小學(xué)秋景作文帶評(píng)語
秋，是高高的藍(lán)天，無一絲雜塵，任心飛翔;秋，是遠(yuǎn)方金燦燦的田野，稻谷飄香，縱收豐收的喜悅;秋，是映澈藍(lán)天，北飛大雁，帶去幸福的小溪。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)秋景作文的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)秋景作文一
一年一度的重陽節(jié)又來到了我們的身旁。一群兒童在爸爸、媽媽的帶領(lǐng)下來到了郊外秋游。
郊外的景色可真美啊!天是那么湛藍(lán)、透亮好像用清水洗過的藍(lán)寶石一樣。一群大雁飛過，楓樹立刻歡快地舞蹈歡送大雁;菊花也不甘落后，迅速展開美麗的花瓣歡送大雁。
小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，它們有的捉迷藏，有的跳高，還有的跳遠(yuǎn)……
瞧，遠(yuǎn)處有老人在登高呢。他們邁著矯健的步伐努力地向上等著，不時(shí)傳來歡快的笑聲、歌聲……
秋天的景色真美啊，我愛迷人的秋天!
批改評(píng)語：這是一篇寫景文章，作者描繪了美麗的秋景。作為二年級(jí)的小朋友，語言功底很扎實(shí)，如“小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里”，運(yùn)用比喻的修辭，形象生動(dòng)。結(jié)尾直抒胸臆，表達(dá)對(duì)秋天的喜愛之情。
小學(xué)秋景作文二
有人說：“秋天真美!”我聽了特別想去尋找秋天。
秋天在田野里。田野里的稻子都熟了，黃澄澄的，仿佛是一塊大金子。東邊，人們開著收割機(jī)，正向這邊開來，他們讓每一粒稻子都進(jìn)了倉(cāng)庫(kù)。
秋天在樹林里，各種樹木的葉子都黃了，一片一片地落在了池塘、地上。然而松樹仍然抬頭挺胸，一動(dòng)也不動(dòng)地站在風(fēng)里，身上的葉子還是那么蔥綠。
秋天在花園里?；▓@里菊花怒放，紅的，黃的，綠的，白色，橘紅的……這些菊花的花瓣就像細(xì)細(xì)的蘿卜絲一樣。有的菊花的花瓣全展開了，露出嫩黃色的花芯;有的菊花才展開兩三瓣;還有的菊花的著朵兒，好像馬上就要展開花瓣似的。
秋天在果園里，果園里的蘋果、桔子、香蕉等果實(shí)都成熟了。叔叔阿姨們拿著籃子，把果子一個(gè)一個(gè)地摘了下來。那些沒有摘下的果子，好像在說：“快把我們摘下來吧!那些要買水果的人們等著我們呢!”
秋天在人們的身上。人們身穿著毛衣、背心、羊毛衫等等。
秋天到底在哪兒呢?秋天就在小朋友們的眼睛里，只要我們不斷地探索、發(fā)現(xiàn)，我們就會(huì)得到許多書本上沒有的知識(shí)。
批改評(píng)語：這是一篇寫景的作文，語言生動(dòng)形象，“田野里的稻子都熟了，黃澄澄的，仿佛是一塊大金子”、“松樹仍然抬頭挺胸，一動(dòng)也不動(dòng)地站在風(fēng)里，身上的葉子還是那么蔥綠”等擬人和比喻的修辭手法將秋景描寫得十分美麗和充滿生機(jī)，行文流暢。
小學(xué)秋景作文三
日月經(jīng)天，江河行地，春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，多姿多彩的自然，陶冶了人們愛美的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力，而我卻對(duì)秋天的色彩情有獨(dú)鐘。
信步走向公園，那一片楓樹林，一簇簇看山去是那么可愛、活潑，猶如一個(gè)充滿生機(jī)的太陽，它散發(fā)著光和熱，是那么柔和，真是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”啊!我發(fā)現(xiàn)秋天是紅色的。
看，在山里，這時(shí)候大家都挎著籃子摘石榴了，漫山遍野的石榴，大的、小的、高的、低的，一個(gè)個(gè)都漲紅了臉，笑開了花。我發(fā)現(xiàn)秋天是火紅的顏色。
現(xiàn)在正是豐收的季節(jié)，眺眼望去，一片金黃色的汪洋大海，在風(fēng)的吹拂下，掀起了一陣陣?yán)嘶ǎ疽呀?jīng)成熟，大家都忙著收割沉甸甸黃澄澄的稻子。哦，秋天是金黃色的。
漫步在路邊，樹上枯黃的葉子猶如一只只黃蝴蝶無憂無慮地散落在地上。一堆堆，一片片。哦，落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。秋天是黃色的。
下雨了，綿綿細(xì)雨像一位秋姑娘在向大地訴說，我并未躲避，讓秋雨盡情地潤(rùn)濕我的臉頰，我抬頭一望，碧空如洗，哦，秋天是藍(lán)色的。
在寂靜的小路走著，你會(huì)看見一朵朵不起眼的野菊花，它正在寂寞地哭泣，突然又笑了起來。為什么呢?哦，原來是詩(shī)人元稹正在這兒贊美她呢!“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，哦，秋還是黃色的呢。
秋天，正在向我揮手，那碩果累累的果樹;那湛藍(lán)的天空，那寂寞的野菊;那枯黃的葉子……
批改評(píng)語：全篇色彩艷麗，生機(jī)盎然。通過對(duì)秋天美麗迷人景象的描寫，以景結(jié)情，抒發(fā)作者對(duì)秋天的熱愛。語言自然生動(dòng)，運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，成功地描繪了一幅秋天碩果累累的圖畫。
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