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描寫(xiě)人的作文加批語(yǔ)

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  描寫(xiě)人的作文加批語(yǔ)一

  我的姥姥今年69歲,她的頭發(fā)是烏黑發(fā)亮的。姥姥很愛(ài)干凈也很勤勞,但是她最讓我煩心的是她的啰嗦。

  早上,我還沒(méi)有起床便聽(tīng)到姥姥了嚷嚷著:“快起吧!一會(huì)就遲到了。”嗨!每天我沒(méi)起床,耳邊就會(huì)響起姥姥的廣播聲。每當(dāng)吃飯時(shí),姥姥的播音又開(kāi)始了“別磨蹭,快點(diǎn)吃。”于是,我便埋頭大口吃了起來(lái)。政黨我吃得津津有味的時(shí)候,姥姥大吼一聲:“你是吃飯呢?還是撒飯呢?”我聽(tīng)到這話,已經(jīng)沒(méi)有胃口了。

  姥姥不僅在我的生活上啰嗦,而且還在我做作業(yè)、彈琴的時(shí)候甚至在我玩的時(shí)候,她也會(huì)不停地播音——啰嗦的播音。當(dāng)然我也知道姥姥這是愛(ài)我的表現(xiàn)。

  【批改評(píng)語(yǔ)】文章結(jié)構(gòu)合理,開(kāi)篇點(diǎn)題——姥姥很愛(ài)干凈也很勤勞,但是她最讓我煩心的是她的啰嗦。然后文章圍繞姥姥愛(ài)嘮叨來(lái)展開(kāi)描寫(xiě),舉生活中的例子來(lái)證明,“姥姥不僅在我的生活上啰嗦,而且還在我做作業(yè)、彈琴的時(shí)候甚至在我玩的時(shí)候,她也會(huì)不停地播音——啰嗦的播音。”起到了承上啟下的作用,語(yǔ)言自然流暢,很好,希望繼續(xù)努力!

  描寫(xiě)人的作文加批語(yǔ)二

  我們?cè)趦?nèi)蒙的家的房東有三個(gè)人。他們家有爺爺、奶奶,還有一個(gè)24歲的大哥哥。

  房東爺爺他的個(gè)子較高,說(shuō)話和藹可親,對(duì)人很熱情,我們剛來(lái)到內(nèi)蒙時(shí),缺的東西很多,總是向房東爺爺借,房東爺爺總是爽快地借給我們,爸爸整天忙著不在家,是爺爺每天給我們提水,爺爺還告訴我這兒的風(fēng)土習(xí)慣,我很喜歡他。

  房東奶奶天天不在家,她負(fù)責(zé)給工人做飯。她個(gè)子很高,大大的眼睛,說(shuō)話時(shí)喜歡一只眼閉一只眼開(kāi),說(shuō)話很和氣,我們剛來(lái)他家時(shí),爺爺奶奶就給我們送來(lái)了大西瓜,還給我們送來(lái)了“炒米王”,她還給我們掛窗簾,怕蚊子和蒼蠅進(jìn)家。

  房東家的哥哥24歲了,個(gè)子高高的,胖胖的,每天上班,不?;丶遥词够丶乙彩浅赃^(guò)飯,就掉頭就走。

  他們一家人說(shuō)話都愛(ài)笑,爺爺說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣,而奶奶說(shuō)話卻嗓門(mén)很高,我喜歡我們家的房東。

  【批改評(píng)語(yǔ)】一個(gè)一年級(jí)的孩子,用他稚嫩的筆尖,向我們介紹了房東家的三個(gè)人,勤勞、助人為樂(lè)、愛(ài)笑的形象展現(xiàn)在讀者面前,突出了“我”喜歡房東。習(xí)作語(yǔ)言樸實(shí)自然,讀后給人清新流暢之感。

  描寫(xiě)人的作文加批語(yǔ)三

  今天我去昂立學(xué)校學(xué)英語(yǔ),第二節(jié)課,外教老師Tom來(lái)了。外教老師個(gè)子高高的瘦瘦的,皮膚黑黑的,黑得像木炭,在太陽(yáng)底下黑的閃著耀眼的光,嘴唇大大的,很愛(ài)笑,露出白白的牙齒,粉色的舌頭,頭發(fā)卷卷的。

  外教老師Tom很愛(ài)逗我們玩,還帶著墨鏡給我們講課,讓我們看不清他的眼睛,Mark說(shuō):“Teacher Tom,你摘下眼鏡來(lái)吧。”Teacher Tom摘下了眼鏡,我們看到他的眼睛細(xì)細(xì)的,眼珠是白白的,和他的黑皮膚形成了鮮明的對(duì)比。Teacher Tom上課的時(shí)候,嘴唇咧得大大的,因?yàn)樗軔?ài)笑,他給我糾正發(fā)音的時(shí)候,他讓我站起來(lái),他蹲下扶著我的胳膊,大嘴咧到了腮幫子上了,一遍又一遍的。直到我發(fā)音準(zhǔn)確。

  這就是我的外教老師,雖然他渾身烏黑烏黑的,除了眼珠和牙齒。但我們都很喜歡他。

  【批改評(píng)語(yǔ)】這篇寫(xiě)人的文章最大的亮點(diǎn)是外貌描寫(xiě)生動(dòng)準(zhǔn)確,比喻運(yùn)用恰當(dāng)。人物神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)細(xì)膩到位,使人物形象刻畫(huà)豐滿。文章結(jié)構(gòu)完整,層次清楚,用詞準(zhǔn)確,是一篇不錯(cuò)的寫(xiě)作。

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