小學(xué)生作文范文和評語
小學(xué)生作文范文和評語
文教學(xué)是語文教學(xué)的一個重要組成部分,小學(xué)階段是學(xué)生寫作發(fā)展的關(guān)鍵階段。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)生作文范文和評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
小學(xué)生作文范文和評語一
依然在下，留下的是無盡的憂愁。
把那憔悴的花給予了展新的生命
把那枯黃的草褪去了昔日的萎摩
鳥兒飛了
寂靜在每一個角落只有雨還在演奏交響樂
淅瀝瀝……淅瀝瀝……淅瀝瀝……
【簡評】這是一篇優(yōu)秀的現(xiàn)代小詩，小作者選材貼近生活，對雨感悟頗深，營造出一個超乎讀者想象的藝術(shù)氛圍，作為一個一年級的小朋友，難能可貴，小詩的結(jié)尾疊詞“淅瀝瀝”的使用生動地描繪出了雨落下時的聲音和情態(tài)，使文章增色不少。
小學(xué)生作文范文和評語二
在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來了歡快精彩的校運動會。
一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。
隨著宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，大踏步向主席臺走來。他們個個衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。
當(dāng)大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強拚搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是貿(mào)易學(xué)校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現(xiàn)了努力拚搏，永不服輸?shù)倪\動精神，它給我們的感受遠比成績要豐富的多。
再看那田賽場上的運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠的運動員為了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出堅定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富，更是將來能夠走得更高更遠的穩(wěn)固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠。他們手中的鉛球仿佛變成了一個個充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢想。
運動會展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗體能與心理的具體實踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌。
【簡評】這篇文章作者向我們介紹了學(xué)校舉辦的“運動會”的盛況。文中作者通過從“賽場的場面”、“運動員的精神風(fēng)貌”等方面寫出了這次運動會中，同學(xué)們展現(xiàn)出來的青春飛揚的風(fēng)貌。
小學(xué)生作文范文和評語三
萬榮，有聞名遐邇的名勝古跡。萬榮，有無與倫比的笑話廣場。萬榮，有中華笑城的美譽。
萬榮是李家大院的故鄉(xiāng)。那里有100余畝，是萬榮最大的旅游景觀。李家人處處行善，幫助國家完成大業(yè)。體現(xiàn)了萬榮人處處行善，禮貌待人的作風(fēng)。在抗日時期，日本人以攻進萬榮。打的萬榮措手不及，那是，萬榮的裝備極差，那時候沒有機槍，手槍。就是靠著無數(shù)的大刀頂著。就在萬榮頂不住的時候，李家人李子用捐出來槍支。最終打了一場勝仗。
萬榮是笑話的故鄉(xiāng)。笑住在萬榮，萬榮人的臉上的各個帶著笑容。笑話廣場到張貼著笑臉。你走在廣場上你面對笑容，就會感到笑容有多么燦爛、有多么幸福。沒有了笑就沒有了美麗，沒有了笑就沒有了幸福。所以，你要面帶笑容。
萬榮被稱為了中華笑城，因為，萬榮是笑的地方，是快樂的地方，在那里你會快樂的成長，你會笑著成長。
萬榮面帶著笑容，走出中國，走出世界!中華笑城——山西萬榮!
【簡評】這是一篇三年級學(xué)生寫的說明文，文章以“中華笑城——山西萬榮”為說明對象，運用了舉例子、打比方等說明方法，說明語言平實準確，結(jié)尾“萬榮面帶著笑容，走出中國，走出世界”呼應(yīng)開頭，深化主題。
看過“小學(xué)生作文范文和評語”的人還看了：