小學生寫游記作文加評語
游記首先是記事作文。它記敘了一個事件的過程,要符合記事作文最一般的規(guī)范——時間,地點,人物,起因,過程,結果。下面是學習啦小編為您整理的關于寫游記的小學生作文，希望對您有所幫助!
小學生寫游記作文一
人們都說“上有天堂，下有蘇杭。”今天我和奶奶，媽媽，姑姑去杭州西湖游玩。
我們來到西湖邊，那里的人可真多啊，看來西湖真是名不虛傳。我看了看地圖，西湖的主要景點有：蘇堤春曉、柳浪聞鶯、雙峰插云、花港觀魚、曲院風荷、平湖秋月、三潭印月、南屏晚鐘、雷鋒夕照、等，他們號稱“西湖十景”。我和媽媽他們上了游船，我選了一個靠窗的位子，坐了下來，我邊看風景邊坐船，看見湖中央有三個小潭子，那就是三潭印月，據(jù)說在中秋節(jié)的晚上，圓月照在三潭中心。這時在三個石塔的中心點上火，在三個石塔的小圓洞上蒙上紙。這樣，燈光映在水中，像一個個圓月。每個石塔都有五個圓洞，再加上月亮的倒影，就有六個“月亮”了。下了船我們來到了花港觀魚，那里水池里魚紅水翠，像碧玉與瑪瑙的交融?；鸺t火紅的魚密密集集擠在一起，宛若蛟龍綺鳳，臥賞岸上繁花爭艷。然后我們又在西湖邊走了走，去了斷橋，平湖秋月等地方?？墒菚r間過得真快啊!我們要回家了，在火車上我想起了一首詩：“水光瀲滟晴放好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃墨總相宜。”
評語：
文章布局合理，開篇點題，引出下文，然后按照順序介紹西湖突出了西湖很美麗。語言優(yōu)美，運用了比喻的修辭手法把西湖美景描寫得形象生動具體，字里行間流露著作者對西湖的喜歡，很好。
小學生寫游記作文二
陽春三月去踏青!我們學校組織去植物園，早上我六點半就起床了，知道我為什么起那么早嗎?對了，因為我今天實在太興奮了!
吃完早飯后我特別急，“快點、快點爺爺，要不然該遲到了。”可媽媽說：八點再走。于是我只好又給奶奶上了會兒課。我等啊等，終于到點了，戴上老師發(fā)的小黃帽，穿上校服，出發(fā)嘍!
上車后同學們都興高采烈，說說笑笑。老師讓朱澤陽領著唱歌或背課文，一路上歡歡喜喜很快就到了植物園。
首先來到了櫻花園，我聞到了花的香味撲鼻而來，之后映入眼簾的是櫻花的世界，好美啊!
又看到了雪松，好像站崗的哨兵一樣筆直。我們來到熱帶雨林，印象最深的是瓶子樹，下粗上細，真的像一個大瓶子，樹怎么能長的這么奇怪呢!
還看見了一顆千年大榕樹，我想20個小孩應該都合抱不住，實在太粗了。大榕樹好像長滿胡須的老爺爺一樣微笑看著每一位游客。
中午我們又累又餓，我和同學們大聚餐，第一場吃零食，第二場吃水果，吃得我飽飽的。
然后我們又去了郁金香園，這里春色滿園、花紅柳綠，美不勝收。我一眼就盯上了一朵黃橙相間的雙層花，不只是漂亮，還有淡淡的香氣令人陶醉。
參加集體活動我的收獲可真大，謝謝老師帶我們去玩!
評語：
這是一篇描寫植物園的文章，文章以我們的行蹤為主線，主要圍繞植物園的“櫻花園、熱帶雨林、郁金香園”進行細致地描寫。文章字里行間流露著游玩的快樂。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
小學生寫游記作文三
暑假，我參加了市交警大隊和團市委舉辦的夏令營，地點在海濱城市——大連。這一周豐富多彩的夏令營生活，給我留下了美好的回憶。
7日中午到了大連，印象最深的是：大連的街道清潔，一排排郁郁蔥蔥的樹木挺立路旁。車輛、行人很多，南來北往，但是非常有秩序。雖然沒有交警指揮，但是都自覺地遵守交通規(guī)則，諸如騎車帶人、橫穿馬路的現(xiàn)象，根本見不到。大連真不愧是一座文明的城市。
第二天，我們去星海公園。這是我有生以來第一次見到大海，心里別提有多高興了。大家歡樂地奔向了海灘，眼前是深藍色的大海，它莊嚴而寧靜，海面光滑得像大理石一樣。極目遠望，無邊無際，海天相連，分不出哪里是水，哪里是天。一會兒的工夫，大?？癖┑孟駛€惡魔，翻滾的大浪，向岸邊疾駛而來。海在咆哮，在轟鳴，嚇得我退出很遠。
潮水已經(jīng)退了，我們挽起褲管，去踏浪花。一排雪浪涌來，濺濕了我的衣服。我情不自禁地用手指蘸了一點海水放進嘴里，呀!海水真是又苦又咸。這時不知誰在岸邊喊了聲：“快來呀!這里有這么多美麗的貝殼!”我連忙上岸。在藍天下，陽光照射的金色的沙灘上有點耀眼。那形態(tài)顏色各異的卵石、貝殼，真好看。我貪婪地撿了這個又撿那個，這是大海贈給我們這群小客人的禮物。在那平坦的沙灘上，我發(fā)現(xiàn)許多像豌豆一樣的沙球。輔導員老師說：“這是小蟹子從洞里扔出來的。”大自然竟有這么多的新奇事。游海灘可真開闊眼界，增長知識。
記得在那月色朦朧的夜晚，我們全營聚集在野外，舉行了一次別開生面的營火晚會。烈火在燃燒，大家圍坐在火旁。首先是傳遞那熊熊燃燒的火炬，它象征著中國革命和建設后繼有人，我們決心要把老一輩的火炬接過去，傳下去。然后大家圍著營火載歌載舞，盡情歡樂。
夏令營的生活雖然是短暫的，但十分快活。因為我看到了祖國的錦繡河山，美麗壯觀。感受到了生活在祖國懷抱里的少年兒童，是無比幸福的。
評語：
作者是“有生以來第一次見到大海”，所以寫得生動而詳細。
先寫開始時見到寧靜的大海和不一會兒“像個惡魔”的咆哮的大海，后寫潮水退了后踏浪花，游沙灘等情景。這一層的筆墨用得較多，寫了踏浪花時嘗海水，游沙灘時撿貝殼的種種樂趣。
夏令營的生活豐富多彩，小作者擷取的是幾朵小小的浪花，但快樂充實，筆墨生動而有層次，充滿純真的童趣。
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