葉圣陶先生曾說過 :作文不是生活的點綴,而是生活的必需,跟說話完全一個樣。下面是學習啦小編為您整理的關(guān)于初二作文及評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!

　　初二作文及評語一

　　仰起頭，看看那湛藍色的天空。天空永遠是那么純凈。藍色的底子上只有太陽一圈圈暈染。自然、美好，就像中國畫一樣，只不過多了幾分色彩。微風輕拂，隔絕了周圍一切不和諧的聲音。當風拂過我的臉龐時，我仿佛是被這藍色的漩渦吸進去了。天空中有鳥兒飛過，它們自由地，歡快地嬉戲著，時不時發(fā)出嘰嘰喳喳的叫聲。我也情不自禁的揚起嘴角。這快樂，可以說是大自然給予的吧!我親愛的自然，我有你，我快樂。

　　漫步在河邊，腳下的石子不經(jīng)意的滾落到河中，河面蕩起一圈圈漣漪，驚動了水中的魚兒。青翠的樹葉發(fā)出沙沙的響聲，有的脫離了樹梢，在空中盤旋著。雨滴從天空中落下，啪地打在頭頂?shù)膫闵?。落在傘上的雨滴，又順著傘勢滑落下來，滴在地上，濺起一個個小小的水花。河畔的柳樹在空中展示自己優(yōu)美的身姿，柔軟的秀發(fā)隨風飄蕩。雨在空中更加疾速的落下，潘隨而來是夾雜著泥土氣味的清新空氣。自己被雨形成的煙霧包圍了，忘記一切煩惱，會心地笑起來。這快樂，可以說是大自然給予的吧!我親愛的自然，我有你，我快樂。

　　冬天是萬物肅殺的季節(jié)，成天飄落的雪覆蓋了整個世界。我窩在家里，寒冷侵蝕我的每一寸肌膚，我不停的搓著雙手。中雨，忍受不了寂寞，走出家門。一樓人家的院子里，種植的樹木花草幾乎都失去了往日的生氣。一點點紅色映入眼簾，是梅，薄薄的畫板上還有被雪壓過的痕跡。他卻沒有一點危局的意思，朝著寒風，任憑瘦弱的身軀被寒冷侵蝕。它不怕，它傲然，他堅強的面對風雪的挑戰(zhàn)。人不也是要這樣嗎?我終于找到了人生的真諦，我笑了，是如此快樂、坦然地笑。這快樂，可以說是大自然給予的吧!我親愛的自然，我有你，我快樂。

　　親愛的自然，你給予了我快樂。我有你，我快樂。

　　批改評語：這篇散文采用分總的模式，結(jié)構(gòu)整飭，很清晰明朗，每段皆用“我親愛的自然，我有你，我快樂”結(jié)尾，既多次照應，又強化了熱愛自然的感情。寫景的部分描寫細膩，景物具有特征。

　　初二作文及評語二

　　留一點夢想給自己，花朵將會綻放生命的奇跡;留一點夢想給自己，流星將會劃過生命的絕唱;留一點夢想給自己，煙花將會揮灑生命的激情;留一點夢想給自己，我們才會演奏出生命的贊歌。

　　我們啼哭著來到這個陌生的世界，在紛繁復雜的世界上尋覓夢想，尋覓一方屬于自己的晴空，尋覓自己獨特的人生。

　　人生十分奇妙，漫長的生命線并不如線段般由一個固定的端點射向另一個固定的端點就此結(jié)束，而是踩在喜怒哀樂的點上跌宕起伏。天空沒有留下翅膀的痕跡，但我們已飛過。泡沫就此破裂，但它曾經(jīng)耀眼過。

　　留一點夢想給自己，人的生命在得失、悲喜之間奮斗、充實。人生若與拼搏相存，有如彩虹橫貫碧空，有如臘梅放于寒冬。

　　人各有志，每個人的人生道路也是繽紛多彩的，但唯有夢想，才能幸福。陶淵明在“采菊東籬下，悠然見南山”中找到了閑適淡雅;王維在“明月松間照，清泉石上流”中覓得了精神歸宿;朱自清在月下荷塘中尋得了片刻的寧靜與歡愉。拼搏一如既往，卻是詩情畫意。他們的人生之路名留青史，我們應該努力充實自己，雖靜寂無聲，但卻堅實不移。

　　太陽在有夢的地方升起;月亮在有夢的地方朦朧;毅力在戰(zhàn)勝困難中顯現(xiàn);精神在戰(zhàn)勝自我中升華。小草因為其出土前的奮力一搏，而感受到了春天的愛撫;雄鷹因為其飛翔前的奮力一搏，而感受到了天際的廣闊。

　　月亮雖然時有殘缺，但它有夢想，夢想自己有一天終會圓滿;流星雖然轉(zhuǎn)瞬即逝，但它有夢想，夢想自己某一刻終會停留;丑小鴨雖然外表丑陋，但它有夢想，夢想自己將不久化身天鵝……

　　留一點夢想給自己吧，你將會邁著堅持的步伐;留一點夢想給自己吧，你將會擁有奮斗的動力;留一點夢想給自己吧，你將會步入成功的殿堂;留一點夢想給自己吧，你將會奏響生命的贊歌……

　　批改評語：這篇文章開頭用優(yōu)美的的排比句點題，結(jié)尾又用一組排比句首尾呼應，結(jié)構(gòu)完整。構(gòu)思獨特，思路清晰，說理層層深入，娓娓道來。整篇文章語言清新流暢，文采斐然，文章無論是內(nèi)容上還是在結(jié)構(gòu)上都堪稱佳作。

　　初二作文及評語三

　　潔白的雪花乘著寒風，星星點點地向著大地飄灑而來。它時而由疾風所裹挾著，急急地打著轉(zhuǎn);時而又擺脫了所有氣流，獨自翩然而舞。

　　我留意于它飄動的步伐——有時匆匆，有時緩緩;又急切，又茫然。好像在追逐迷離的彩蝶，迫切地想要捕獲蝶的美麗，卻又常常迷失蝶的蹤跡。我注視著雪花，而雪花似乎也注意到了我的視線。它們迎著我飄來，飛快而輕盈地伏在我的身上。它閃著晶瑩的光輝，那銀光閃閃爍爍，仿佛要開口訴說些什么;然而，還未能說出口，它便化了，留下一個小小的水印。

　　雪，越下越大了。我的視野被它乳白的軀體所充盈。雪花棲息于前方成片的棕褐色樹木上，引領(lǐng)我轉(zhuǎn)移了視線。那些樹木挺著枯瘦的身軀，發(fā)黑的枝椏羸弱而頑固地奮力伸直;樹木在守護著它們腳下的一泓凈水——箭竹海。

　　漫天的雪洋洋灑灑，駐足在箭竹海的邊際，凝成一抹透徹純凈的銀白。冰雪飄蕩在湖面上，湖水的藍綠與雪花的潔白就緊密地縫合在了一起。兩種淡雅的色彩相互襯托又相互融合，譜出一種寧靜的色調(diào)。

　　然而，在雪白之下，在藍綠之下，箭竹海又變得透明起來。她沒了絢麗的色彩，她甚至變得陰沉——透明無色的湖水透出水底棕色的泥沼與枯枝，周遭黑棕的泥土與水底枯黃的藻荇將湖水染為了淡棕。

　　水底頹唐發(fā)黑的枯枝敗葉，實是曾點綴過箭竹海的箭竹;但是，箭竹開出繁花之后，它們便消釋殆盡。箭竹，它們凋零了。但是箭竹海依舊接納它們，就像樹木接納落花黃葉一般，箭竹海讓箭竹永遠伴隨在自己的生命里。箭竹的遺骸在水底沉淀，箭竹混入水中深色的土地。它們沉寂但安詳，軀殼在暗棕中交織，化成深不見底的黑色。凝視那神秘莫測的黑色，如同凝視歲月之流里的一條縫隙，似乎能看出許多許多來。里面是否埋藏著箭竹海冗雜的記憶?抑或埋藏著箭竹海無言的靈魂?

　　我靜靜地望著整片箭竹海。她形同茫茫時光中的守望者。純白、藍綠與棕黑同在她的胸懷中;這些色彩看似矛盾突兀，可它們十分自然融洽地銜接在了一起。它們一樣圣潔，它們共同融為了輕輕的一聲嘆息——那是箭竹海的表達。像是在感慨萬物，又像是在憐憫自己。平靜而惆悵，蕭條而凄美。

　　批改評語：這篇文章運用富有詩意的語言描繪了箭竹海美麗迷人的景色，表達了作者對大自然的熱愛之情。文章多次使用擬人的修辭手法，使得描寫生動形象。語言清新明快，富有感染力。

初二作文及評語相關(guān)文章：

1.八年級作文和評語

2.600字初中作文帶評語2篇

3.初中作文及評語

4.八年級作文附評語

5.初二寫景作文加評語

6.初中作文及點評評語