描寫(xiě)人物的作文附評(píng)語(yǔ)
作文訓(xùn)練中,描寫(xiě)人物是重要內(nèi)容之一。對(duì)于如何讓寫(xiě)出的人物光彩照人,通?？梢詮膸讉€(gè)方面去寫(xiě):正面寫(xiě)、側(cè)面寫(xiě)、照應(yīng)寫(xiě)、對(duì)比寫(xiě)、襯托寫(xiě)、用肢體語(yǔ)言寫(xiě)、運(yùn)用 想象 寫(xiě)好人物的 細(xì)節(jié) 。 下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于描寫(xiě)人物的作文附評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
描寫(xiě)人物的作文附評(píng)語(yǔ)一
瞧!那有一個(gè)小女孩。她長(zhǎng)得雖然不出眾，但很可愛(ài)。一頭齊腰的長(zhǎng)發(fā)又柔又順。圓圓的臉上鑲嵌著一雙黑寶石般的眼睛。嬌小的鼻子給她添了幾分俏皮。對(duì)了，她有一張既挑剔，又能說(shuō)會(huì)道的小嘴。
有些與眾不同的額頭是她最大的特點(diǎn)，那額頭寬大，要用劉海才能遮住。不過(guò)這里可存著好多知識(shí)呢!這就是我。我體得28公斤，身高1.29m，這兩個(gè)數(shù)據(jù)已經(jīng)好久沒(méi)有變動(dòng)了，這還不都是那張?zhí)籼薜男∽烊堑牡?我喜歡游泳、滑雪、打羽毛球......不過(guò)我最喜歡的還是讀書(shū)。我的家里已經(jīng)成了伙伴們的圖書(shū)館了!
喜歡安靜的讀書(shū)，也喜愛(ài)激烈的運(yùn)動(dòng);能夠用心傾聽(tīng)，也能滔滔不絕;有些任性，也很乖巧，這就是我。
【教師評(píng)語(yǔ)】這篇寫(xiě)人的記敘文中，小作者首先使用第三人稱(chēng)對(duì)“小女孩”進(jìn)行了生動(dòng)的外貌描寫(xiě)，使讀者對(duì)“小女孩”產(chǎn)生了濃厚的閱讀興趣，然后又點(diǎn)明“小女孩”就是小作者本人，并接著對(duì)自己的性格、愛(ài)好進(jìn)行了具體的描述，使整個(gè)文章層次分明，條理清楚。文章結(jié)構(gòu)新穎，構(gòu)思大膽、有獨(dú)創(chuàng)性。
描寫(xiě)人物的作文附評(píng)語(yǔ)二
我的媽媽是一個(gè)喜歡斤斤計(jì)較的人，她不在一個(gè)東西原價(jià)上減去一點(diǎn)兒的話，她絕不罷休。不過(guò)她也有心軟的一面。
我記得一次我和她去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜時(shí)，那場(chǎng)面讓我捧腹大笑。
我和媽媽好不容易才擠進(jìn)了菜市場(chǎng)的人流中。這里可熱鬧了!行人的說(shuō)話聲，雞鴨的叫聲以及菜販子的嚷嚷聲，就像一曲盛大的交響樂(lè)。
媽媽她左瞧瞧，又看看，好像正認(rèn)真的做“選擇題”似的!她終于選定了，走到鋪了前面，瞧了瞧，選了中間最好的菜，白白的嫩嫩的，但絕對(duì)不能有任何其它不好的東西。我心想：又一個(gè)口水大戰(zhàn)馬上開(kāi)始了!我一眨眼的工夫，媽媽就如我想象真還起價(jià)來(lái)菜販說(shuō)：“兩元錢(qián)!”可媽媽堅(jiān)定還價(jià)。果然久經(jīng)沙場(chǎng)的老媽還是贏得了這場(chǎng)戰(zhàn)斗。媽媽拿了菜販找的錢(qián)后，和我走回了家。
“嘿!”我們剛進(jìn)門(mén)，媽媽說(shuō)：“那個(gè)菜販少給我了整整兩毛錢(qián)!”媽媽又回到菜市場(chǎng)要回了兩毛，才安安心心回了家。我的媽媽太小氣了吧!難道不是嗎?
【教師評(píng)語(yǔ)】這篇一年級(jí)的小習(xí)作，抓住了媽媽愛(ài)斤斤計(jì)較的特點(diǎn)，通過(guò)具體生動(dòng)的事例寫(xiě)出了媽媽的這一特點(diǎn)。一個(gè)一年級(jí)的小朋友可以把事情寫(xiě)得這樣完整，很了不起!
描寫(xiě)人物的作文附評(píng)語(yǔ)三
“啊嗚，啊嗚，啊嗚”隨著一聲哭聲，我的弟弟誕生在這個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)又溫暖的人間里，爸爸媽媽?zhuān)夤馄胚€有許多人都很高興，在這個(gè)小生命住院的幾天，我?guī)缀跆焯於寂艿结t(yī)院去看望我的弟弟，看著他那紅撲撲的小臉蛋，大大的眼睛，忽閃忽閃地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，別提有多可愛(ài)了。
在他5個(gè)月可以看到爸爸媽媽的時(shí)候，下午媽媽都會(huì)帶他到外頭去走走，他的眼睛東張西望的，媽媽說(shuō)弟弟長(zhǎng)大后一定非常的聰明機(jī)靈的。
到現(xiàn)在弟弟已經(jīng)會(huì)叫爸爸媽媽了，會(huì)了許多的話，有的時(shí)候還會(huì)學(xué)人家講話，有一次，我在喝飲料，碰巧被弟弟看到，可他對(duì)我說(shuō)“喝尿，喝尿，我要喝尿!”我知道弟弟想喝飲料，可我卻跟他說(shuō)要喝尿就到廁所去。弟弟摸了摸他的小腦袋還不知道是怎么一回事，就一溜煙跑了。
又有一次，媽媽正抱者弟弟在教他講故事，我走了過(guò)去，弟弟看見(jiàn)了說(shuō)：“鞋鞋來(lái)了”，弟弟是要講“姐姐來(lái)了”可是卻變成了“鞋鞋來(lái)了”我和媽媽聽(tīng)了就都大笑起來(lái)。
我的弟弟真可愛(ài)!
【教師評(píng)語(yǔ)】這是一篇寫(xiě)人的文章，小作者通過(guò)描寫(xiě)弟弟成長(zhǎng)的過(guò)程中的趣事，突出了弟弟可愛(ài)的特點(diǎn)。文章語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，描寫(xiě)準(zhǔn)確生動(dòng)，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理，是一篇成功的習(xí)作。
看過(guò)“描寫(xiě)人物的作文附評(píng)語(yǔ)”的人還看了：