愛(ài)在我身邊作文加評(píng)語(yǔ)
愛(ài)在我身邊作文加評(píng)語(yǔ)
愛(ài)在哪里？愛(ài)包括著父愛(ài)、母愛(ài)、師愛(ài)、友愛(ài)等等。只要你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)——愛(ài)就在我們身邊。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于愛(ài)在我身邊的作文和評(píng)語(yǔ)，希望對(duì)您有所幫助!
愛(ài)在我身邊作文篇一
星期五，項(xiàng)老師給我們布置了一篇以“愛(ài)”為主題的作文。雖說(shuō)以前也寫過(guò)這樣的作文，可那都已經(jīng)“過(guò)時(shí)”了，我正愁怎么寫，就在星期六晚上發(fā)生了一件不同尋常的事。
晚上，我拼命的趕作業(yè)，唉，誰(shuí)叫我早上和下午都被陪妹妹游泳和逛超市浪費(fèi)掉了，好不容易晚上擠出點(diǎn)時(shí)間來(lái)寫作業(yè)，看起來(lái)今天寫完作業(yè)要很晚了。“佳璐，渴不渴呀，把牛奶喝了吧!”媽媽說(shuō)著把兩瓶牛奶端到我面前。太棒了，做了好一會(huì)作業(yè)，的卻渴了。我咕嚕咕嚕的喝完了第一瓶牛奶，當(dāng)?shù)诙亢鹊揭话氲臅r(shí)候，我的肚子突然脹起來(lái)那感覺(jué)真是太難受了，想吐卻怎們也吐不出來(lái)，我真是快急死了，我還有一大堆作業(yè)呢!爸爸更著急，就像熱鍋上的螞蟻，圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽好不容易哄妹妹睡著了，馬上就問(wèn)我長(zhǎng)問(wèn)我短，一會(huì)兒叫爸爸去沖一個(gè)熱水帶給我，一會(huì)兒又給我倒來(lái)一杯茶，我的肚子漸漸不痛了，可他倆的臉上布滿了滴滴汗珠……
那夜，我躺在媽媽的懷里睡著了，這就叫愛(ài)吧!
【點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)】本文要體現(xiàn)的是媽媽對(duì)我的愛(ài)，文中描寫了我肚子不舒服時(shí)媽媽對(duì)我的照顧，但內(nèi)容的描寫不生動(dòng)、具體，語(yǔ)言也平淡，人物形象不太鮮明，需要小作者更細(xì)膩地刻畫。
愛(ài)在我身邊作文篇二
愛(ài)，是人類一個(gè)更古不變的主題。我們賦予了它太多的詮釋，也賦予它太多的內(nèi)涵。沒(méi)有史詩(shī)那樣的憾人心魄，沒(méi)有風(fēng)卷大海的驚波逆轉(zhuǎn)。它就像一場(chǎng)春雨，一首清歌，在我心里綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)。
小時(shí)候，會(huì)怨你
小時(shí)候，因?yàn)橛變簣@每天都有五點(diǎn)放學(xué)，對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)時(shí)間很長(zhǎng)，每次你要送我上學(xué)時(shí)，我總是又哭又鬧，而你，卻把我的手從你的胳膊上扯下來(lái)，讓我自己回教室。那時(shí)候，我的心里有著許多胡怨恨。可是，后來(lái)的我知道，你的方式也是一種愛(ài)，是讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)。這些愛(ài)在我身竟陪伴了我幼兒園的三年。
長(zhǎng)大些，不懂你
“回學(xué)校，穿多點(diǎn)，別凍著了，免得落下病。”“知道了知道了，我走了啊!”面對(duì)你的諄諄教導(dǎo)和關(guān)心，總是有很不耐煩的心理。你總是讓我成績(jī)好成績(jī)好，我總以為是臉上面子的炫耀。其實(shí)，媽媽想讓我在未來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)不后悔，有所事業(yè)成就，這也是愛(ài)呀!
而現(xiàn)在，會(huì)愛(ài)你
現(xiàn)在的我，理解了你對(duì)我種種的愛(ài)，理解了你為什么要在冷的天加衣服，理解了你為什么要在我幼兒園時(shí)哭著不讓您回去，您卻讓我單獨(dú)回教室，理解了你為什么讓我好好學(xué)習(xí)。你總是把最好的給我，我卻不曾感激，現(xiàn)在，我懂了。謝謝你做的一切，媽媽，只到現(xiàn)在才知道，身邊都是您滿滿的愛(ài)。
愛(ài)是一盞不滅的燈，永久地照亮在我生命的黑暗;愛(ài)是一葉不歇的扁舟，永久地?cái)[渡在我生命的渡口;愛(ài)是一朵永遠(yuǎn)艷麗的鮮花，永久地開(kāi)放在我生命的花園，我愿用世界上最溫暖的詞匯贊美你——我身邊的愛(ài)。
【點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)】這是一篇抒情散文。作者運(yùn)用“小標(biāo)題”的形式將文章分為“小時(shí)候，會(huì)怨你”、“長(zhǎng)大些，不懂你”、“而現(xiàn)在，會(huì)愛(ài)你”三個(gè)部分，也是坐著成長(zhǎng)的三個(gè)階段。文章用流暢細(xì)膩的筆觸表達(dá)了感恩身邊人的情感。
愛(ài)在我身邊作文篇三
家庭中、學(xué)校中、生活中處處都有對(duì)自己的愛(ài)，愛(ài)無(wú)處在。盡管它看不見(jiàn)、摸不著，但它卻使我感受到幸福和溫暖。
母親+叮囑=愛(ài)
母親已經(jīng)40多歲了，但仍然每天操勞著，卻怎樣也不忘叮囑我家離學(xué)校比較遠(yuǎn)的我需要坐車到學(xué)校，每次出門，母親總是邊把一些吃的東西塞在我的包里，害怕我餓著，邊嘮叨我在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，跟同學(xué)處好關(guān)系，不違反紀(jì)律……每次聽(tīng)得我都想戴耳機(jī)。車來(lái)了，她便要塞給我點(diǎn)錢，然后千叮萬(wàn)囑著把我送上車，然后默默地站在那，里，直到身影模糊得成為一個(gè)黑點(diǎn)。媽媽的愛(ài)是嘮叨。
老師+小棍=愛(ài)
從小我就繼承了我爸媽的一個(gè)“優(yōu)點(diǎn)”，那就是馬虎。上了中學(xué)以后，我更是一個(gè)“馬大哈”，經(jīng)?？粗?ldquo;+”就寫“-”。那一次，默寫課本上的古詩(shī)文，我的老毛病又犯了，硬是把“恭”寫成了“共加水”，難免要到老師辦公室里領(lǐng)小棍兒。我極不情愿地慢悠悠地進(jìn)了辦公室，“啪”的一聲，那只又細(xì)又長(zhǎng)的小棍兒在我的手上留下了一道深紅深紅的印記，老師更是嚴(yán)厲地批評(píng)了我。在火辣辣的痛和批評(píng)中，我再也不把這個(gè)字給寫錯(cuò)了，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)，決心慢慢改掉。老師的愛(ài)體現(xiàn)在那小木棍上。
朋友+絆嘴=愛(ài)
我和同桌就是對(duì)歡喜冤家，總是上一秒吵架下一秒就和好了，而且不知什么原因，莫名其妙地就絆起了嘴。記得那一次，我們倆又開(kāi)始了“唇槍舌戰(zhàn)”，前面的同學(xué)好心地說(shuō)了一句：“別吵了。”結(jié)果，我們倆又異口同聲地對(duì)他說(shuō)了句：“誰(shuí)吵架了，又不是我們，我們?cè)谕婺?”把他弄得無(wú)語(yǔ)了。然而，每次絆嘴后，我們都會(huì)對(duì)著對(duì)方傻笑，開(kāi)心極了。每次絆嘴都不會(huì)削弱我們之間的感情，反而會(huì)增加。把餐卡就給她;流汗時(shí)給她張紙;流淚時(shí)，幫她擦眼淚……絆嘴是我們加深感情的工具。
鄰居+問(wèn)候=愛(ài)
每一次出家門，只要看見(jiàn)鄰居就能他對(duì)你真誠(chéng)地微微一笑，緊接著就是溫暖的問(wèn)候。每次都這樣，給我前進(jìn)的道路上增加了不少信心呢!然而我都會(huì)在回他一個(gè)燦爛地笑，再回一句問(wèn)候語(yǔ)。問(wèn)候可以增加我和鄰居的感情。
生活中處處都有愛(ài)，來(lái)自母親、老師、朋友、鄰居的愛(ài)都使我感受到幸福。愛(ài)就在我們身邊。
【點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)】這是一篇由初二學(xué)生寫的話題作文，文章以愛(ài)為話題進(jìn)行構(gòu)思、選材，生動(dòng)形象的給我們展示了自己生活中的四中不同的愛(ài)，語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，情感真摯，告訴我們：愛(ài)就在我們身邊。
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