六年級(jí)作文例文加批改評(píng)語(yǔ)
作文是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容,尤其是小學(xué)生作文能力的訓(xùn)練,直接關(guān)乎學(xué)生各科知識(shí)的學(xué)習(xí)與語(yǔ)言能力的高低。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于六年級(jí)作文例文加批改評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
六年級(jí)作文例文加批改評(píng)語(yǔ)一
一天，駱駝和羊在花園里偶遇。駱駝把頭抬得高高的，對(duì)山羊說：“哎呦，你就這么矮嗎?一點(diǎn)都不起眼!”山羊反駁道：“切，你那么高又有什么用嗎?”駱駝?dòng)终f：“那你敢不敢和我比一場(chǎng)?”揚(yáng)不服氣的說：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呀!”
它們來到了花園的圍墻邊，哪里有五顏六色的花朵，還有一棵高大的樹。駱駝?shì)p松地吃到了樹上的嫩葉，得意洋洋地說：“你能吃到嗎?”羊抬起頭，不論怎么努力，都還是吃不到。駱駝見了哈哈大笑，說：“連嫩也都吃不到，你還怎么生存?”羊不服氣的說：“那你跟我來，看看誰(shuí)更厲害。”
它們們又來到了花園的矮門旁邊，羊看到了一大片青青的嫩草。羊從矮門輕輕松松地走了進(jìn)去，吃到了嫩嫩的青草，說：“你怎么不進(jìn)來呢?”駱駝使勁地朝矮門沖過去，卻被卡住了。羊見了哈哈大笑，并證明了矮的好處。
它們見說也說服不了誰(shuí)，就去把老牛找來，叫他給他們?cè)u(píng)理。老牛嘆口氣說：“哎!你們各有各的長(zhǎng)處，各有各的短處，何必這樣呢?它們聽完，都非常慚愧，他們終于明白了這個(gè)道理：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處，人人都是平等的。老?？此麄冋J(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，也滿意的笑了。
【教師評(píng)語(yǔ)】這是一篇童話故事，作者講述了駱駝和羊爭(zhēng)論高矮的故事。作者想象力豐富，通過小故事，反應(yīng)出大道理，值得肯定。文章結(jié)尾處，作者以老黃牛的話升華主題，意在表明“人各有長(zhǎng)處”，值得肯定。
六年級(jí)作文例文加批改評(píng)語(yǔ)二
8月17日，我們?nèi)胰藨阎?dòng)的心情，來到我們向往已久的旅游勝地——陽(yáng)朔。
俗話說;“桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水塞桂林。”這回親自觀賞了陽(yáng)朔的山，水。真是名不虛傳。
清晨，我們泛著竹筏暢游漓江。一路上只見漓江兩邊有數(shù)不盡的奇峰異嶺，它們一座座拔地而起，各自獨(dú)立，形態(tài)萬千。在朝陽(yáng)的襯托下，有的猶如一個(gè)巨人，威武雄壯;有的猶如一只手掌，撐起整個(gè)天空;有的猶如一輪明月，在天空半隱半現(xiàn);有的猶如一根巨棒，直插在天地間……
陽(yáng)朔的山，奇。險(xiǎn)，陽(yáng)朔的水卻是格外的秀。美。
坐在竹筏上，卷起褲腳，將腳放入漓江水中，一陣暖意涌上心頭，隨著竹筏的移動(dòng)，腳底不時(shí)蕩起一團(tuán)團(tuán)晶瑩的水波，格外清澈。仔細(xì)看著河面，可以清楚的看到水底的水草，一條條小魚正在水草中捉迷藏呢!順著江面看過去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)水底也呈現(xiàn)出一座座奇峰危嶺。美麗極了!
朝陽(yáng)漸漸升起，幾縷陽(yáng)光透過山巒的縫隙灑在江面上，江面泛起陣陣磷光，幾葉竹筏蕩漾在江面，耳邊傳來竹筏工人的嘹亮歌聲。這真是一幅有聲有色的山水畫。真是“筏行碧波上，我在畫中游”。
【教師評(píng)語(yǔ)】這是一篇描寫天山的游記，文章以我們的行蹤為主線，全文圍繞“陽(yáng)朔的山、水”進(jìn)行細(xì)致的描寫，文章字里行間流露著游玩的快樂。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
六年級(jí)作文例文加批改評(píng)語(yǔ)三
無盡的曠野上生長(zhǎng)著兩株無名草。
放眼望去，一株草色青青，整天感受風(fēng)和日美，它的愿望是開出一朵絢麗奪目的小花。另一株草背著陽(yáng)光，四周潮濕陰暗。感受不到一絲生機(jī)。它想讓自己變得更有威嚴(yán)，更強(qiáng)大。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。溫室的草無憂無慮，整天沐著陽(yáng)光。它并沒有開出一朵小花。另株草經(jīng)過風(fēng)吹雨打，逆境使它變得更富有生命力，變得很堅(jiān)強(qiáng)，很勇敢。雖然沒有古樸的參天古樹的高大，卻靠著偉大的毅力生存，生長(zhǎng)。
那天，陰云密布。天空好像被鋪上了黑布，宛若夜幕降臨。一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將拉開帷幕。溫室的草見此形勢(shì)，不禁心驚膽戰(zhàn)，心中充滿了畏懼感。它只想著逃，沒有反抗。它的身體被肆虐的漫天狂沙吹打。瘋狂的侵蝕著它原本的自信，瓢盆大雨將它淹沒在昏暗中，大風(fēng)將它連根拔起。起先，它無力的呻吟，漸漸地它停止了呼吸，這是一條生命的終結(jié)。
風(fēng)和雨將視線鎖定在那刻沒有能力反抗的古樹身上。古樹的樹葉被撲面而來的大風(fēng)吹散在沾滿雨水的大地上。它乖乖的被自然競(jìng)爭(zhēng)束縛，古樹手無縛雞之力，只有古樸幽雅供人們欣賞，它用自己的懦弱結(jié)束了生命。看著它那圈圈年輪，是生命的象征。我想過了10年，一百年，一千年。它會(huì)被泥土深深的埋沒在地下，等待腐朽。
那株逆境中的草，蓬勃著生命的朝氣。它挺直腰鼓，面對(duì)暴風(fēng)雨，他充滿斗志昂揚(yáng)。
烏云緩緩的散去，雨聲漸漸地停止?？罩胁蕵驒M空，光芒萬丈。天空經(jīng)過雨水的沖刷，變得更敞亮，更透明。
逆境中的草經(jīng)過平常的磨練和鞭策，譜寫出人生最美的篇章。獲得最來之不易的驕傲。它完成了它的夢(mèng)想。
聽完這個(gè)故事，心靈頓悟，我期待困難去磨練我的意志。
【教師評(píng)語(yǔ)】這篇文章小作者用在溫室中的小草和在艱苦環(huán)境中的小草在暴風(fēng)雨中的不同表現(xiàn)，不同結(jié)果作對(duì)比，表達(dá)了小作者期待困難去磨練自己的意志的決心。本文描寫生動(dòng)，寓意深刻，是一篇很不錯(cuò)的文章。
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