看圖作文帶教師評(píng)語(yǔ)
看圖作文帶教師評(píng)語(yǔ)
看圖作文是小學(xué)作文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的作文能力起著基石作用.下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于看圖作文帶教師評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!
看圖作文帶教師評(píng)語(yǔ)一
春天來(lái)了,在樹(shù)林的一邊,蘋(píng)果樹(shù)爺爺正在給小蘋(píng)果樹(shù)講動(dòng)聽(tīng)的故事。忽然,蘋(píng)果樹(shù)爺爺皺著眉頭,捂著肚子叫了起來(lái):“我的肚子好疼呀。”小蘋(píng)果樹(shù)關(guān)心地說(shuō):“樹(shù)爺爺別著急,我去幫您找醫(yī)生。”
這時(shí),一只燕子飛來(lái)了,小蘋(píng)果樹(shù)著急地說(shuō):“燕子姐姐,樹(shù)爺爺生病了,你能不能幫我去請(qǐng)啄木鳥(niǎo)醫(yī)生呀?”燕子姐姐關(guān)心地說(shuō):“行呀行呀,我這就去。”說(shuō)完,燕子姐姐拍拍翅膀,飛向蔚藍(lán)的天空了。
過(guò)了一會(huì)兒,一只貓頭鷹剛好站在小蘋(píng)果樹(shù)的樹(shù)枝上,小蘋(píng)果樹(shù)著急地說(shuō):“貓頭鷹大哥,樹(shù)爺爺生病了,你能不能幫我去請(qǐng)啄木鳥(niǎo)醫(yī)生呀?”貓頭鷹說(shuō):“行呀。”說(shuō)完貓頭鷹也飛向了樹(shù)林的另一邊。
過(guò)了不久,啄木鳥(niǎo)醫(yī)生飛來(lái)了。它站在樹(shù)爺爺?shù)臉?shù)桿上問(wèn):“是他嗎?”小蘋(píng)果樹(shù)說(shuō):“對(duì),”過(guò)了幾分鐘啄木鳥(niǎo)就啄出了一條大肥蟲(chóng)。樹(shù)爺爺?shù)亩亲右膊惶哿?。?shù)爺爺感激地說(shuō):“謝謝你,啄木鳥(niǎo)醫(yī)生。”啄木鳥(niǎo)搖搖頭說(shuō):“該感謝小蘋(píng)果樹(shù)呀,再見(jiàn)了朋友,我還要去森林里為其他的病人治病呢。”說(shuō)完,飛向樹(shù)林深處。
小蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)心地笑了。樹(shù)爺爺又開(kāi)始給小蘋(píng)果樹(shù)講起了故事。
評(píng)語(yǔ):小作者運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě),突出了蘋(píng)果樹(shù)病了后的難受,著急,小燕子和貓頭鷹的熱心。本文對(duì)圖畫(huà)有生動(dòng)的描述,能解讀出圖畫(huà)的幫助別人快樂(lè)自己的內(nèi)涵,立意淺顯而耐人尋味。
看圖作文帶教師評(píng)語(yǔ)二
秋天里的一個(gè)星期天,小紅做完作業(yè)就打算到天鵝湖去玩兒。
小紅看到了美麗的風(fēng)景,天空中飄著朵朵白云。遠(yuǎn)處有一座小亭子,近處有五彩繽紛的花朵。她想,這么美麗的花朵,悄悄地摘一朵沒(méi)事的。于是,她剛想伸手去摘的時(shí)候,一位姐姐跑過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō):“小妹妹,愛(ài)護(hù)花草,人人有責(zé)。”小紅知道自己錯(cuò)了,向姐姐承認(rèn)了錯(cuò)誤,繼續(xù)仔仔細(xì)細(xì)的觀看周圍的景物,她覺(jué)得這里的景色太迷人了!
評(píng)語(yǔ):作者對(duì)畫(huà)中的內(nèi)容觀察還是比較細(xì)致的,而且想象也比較豐富。文章通過(guò)人物具體的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě),讓我們懂得了愛(ài)護(hù)花草的道理。文中的小妹妹知錯(cuò)能改,也是不錯(cuò)的孩子啊。
看圖作文帶教師評(píng)語(yǔ)三
風(fēng)和日麗的一天,小狐貍和小狗在興高采烈的玩耍。
突然一陣風(fēng)吹來(lái)把小狐貍的紅絲帶刮到河里,小狗趕緊幫忙去撿,可是它剛要把紅絲帶抓住,又一陣風(fēng)把紅絲帶掛到了樹(shù)枝上,小狐貍跳呀跳,怎么也夠不著夠不著,便傷心的哇哇大哭起來(lái)。小狗勸小狐貍別哭了,讓它想想辦法。小狐貍擦去眼淚,說(shuō):“小狗兄弟,你快去把小猴叫來(lái)”。小狗和小猴一起過(guò)來(lái),小狐貍說(shuō)“小狗兄弟你趴地上,我坐在你的背上,然后小猴哥哥站在我的身上。這樣我們就會(huì)很高了。”
大家趕緊各就各位,還是夠不著。小猴想:“紅絲帶在樹(shù)枝上,我怎么才能夠到呢?”小猴想了個(gè)聰明的辦法,它深深的吸了一口氣,跳起來(lái)用力將紅絲帶取下來(lái)。小猴子和小狐貍一起跳了下來(lái),小狐貍高興地說(shuō):“謝謝你們!”
評(píng)語(yǔ):本文是一篇看圖作文。寫(xiě)好看圖作文的前提是讀懂圖的意圖,并能有條理的敘述出來(lái)。本文人物的對(duì)話表達(dá)準(zhǔn)確,神態(tài)揣摩得很逼真,在小作者的筆下,一幅靜態(tài)的畫(huà)面活動(dòng)了起來(lái)。
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