隨著一聲呼喊，一只只五顏六色的氣球離開了孩子們的小手，冉冉地飛上藍(lán)天，抬頭看去，就像那成群的彩色蝌蚪在碧清的池水中浮游。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于氣球的作文加評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!

　　關(guān)于氣球的作文加評(píng)語(yǔ)一

　　一天，天氣晴朗，溫暖的陽(yáng)光照耀著大地。小兔拿著氣球高高興興地來(lái)到草地上玩耍。玩著玩著，一陣風(fēng)吹來(lái)，把氣球吹跑了。小兔連忙去追氣球，邊跑邊喊：“我的氣球，我的氣球。”一只小鳥看見了，喊來(lái)了它的朋友，幫忙去追氣球。不一會(huì)兒，小鳥用嘴叼著氣球回來(lái)了。小兔接過(guò)氣球，開心地說(shuō)：“謝謝你們。”小鳥說(shuō)：“不用謝!”

　　關(guān)于氣球的作文加評(píng)語(yǔ)二

　　當(dāng)那位戴著紅領(lǐng)巾的姐姐

　　捧起一只雪白的鴿子

　　讓它拍拍翅膀飛起的時(shí)候

　　我手里

　　最紅的那一個(gè)

　　氣球

　　也在機(jī)靈地掙脫

　　繞在我小手指上的線頭

　　悄悄地溜走了

　　跟著鴿子

　　飛了

　　它調(diào)皮地?fù)u頭晃腦對(duì)我說(shuō)

　　你看

　　我沒(méi)有翅膀

　　也能飛到

　　天上

　　【批改評(píng)語(yǔ)】這篇文章以詩(shī)歌的形式呈現(xiàn)，賦予了文章節(jié)奏感、韻律感。文中多處運(yùn)用擬人的修辭手法，例如“機(jī)靈地掙脫”“悄悄地溜走”“調(diào)皮地?fù)u頭晃腦對(duì)我說(shuō)”等，生動(dòng)具體，親切自然，為文章增色不少。

　　關(guān)于氣球的作文加評(píng)語(yǔ)三

　　7月27日 星期六 晴

　　今天，我們?cè)谒厩嗳A作文室舉行了一次“氣球大爆炸”的游戲。

　　老師在黑板上寫規(guī)則之后，老師把10個(gè)人分成兩組，每組都有一個(gè)人負(fù)責(zé)坐爆氣球，其他的負(fù)責(zé)吹氣球。我被分到了A隊(duì)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)坐爆氣球。

　　游戲開始啦!教室里真是有聲有色，氣球的爆炸聲呯呯呯......聲聲入耳，五顏六色的氣球紅的、綠的、黃的、黃的、粉的......好看極了。之后 ，兩隊(duì)的兩個(gè)“吹氣球大王”把氣球都吹爆了，都不用隊(duì)長(zhǎng)坐爆了，哈哈!兩隊(duì)的成員正在爭(zhēng)分奪秒的吹氣球，坐氣球的兩個(gè)隊(duì)長(zhǎng)屁股都坐疼了，還仍然堅(jiān)持在坐氣球。

　　最終結(jié)果是我們A隊(duì)輸了，B隊(duì)勝利了。B隊(duì)的成員們手舞足蹈，高興極了!我們A隊(duì)的隊(duì)友們雖然輸了，但是還一個(gè)個(gè)樂(lè)呵呵的還在繼續(xù)吹的吹、坐的坐，玩得不亦樂(lè)乎!

　　這次氣球大爆炸游戲雖然我們隊(duì)以失敗告終，但是我還是覺(jué)得又好玩又有趣!

　　【批改評(píng)語(yǔ)】這篇文章以日記的形式，記述了“我”玩氣球大爆炸游戲的全過(guò)程。文章內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)條理，邏輯清晰。文章開篇就開門見山的說(shuō)明記述事件，使讀者一目了然。

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