小學(xué)四年級(jí)動(dòng)物作文帶評(píng)語(yǔ)
小學(xué)四年級(jí)動(dòng)物作文帶評(píng)語(yǔ)
同學(xué)們?cè)诿鑼?xiě)動(dòng)物時(shí)往往不知從何下筆,其實(shí)描寫(xiě)動(dòng)物只要做到 細(xì)描外形,細(xì)瞅習(xí)性 ,就能把動(dòng)物寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于動(dòng)物的小學(xué)四年級(jí)作文,希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)四年級(jí)動(dòng)物作文一
今年夏天,媽媽買(mǎi)來(lái)6只鴨子,我看見(jiàn)了,心里別提有多興奮了。
只見(jiàn)每只鴨子全身都長(zhǎng)著黃毛,毛茸茸的,仿佛穿上了一件金色的外套。在那圓形的臉上藏著一雙小小的眼睛,透露出一副淘氣的樣子。你瞧,它們的眼珠子還時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,好象在掃視著它們的新家。它們毛茸茸的身子下面是兩只土黃色的像扇子一樣的腳掌。腳趾之間還有蹼,聽(tīng)常識(shí)老師說(shuō)鴨子腳上的蹼有利于它們游泳。
小鴨子愛(ài)吃的食物很多:小魚(yú)、小蝦、玉米、谷子等等。它們吃食的時(shí)候總是狼吞虎咽的,不停地向下戳,像是有誰(shuí)跟它們搶似的。吃飽后,就跑到自己的窩里去睡大覺(jué)。小鴨子睡覺(jué)的時(shí)候總喜歡臥成一團(tuán)兒,如果不知道的話,準(zhǔn)會(huì)把它們當(dāng)成一個(gè)個(gè)的黃絨球。
小鴨子在玩耍的時(shí)候最可愛(ài)了!它們跑到院子里來(lái)了,院中的花草可遭殃了。它們有的在草地上追逐,有的好象在散步,走起路來(lái)可帶勁了。一搖一擺的,簡(jiǎn)直就像個(gè)“不倒翁”。我到同學(xué)家玩玩回來(lái),鴨子們就用它們那扁扁的、寬寬的大嘴巴來(lái)戳我的腳,還帶點(diǎn)癢癢呢!我想它們大概是在歡迎我回家吧!
現(xiàn)在,小鴨子長(zhǎng)大了,不像小時(shí)候那么淘氣了,我也愈來(lái)愈喜歡這幾只處處惹人喜愛(ài)的鴨子啦!
【評(píng)語(yǔ)】
這篇狀寫(xiě)鴨子的文章,描寫(xiě)了鴨子美麗的外在形態(tài),如“毛茸茸的,仿佛穿上了一件金色的外套”,表達(dá)了作者對(duì)鴨子的喜愛(ài)和贊美之情。文章運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)比等修辭手法,語(yǔ)言風(fēng)格清新典雅。
小學(xué)四年級(jí)動(dòng)物作文二
我家有一只小黃狗,它身上披著金黃色的毛,亮得像搽過(guò)油一樣;圓圓的、漆黑發(fā)亮的眼睛像珠子似的,整天滴溜溜地轉(zhuǎn);嘴巴長(zhǎng)長(zhǎng)的,還有一對(duì)很靈的耳朵,如果附近有丁點(diǎn)響動(dòng),它就會(huì)把耳朵豎起來(lái);黃色的小爪像四朵梅花,那條撅著的尾巴總是悠閑不停地?fù)u擺著,樣子非常討人喜歡。我給它取名叫“小黃”。
“小黃”白天喜歡躺在地上曬太陽(yáng),可到了晚上,它像看門(mén)的衛(wèi)士一樣守著,一有動(dòng)靜就汪汪地叫起來(lái)。它從不挑食,就算剩飯剩菜也吃得津津有味。它還非常聰明,也善于動(dòng)腦。有一次,我在桶里裝滿清水,“小黃”搖著尾巴跑過(guò)來(lái),伸長(zhǎng)了脖子去喝水,可桶太高,總也喝不著,它沒(méi)有泄氣,圍著桶繞了幾圈,然后得意地昂起頭,前爪趴住桶邊,使勁向外壓,桶倒了,水流了一地,它也喝夠了,呵呵!
“小黃”還會(huì)長(zhǎng)短不同地叫喚。高興時(shí)叫的很熱情,不高興時(shí)冷漠的叫。別人欺負(fù)我的時(shí)候,它見(jiàn)了,還會(huì)幫我。它汪汪地叫,別人都害怕,不敢再欺負(fù)我了。
“小黃”還愛(ài)戲水。剛下完雨,就跑出去了,看見(jiàn)一個(gè)小水洼就跑過(guò)去用小爪子去抓水,抓了好幾次覺(jué)得不過(guò)癮,就撲通一下跳下去,這下可壞事了,全身都弄濕了,嘿嘿!凍得直打哆嗦。
這就是我家的“小黃”,真是天真活潑,頑皮可愛(ài)啊!
【評(píng)語(yǔ)】
這篇文章,作者首先對(duì)“小黃”的外形特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě),緊接著寫(xiě)了“小黃”具有代表性的三個(gè)事件,體現(xiàn)了“小黃”的聰明活潑,也從而表達(dá)了“我”對(duì)“小黃”的喜愛(ài)之情。文章語(yǔ)言簡(jiǎn)樸,結(jié)構(gòu)較為完整,是篇不錯(cuò)的作文。
小學(xué)四年級(jí)動(dòng)物作文三
一天中午,我正在吃面包,不小心掉了一塊。不一會(huì)兒,我看見(jiàn)一只小螞蟻爬了過(guò)來(lái),原來(lái)想把面包運(yùn)回家,可是面包太重,小螞蟻用盡全身的力氣,面包還是拉不動(dòng),小螞蟻只好離開(kāi)了。我正津津有味的吃著面包,突然發(fā)現(xiàn)來(lái)了一大群螞蟻,這些螞蟻齊心協(xié)力運(yùn)面包,終于高高興興的把面包運(yùn)回了家。我心里想:小螞蟻的這種團(tuán)結(jié)精神多么值得我學(xué)習(xí)呀!
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上,我準(zhǔn)備和好朋友去打籃球,可一出門(mén),我看見(jiàn)小螞蟻正在忙碌著運(yùn)土和小石子,急急忙忙的把洞口堵上,這時(shí)我知道快要下雨了,可是,我看看天上一朵烏云也沒(méi)有。我心里想:可能是小螞蟻預(yù)報(bào)錯(cuò)了吧!我剛剛走出小區(qū)門(mén)口,天空烏云密彌漫,馬上就要下陣雨了,我很快的跑回家。
小螞蟻對(duì)我們的生活啟示可真大呀!
【評(píng)語(yǔ)】
這篇文章的題目是《螞蟻的啟示》,“啟示”的意思是啟發(fā)指示、使人有所領(lǐng)悟的意思,文章第二段當(dāng)不屬此范疇,建議刪除。作者可對(duì)第一段內(nèi)容進(jìn)行具體描寫(xiě),關(guān)鍵是螞蟻的動(dòng)作和齊心協(xié)力運(yùn)面包的場(chǎng)面描寫(xiě),而后結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱念I(lǐng)悟。
看過(guò)“小學(xué)四年級(jí)動(dòng)物作文帶評(píng)語(yǔ)”的人還看了:
1.關(guān)于描寫(xiě)小動(dòng)物的作文評(píng)語(yǔ)
2.描寫(xiě)動(dòng)物的作文帶評(píng)語(yǔ)
3.小學(xué)生寫(xiě)動(dòng)物作文帶評(píng)語(yǔ)
4.描寫(xiě)小動(dòng)物的作文帶評(píng)語(yǔ)