編寫(xiě)童話故事作文帶評(píng)語(yǔ)
組織低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、讀童話和說(shuō)、寫(xiě)童話的一系列活動(dòng),可以大大拓寬學(xué)生們的想象空間,提高想象能力,讓低年級(jí)學(xué)生在童話中快樂(lè)地接受語(yǔ)言訓(xùn)練,輕松邁入作文大門(mén)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于編寫(xiě)童話故事作文帶評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
編寫(xiě)童話故事作文帶評(píng)語(yǔ)一
從前，大森林里住著一位非常愛(ài)美的小刺猬。這位刺猬姑娘最愛(ài)聽(tīng)別人夸自己了。如果一有人說(shuō)：“哎呦!刺猬姑娘呀!你長(zhǎng)得可真漂亮!”她就笑得合不攏嘴。同時(shí)，森林里也住著一只狡猾無(wú)比的狐貍，他作惡多端，最愛(ài)騙人，把原本寧?kù)o的大森林?jǐn)嚨谜祀u犬不寧。這只狐貍早就盯上了愛(ài)打扮的小刺猬，可就是因?yàn)榇题砩祥L(zhǎng)滿了如針一般堅(jiān)硬的刺，所以，這只狐貍總是找不到下手的好機(jī)會(huì)。于是，他冥思苦想，終于，有了一個(gè)餿主意。
他來(lái)到了小刺猬家，對(duì)小刺猬說(shuō)：“刺猬姑娘，森林里馬上要舉行一個(gè)選美大賽了!”狐貍假惺惺地繼續(xù)說(shuō)“大家都說(shuō)你最美，沒(méi)有人能比過(guò)你了!”刺猬一聽(tīng)，可高興了，心想：大家都沒(méi)我漂亮!“可是，美中不足的就是你的刺，太難看了，沒(méi)綿羊好看!”刺猬一聽(tīng)急了，客客氣氣地送走了狐貍。然后，在家里翻箱倒柜，找出了一把老虎鉗，坐在鏡子前，準(zhǔn)備拔刺，可又怕疼，但為了美，只好一咬牙，一跺腳，使勁地拔了一根刺。“哎呦!”疼得刺猬大叫。她心想：這樣拔，要到什么時(shí)候，還是到醫(yī)院去吧!于是刺猬去了醫(yī)院。
刺猬把經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了長(zhǎng)頸鹿醫(yī)生。醫(yī)生語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)刺猬姑娘說(shuō)：“狐貍的話，不可信啊!”長(zhǎng)頸鹿醫(yī)生想了想，一條妙計(jì)計(jì)上心來(lái)。她幫小刺猬設(shè)計(jì)了一件羊毛外衣，準(zhǔn)備給刺猬姑娘穿上，不用拔掉刺猬用來(lái)防身的刺，也可以以防萬(wàn)一。這時(shí)，貓頭鷹護(hù)士飛進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我剛剛看見(jiàn)狐貍在外面偷聽(tīng)你們的對(duì)話!”長(zhǎng)頸鹿醫(yī)生眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，悄悄對(duì)刺猬說(shuō)：“等會(huì)兒，我給你穿衣服時(shí)，你就‘哎呦’地直叫!”在穿衣服時(shí)，刺猬按長(zhǎng)頸鹿醫(yī)生說(shuō)的去做，假裝直叫。狐貍以為刺猬真得在拔刺，心里一陣奸笑，高興地走了。
刺猬姑娘回到家后，正對(duì)著鏡子精心打扮的時(shí)候，狐貍沖了進(jìn)來(lái)，露出了一排鋒利的大牙，獰笑著說(shuō)：“刺猬，你上當(dāng)啦!”說(shuō)著，撲向刺猬。刺猬本能地把身子卷成一團(tuán)。狐貍一口咬刺猬，刺猬的堅(jiān)刺刺穿衣服，刺到了狐貍的喉嚨。狐貍疼得哇哇叫，直奔醫(yī)院。醫(yī)生卻不愿幫他治。就這樣，狐貍活活被疼死了。
大森林又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。
簡(jiǎn)評(píng)：這篇童話作者想象力奇特、大膽、豐富，童話故事加以神奇的想象，可謂“獨(dú)具匠心。”繪聲繪色的描述，讓人覺(jué)得新鮮、有趣。 作者賦予動(dòng)物與人的思維，讓故事情節(jié)曲折起伏，耐人尋味。
編寫(xiě)童話故事作文帶評(píng)語(yǔ)二
小豬笨笨，不講衛(wèi)生也愛(ài)吃糖，所以別人送外號(hào)"臟手糖迷"。
一天，小豬笨笨回到了家，就偷偷的把豬媽媽藏的糖拿出來(lái)，悄悄的吃了一塊，豬媽媽無(wú)意中看見(jiàn)了，就立刻將糖奪下來(lái)說(shuō)："洗完手再吃糖。"小豬不情愿的去洗手間，笨笨假裝洗手，騙得了豬媽媽的認(rèn)可。就這樣，笨笨一而再再而三的去騙媽媽，豬媽媽一點(diǎn)也沒(méi)有發(fā)覺(jué)到。
一天上午，小豬假裝洗完手之后，正要吃糖的時(shí)候，突然肚子和牙都疼了起來(lái)，豬媽媽立即將小豬送到大象醫(yī)生那去，小豬笨笨躺在病床上，痛苦的呻吟著。經(jīng)過(guò)大象醫(yī)生的檢查，肚子疼是因?yàn)榧纳x(chóng)在作怪;豬媽媽好奇的問(wèn)："笨笨天天洗手呀!"大象醫(yī)生說(shuō)："你就問(wèn)笨笨吧。""我天天洗手是假的，"笨笨小聲的說(shuō)。豬媽媽聽(tīng)了火冒三丈，大象醫(yī)生又說(shuō)："牙疼是因?yàn)樾∝i吃的糖太多了，一定要少吃糖。"
笨笨以后就按照大象醫(yī)生說(shuō)的去做，從那往后，笨笨的牙和肚子再也沒(méi)疼過(guò)，笨笨天天到森林宣傳少吃糖要洗手的活動(dòng)，動(dòng)物們非常喜歡笨笨。告訴你們一個(gè)小秘密，笨笨現(xiàn)在是森林里講衛(wèi)生的大明星呢!
簡(jiǎn)評(píng)：這篇文章的小作者想象力真豐富啊!故事情節(jié)曲折起伏，敘事條理，寫(xiě)清了笨笨成為講衛(wèi)生的大明星的經(jīng)過(guò)。描寫(xiě)生動(dòng)，特別是詞語(yǔ)“火冒三丈”“痛苦的呻吟”用得好，是一次很成功的創(chuàng)作。
編寫(xiě)童話故事作文帶評(píng)語(yǔ)三
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，心臟裁判忽然想起第二屆器官大賽該舉行了，于是他就貼了一個(gè)布告出去：明天要舉行第二屆器官大賽，請(qǐng)各位器官準(zhǔn)時(shí)參加，得第一名者，有豐厚的獎(jiǎng)品。
第二天到了……
“各位朋友，大家好。歡迎你們參加器官大賽。本次比賽有兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一是自行車比賽，第二個(gè)環(huán)節(jié)是說(shuō)自己為什么最棒。”
心臟檢查了一下人數(shù)。眼睛、嘴、鼻子和腳來(lái)了，怎么耳朵還沒(méi)來(lái)?“算了算了，咱們比賽吧。”“好”大家異口同聲地說(shuō)。
1、2、3，隨著心臟的一聲令下比賽正式開(kāi)始了。可是，時(shí)間都過(guò)去了好半天，只有腳向前走了一丁點(diǎn)，眼睛急得焦頭爛額，鼻子急得汗都冒了出來(lái)，嘴急得無(wú)法比喻。后來(lái)還是嘴說(shuō)：不如咱們合體騎一個(gè)自行車，說(shuō)不定還可以早到終點(diǎn)。大家都同意了。于是，眼睛看路，嘴巴說(shuō)怎么走，鼻子坐在后面很得意，腳把車子騎得飛快，不一會(huì)他們一塊兒就到達(dá)了終點(diǎn)。
第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，器官們都不再謙虛……
第一個(gè)出場(chǎng)的是嘴巴，只見(jiàn)他滔滔不絕地說(shuō)：我是最棒的，主人要是沒(méi)有了我就無(wú)法與人交流，別人也無(wú)法知道主人的意思……。不等他把話說(shuō)完，鼻子就迫不及待地說(shuō)：不對(duì)不對(duì)，我才是最棒的那，要是沒(méi)有了我，主人就聞不到飯香，他也無(wú)法正常呼吸了……該眼睛出場(chǎng)了，只見(jiàn)他傲慢地說(shuō)：你們說(shuō)的都不對(duì)，想想看，主人要是沒(méi)有了我，他能看到藍(lán)天、白云和美麗的大自然嗎?這時(shí)，只見(jiàn)腳不緊不慢地走進(jìn)賽場(chǎng)說(shuō)：大家看清楚了，有腳走遍天下，主人有了我，可以去他想去的任何地方……
大家爭(zhēng)論著，誰(shuí)也不愿認(rèn)輸。為了證明自己是最棒的，嘴巴、鼻子、眼睛和腳都紛紛罷起工來(lái)。這一下可把主人害慘了。主人變得有眼看不見(jiàn)、有嘴說(shuō)不出、鼻子和腳竟成了擺設(shè)，真是寸步難行……。無(wú)奈之下，主人就招來(lái)了耳朵，對(duì)它耳語(yǔ)幾句。于是，耳朵就急匆匆地走來(lái)，說(shuō)：大家靜一靜，我剛從主人那里聽(tīng)到，他要我們大家和睦相處，互相幫助，他說(shuō)咱們都是最棒的，他誰(shuí)也離不開(kāi)。
從此以后，器官們齊心協(xié)力，為主人打造了一個(gè)健康的身體。
簡(jiǎn)評(píng)：本文是一篇童話作文，作者能夠抓住每種器官的基本特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，使得文章具體真實(shí)，這是本文的閃光點(diǎn)。文章向我們傳達(dá)出只有和睦相處，互相幫助才能取得美好的結(jié)果這樣一個(gè)道理。全文語(yǔ)言流暢，敘事條理，富有內(nèi)涵。
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