二年級(jí)語(yǔ)文作文加評(píng)語(yǔ)
二年級(jí)語(yǔ)文作文加評(píng)語(yǔ)
隨著語(yǔ)文考試制度的變革,作文占據(jù)了語(yǔ)文試卷的半壁江山,作文成績(jī)的好壞直接決定語(yǔ)文成績(jī)的高低。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于二年級(jí)語(yǔ)文作文加評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
二年級(jí)語(yǔ)文作文加評(píng)語(yǔ)一
星期三的早自修，葉老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，溫州地區(qū)來(lái)了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，把房子啊、樹(shù)啊……都吹倒了，很多小朋友到現(xiàn)在還沒(méi)教室上課呢!我們應(yīng)不應(yīng)該送上一份愛(ài)心呀?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“應(yīng)該!”“那就請(qǐng)同學(xué)們自愿捐款吧!”葉老師剛說(shuō)完，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地排好隊(duì)，你一元我一元，一個(gè)一個(gè)把自己的零用錢捐出來(lái)。我也捐出了今天的零用錢三元。雖然是很少的一點(diǎn)錢，但也表達(dá)了我的一份愛(ài)心。
只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將會(huì)變得更美好。
【批改評(píng)語(yǔ)】這是一篇敘事的文章，小作者詳細(xì)地?cái)⑹隽送瑢W(xué)們給溫州災(zāi)區(qū)捐款的場(chǎng)面。文章語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)樸素，寫(xiě)得入情入理，是一篇較為成功的習(xí)作。
二年級(jí)語(yǔ)文作文加評(píng)語(yǔ)二
親愛(ài)的臺(tái)灣小朋友：
你們好!當(dāng)我學(xué)完我《看雪》這課后，知道你們那里的冬天不下雪。所以我想邀請(qǐng)你們今年冬天到我們西安來(lái)做客。
當(dāng)冬天到來(lái)的時(shí)候，這里就會(huì)飄下潔白的雪花。雪花給道路鋪上了美麗的雪毯;給樹(shù)木披上了白色的披風(fēng);給稻田蓋上了雪白的棉被;房檐上掛滿了水晶般晶瑩的冰凌，非常漂亮。
你們來(lái)了以后，咱們可以一起觀賞美麗的雪景，還可以一起堆上一個(gè)胖胖的雪人。用黑色的玻璃珠做眼睛，紅色的蘿卜做鼻子，再用紅辣椒做嘴巴。小雪人漂亮吧?我們可以圍著它做游戲，拍照留念。玩累了，歇一會(huì)。然后我們?cè)僖黄鸫蜓┱?，盡情的在雪地上跑來(lái)躲去。讓手中白色的雪球像一道道流星閃過(guò)，再在對(duì)方的面前炸開(kāi)一團(tuán)團(tuán)白色的煙霧。讓?xiě)?zhàn)場(chǎng)上“殺聲震天”。
你們覺(jué)得有趣嗎?那還等什么，趕快來(lái)吧!
西安的小朋友
20XX年10月17日
【批改評(píng)語(yǔ)】文章采用書(shū)信的形式，既用優(yōu)美比喻句生動(dòng)形象描寫(xiě)了西安的雪景，又用貼切語(yǔ)言寫(xiě)了活潑可愛(ài)的西安小朋友在一起玩雪球、打雪仗的歡樂(lè)場(chǎng)面。采用面對(duì)面的交流，感情真摯，描寫(xiě)具體，是篇不錯(cuò)的習(xí)作。
二年級(jí)語(yǔ)文作文加評(píng)語(yǔ)三
我讀過(guò)一本書(shū)叫《木偶奇遇記》,我非常喜歡。
因?yàn)樗屛颐靼琢撕芏嗟览怼＿@本書(shū)是意大利作家科諾迪寫(xiě)的，受到全世界的小朋友喜歡。書(shū)中的主人翁雖然只是個(gè)小木偶，但他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，卻讓我們深深的認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人從小到大，在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)碰到許許多多困難。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中難免也會(huì)碰到許許多多困難。只要我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不任性貪玩，好好學(xué)習(xí)，天天向上。以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母和老師的愛(ài)。
在生活中一定要做一個(gè)有禮貌的孩子，要能接受好的意見(jiàn)，做錯(cuò)事不要緊，重要的是敢于承認(rèn)并及時(shí)改正。
【批改評(píng)語(yǔ)】文中小作者對(duì)《木偶奇遇記》這本書(shū)及書(shū)中的主人公進(jìn)行了敘述，通過(guò)閱讀這本書(shū)使作者明白了許多道理如“我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人”“做一個(gè)有禮貌的孩子”“錯(cuò)事不要緊，重要的是敢于承認(rèn)并及時(shí)改正。”。
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