感謝老師的作文帶評(píng)語(yǔ)
感謝老師的作文帶評(píng)語(yǔ)
其實(shí)每個(gè)老師都值得我們用最真誠(chéng)的心去感謝，因?yàn)槊總€(gè)老師都對(duì)自己的學(xué)生付出了很多的心血。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于感謝老師的作文帶評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
感謝老師的作文帶評(píng)語(yǔ)一
我曾記得您那沾滿粉末的雙手，
我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)，
我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)，
因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才，
因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明，
老師您是明燈，
為迷失方向的孩子找回家，
老師您是天使，
您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋€(gè)無(wú)限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝福。關(guān)愛(ài)是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢。關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)候，給人春天的溫暖。關(guān)愛(ài)是一場(chǎng)春雨，給人心田的滋潤(rùn)。關(guān)愛(ài)是一個(gè)微笑，給人親切的關(guān)懷。關(guān)愛(ài)是一灣清泉，給人心靈的洗滌。關(guān)愛(ài)之心是一種品德，也是一種境界，更是一種態(tài)度。
把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛(ài)給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?
您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿期待;是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……
假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
【簡(jiǎn)評(píng)】這是一篇關(guān)于感謝老師的文章，開(kāi)頭直抒胸臆,表達(dá)了作者對(duì)老師的感謝，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托作者對(duì)老師的敬佩之情，語(yǔ)言生動(dòng)形象且內(nèi)容豐富，比喻貼切,用詞生動(dòng)，情感真實(shí)自然。
感謝老師的作文帶評(píng)語(yǔ)二
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的***的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒?，享受自己的快?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
【簡(jiǎn)評(píng)】讀了文章中小作者對(duì)老師的贊美之詞，我們深受感動(dòng)。教師無(wú)私付出，換來(lái)學(xué)生的理解和感謝，學(xué)生在老師的幫助下獲得知識(shí)、受到教益、得到成長(zhǎng)。文中作者抒發(fā)感情真摯，文風(fēng)樸實(shí)，語(yǔ)言平實(shí)。
感謝老師的作文帶評(píng)語(yǔ)三
感謝您那雙手，
教會(huì)我許多知識(shí)。
感謝您那些話，
讓我懂得了做人的道理。
感謝您那個(gè)微笑，
讓我充滿了自信。
那雙手
那些話
那個(gè)微笑
讓我懂得人間的真、善、美。
是誰(shuí)讓我懂得了這么多?
是您!
我敬愛(ài)的老師!
無(wú)數(shù)句感謝的話，
也表達(dá)不完我對(duì)您的感激。
老師，我永遠(yuǎn)尊敬的老師。
【簡(jiǎn)評(píng)】好清新綺麗的一首小詩(shī)。字里行間流露出對(duì)老師深深的謝意。“感謝您那雙手，教會(huì)我許多知識(shí)。感謝您那些話，讓我懂得了做人的道理。感謝您那個(gè)微笑，讓我充滿了自信……”用排比的句式，增強(qiáng)了表達(dá)效果，表達(dá)了對(duì)老師感激。“是誰(shuí)讓我懂得了這么多?”，一個(gè)反問(wèn)的句式，欲揚(yáng)先抑，強(qiáng)調(diào)了老師的作用。一年級(jí)的小朋友，能寫(xiě)出這么感情真摯的詩(shī)歌，真是不簡(jiǎn)單。
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