小學生動物作文帶評語
感人心者,莫先乎情 是同一道理。寫動物也不例外。只要注入感情去描繪,文章就會生動,就會豐滿,就會吸人眼球。下面是學習啦小編為您整理的關于動物的小學生作文，希望對您有所幫助!
小學生動物作文一
我姥姥的朋友家有一條小花狗，上個雙休日我回姥姥家和它玩了一個下午。
它毛茸茸、胖乎乎的，像個小絨球，穿著棕白相間的“花衣服”，走路慢騰騰的，好像文靜的弱女子。我喂它吃東西，它總是不緊不慢像散步似地走過來，用它那個小鼻子嗅一嗅，確定它有香味，再舔一下，感覺它很好吃，才慢悠悠的把這個食物吃掉，由于它嘗到了甜頭，當我再次拿出好吃的，它早都等不及了，嗖!它撲了上來，開始搶食吃，差點沒咬到我的手。
它吃飽喝足后，好幾次都趴在地上，不愿動彈，后來媽媽告訴我它要睡覺了，我才不再逗弄它。
我急不可待地等了足足20分鐘，它才醒來，它精神大振，和我一起歡蹦亂跳，它一翻身，便四腳朝天像烏龜一樣亂蹬亂踢。后來我把我姥姥種的菊花全都摘下來拿給它，它看到我手里的菊花，往上一躥，死死咬住菊花不放，我不得不松了手。它先咬著菊花使勁地甩頭，把菊花甩下來，又用爪子摁住花，用牙齒撕扯，直到扯碎為止，等我和它到另一塊草坪玩時，回頭一望，那里已一片狼藉。
到現(xiàn)在已有兩個星期沒有見著那只可愛的小花狗了，我特別想念它。
【批改評語】
文章記敘了作者去姥姥家和小花狗玩耍的事，表達了作者對小花狗的喜愛想念之情。文章采用總分總的結(jié)構，條理分明，結(jié)構嚴謹;比喻句“它毛茸茸、胖乎乎的，像個小絨球”等的使用使得文章語言生動活潑、內(nèi)容充實;“不緊不慢”“嗅一嗅”等詞語的使用使得對小花狗的形象更加突出。
小學生動物作文二
我家養(yǎng)了一群活潑可愛的小兔子。瞧，它們有的全身雪白，白得像一堆閃閃發(fā)亮的雪花，有的黑白相間，仿佛是一群調(diào)皮的小熊貓，可愛極了。那豎著的長耳朵，玻璃球似的小眼睛，惹人喜愛的三瓣嘴，銀針般的胡須，都給我留下美好的記憶。
兔子的彈跳力很好。它那前腳短，后腳長的身軀促使它走起路來總是蹦蹦跳跳的，多么引人注目。
長耳朵、短尾巴是兔子最值得驕傲的地方。偌，陽光下它正悠閑地欣賞著自己那對又大又長的“耳朵”，一不經(jīng)意，卻瞧到了自己那條又短又粗的尾巴呢!
地瓜藤是兔子的美味佳肴。每當我把地瓜藤放到它們的面前時，它們總是津津有味地吃起來，一邊吃一邊環(huán)視著四周，生怕別人奪走似的。它們吃食的時候，還不停的添自己的上唇，它的嘴一張一合的，好像說：“好吃極了!我還要，我還想吃。”每當這時我總會禁不住地往兔籠里多塞一些地瓜藤。撫摸著小兔親切地說：“吃吧，吃吧，多吃點，長得快一些、肥一點。”
喂養(yǎng)小兔成了我每天必做的“功課”，那些小兔在我的呵護下，健康成長，同時也讓我的生活充滿樂趣。
第當我看到這些快活成長的小兔子總會情不自禁地說：“我愛你，小兔子”。
【批改評語】
本文小作者通過對小兔子細致地觀察，詳細地記錄了它的外形特征和吃地瓜藤的過程，讓一個活靈活現(xiàn)的小兔子展現(xiàn)在讀者面前。比喻修辭手法的運用，無形中為文章增添了不少情趣。
小學生動物作文三
我家養(yǎng)了一只可愛的小貓，我十分喜歡它。
它的毛色是白色的，而它的頭和尾巴都有一點點的黑色，有趣極了!但最特別的地方還是它的眼睛。它的眼睛右眼是黃色的，左眼卻是藍色的。它的大嘴巴旁有幾條銀色的胡須，尖尖的，摸起來還真有點刺手呢!它最厲害的地方就是那鋒利的爪子。它的爪子非常尖，爪起人來，那真有一種非常痛的滋味呀!
我家的小貓不僅樣子可愛，還十分調(diào)皮呢!它時常趁我做作業(yè)的時候，就靜悄悄地跳到床上。它十分聰明，不會在顯眼的地方躺下，而是特意鉆進被子里面去。當我做完作業(yè)之后，發(fā)現(xiàn)了被子里有東西在動，我就會好奇地走到床前拿開被子，驚奇地發(fā)現(xiàn)我家的小貓就躺在了床上!當我站在床邊盯著它時，它好像不當一回事兒似的，還懶洋洋地躺床上，直到我把它抓出房間，它才無奈地蹲在一邊。
它在嬉戲時，十分古怪。它常常自個兒玩耍，經(jīng)常鉆進床底下，當有人經(jīng)過床邊時，就會出奇不意地走出來，弄弄你的腳，又快速地跑回床底下。有時它就好像瘋子一樣，突然出人意料地從臥室里狂奔到大廳，再從大廳回到臥室，就算是頭撞到了墻也照樣跑，常令我生怕它會像火箭似的沖出來，撞到我的腳。
我家小貓不僅可愛，還很調(diào)皮呢!它真是令我又愛又恨呀!
【批改評語】
這篇狀物文章抓住事物的特征，從外形，性情等方面細致刻畫，把小貓寫的惟妙惟肖，躍然紙上。結(jié)構上首尾呼應，再加段首中心句的運用，使文章條理分明。
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