輸才華。閑池靜亭，危樓高塔;詞牌曲調(diào)，文學(xué)奇葩;街市熙攘，珠玉混雜;大好河山，絕代風(fēng)華?？梢赃M(jìn)荒澤，登懸崖，亦能游蓬萊，醉三峽。玉人江南弄簫，胡女塞北吹笳。
悲哉中華，是百年恥辱，一生傷疤。
堅(jiān)船利炮，破開面紗。吸鴉片，體質(zhì)漸變差;定條約，江山盡歸他。北京舊都，毀于英法;南京古城，只見屠殺。血淚腐尸，擄掠燒殺;神州大地，處處崩塌。古箏弦斷，悲歌聲啞;哀傷永恒，芳華剎那。
然而國已破，何為家?少年中國，奮發(fā)!奮發(fā)!辛亥革命，戊戌變法。曾念紅樓翠倚，今思金戈鐵馬;睡獅驚散睡意，病夫拋開病榻;只恨報(bào)國無門，已然早生華發(fā)。
尋一處山林，覓一座古剎;下一局好棋，賞一株名花;飲一盅烈酒，品一盞濃茶;看一生興亡，嘆一聲中華!
評(píng)語：本篇文言詩歌體散文，絕佳之處在于以詩詞歌賦的形式詠嘆偉大的中華。四言仿《詩經(jīng)》，長短擬宋詞，韻律協(xié)調(diào)、內(nèi)容貼切。展現(xiàn)了作者極佳的古文功底、高超的藝術(shù)修養(yǎng)。
高中生作文例文附評(píng)語三
嵚崟的向山自有一份穩(wěn)重，迂折的小溪自有一份靈動(dòng);熾熱的驕陽自有一份熱情，朦朧的皎月自有一份飄逸。世界上從來就沒有卑微的生命，每個(gè)人都是不可或缺的存在，都有自已的長處。
陪嫁之奴
陣陣寒風(fēng)掠過北方的大漠，在蒼涼的古道上肆虐，風(fēng)聲凄切，小石滾走，塵土飛揚(yáng)。寂寂殘陽下，浩浩蕩蕩的車隊(duì)在古道上緩緩前進(jìn)，車輪軋過，留下道道深深的痕跡。又黑又矮的伊尹作為一名陪嫁奴隸，在人群中是如此不顯眼。然而，卻是他，為大湯撐起一片廣闊的天空。
誰說奴隸沒有長處?誰說奴隸不能有驚世之才!誠然，奴隸的身份讓他如匣中之劍般無所作為，但遇上賢明商湯，寶劍出鞘，是為逐世神兵，鋒芒無匹!他以自己的才華折服眾人，終成右相;他用計(jì)將湯從夏桀這暴君手中救出;他獻(xiàn)計(jì)攻打夏國，滅掉了搖搖欲墜的夏王朝;他讓天下英雄明白奴隸亦不能小瞧!他展開自己的翅膀，沖向天穹，蒼旻無盡頭……
草澤之民
千年風(fēng)風(fēng)雨雨早已湮滅了隆中的那間小茅廬，而“臥龍”之名卻依舊如雷貫耳。我們仿佛可以看見，茅廬的主人負(fù)手站在小草屋前，頭戴著青絲制成的綸巾，身著中間開口，長長的鶴氅，微風(fēng)徐徐，衣襟飄飄，演繹千年神話。
諸葛亮，這個(gè)名字家喻戶曉。但他說到底也只是農(nóng)民出身，以前不也是被張飛喚作“山野農(nóng)夫”。出身不高貴卻不礙他有經(jīng)天緯地之才。金鱗豈是池中物，一遇風(fēng)云便化龍，劉備三顧茅廬之時(shí)，便是巨龍騰飛之時(shí)?？酌黝l頻獻(xiàn)計(jì)，從此劉備氣象日新月異，勝赤壁，得荊州，取西川，定漢中，稱王稱帝，天下三分有其一!他草澤出身，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，豪情誰與同!
亡國之君
千年前的那個(gè)夜晚，蒼穹如墨，環(huán)蓋大地，帶著沉痛的憂郁將淚水化成雨下滿天，淅淅瀝瀝。風(fēng)雨瀟瀟，天地蒼茫。一陣風(fēng)吹過，“嗚”的一聲，些許雨滴劃過道道優(yōu)美的曲線，打在他臉上，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，冷了身軀，寒到了心里。他有感而發(fā)，輕吟：“簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。”
亡國二字給了李煜太多、太多的悲慟。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，道不盡的惆悵，吟不盡的千古名篇。你可以否定他治國的能力，卻不能否定他在文學(xué)上的成就!從另一個(gè)角度上看，亡國之君的他也有讓人歆羨的一面，不是嗎?
世界上沒有一無是處的人，每個(gè)人都有自己的長處，只要你愿意用心去看、學(xué)會(huì)換種角度去看，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)的。請(qǐng)相信世界上的某個(gè)角落，總會(huì)有一方任你飛翔的天空，鋪天蓋地的陽光中一定會(huì)有一份完全屬于你的色彩!
評(píng)語：這篇文章開篇點(diǎn)題，每個(gè)人都有自己的長處，誰都可以飛翔。接下來用了三個(gè)例子來論證自己的觀點(diǎn)，論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗。語言上論述深刻、發(fā)人深省。是篇佳作。
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